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(共27张PPT)
日语必修 ③
第一课 餃子
第二部分 语法
01
形容词的名词化 ついている ない走运，运气不好
さ 可以测量的某种程度
高いー高さ　　大きいー大きさ　　いい よいーよさ　　
小さいー小ささ×
静かだー静かさ　重要だー重要さ　便利だー便利さ　
大切だー大切さ　簡単だー簡単さ　　　
綺麗だーきれいさ×　暇だー暇さ×
み　只有一类形容词可变形。表示一种感觉感受。
楽しいー楽しみ感觉到一种快乐　
甘いーあまみ 尝到甜头，甜味
彼と戦わないと彼の強みを知らないんだ。
你不和他打是不会知道他的强大之处。
このカプチーノの甘みが足りないよ。甜度不够。
Nのとおり/Nどおり/Vとおり
01ｚ
受身形式
02
受身文
03
Vように
04
Nとなる
06
Nから
07
～かどうか
05
学习语法
とおり/
どおり
1．Nのとおり/Nどおり/　Vとおり
预定、计划、指示、命令、思考等意义的名词或动词的连体形式+“～とおり/どおり”表示“与之相同”“按照那样”“照原状态”等意义。
接续形式为“Nのとおり（に）”“Nどおり（に）”“Vとおり（に）”。
校長先生の指示のとおりに準備しておきました。
明日は計画どおりに歌の練習をやりましょう。
２人は約束したとおりに朝９時に駅で会いました。
学习语法
受身
形式
“被动形式（受身形式）”用于表示被动语态。
类别 基本形 被动形
V1 読む 読まれる
書く 書かれる
言う 言われる
V2 見る 見られる
着る 着られる
V3 来る する 来（こ）られる される
1．动词基本形变被动形
总结：
一类动词：把词尾假名变成同行「あ」段假名+【れる】
“う”ーわ+れる。
二类动词：把词尾假名「る」去掉+【られる】。
三类动词：するーー【される】
　　　　　　　　
　　　　　　　 来るーー来（こ）られる
練習
言う→
来る→
する→
寝る→
見る→
食べる→
泣く→
買う→
言われる
こられる
される
寝られる
見られる
食べられる
泣かれる
買われる
練習
呼ぶ→
読む→
切る→
押す→
決める→
帰る→
書く→
死ぬ→
呼ばれる
読まれる
切られる
押される
決められる
帰られる
書かれる
死なれる
与主动句相比，被动句的结构发生了变化。
主动句中的动作实施者充当主语，用“が”或“は”表示提示主语，动作对象用“を”表示。
被动句中的动作对象成为主语，用“が”或“は”表示提示主语，而原主动句中的主语也就是动作的实施者则用“に”来提示。
受身文
学习语法
对比
主动句 　 母が（は）　 わたしを　しかりました　（妈妈批评了我。）
被动句　　わたしが（は）　 母に　しかられました（我被妈妈批评了。）
主语（受影响的人）が（は）干了这件事的人に他V（ら）れる
直接被动句
主动句 被动句
先生はわたしを褒めました わたしは先生に褒められました
友達がわたしを笑いました わたしが友達に笑われました
学习语法
注意：语言交际中，被动句中的某些成分有时候可以根据场景的上下文省略
友達に誘われて、久しぶりに映画を見に行きました
学习语法
在被动句中，一般用“に”表示动作实施者，有时也可以使用“から”来表示。
当表示心理，情感的出处或者行为指令的出处是动作的实施者+から/に
1.私は家族から（に）愛されています。
2.彼はクラスメート（に）から嫌われた。
3.私は友達に（から）疑われました。
4.私は先生に（から）水泳を勧められます。
5.私は警察に（から）いろいろなことを聞かれました。
1，他被老师骂了。
2，小李被同学小王打了。
3，弟弟被邻居的小王笑了。
4，妹妹被老师夸奖了。
5，同班同学被老师说了。
6，小王被朋友嫌弃。
７、小狗被主人丢弃了。
8，弟弟因为太调皮，被狗咬了。（わんぱく）
9，妹妹被她的朋友嫌弃了。
3.Ｖる/Ｖないようにする表示说话人努力做到前项的事情。
“努力做到（不）这样......
尽量做到（不）这样.....。
エスカレーターがあっても、できるだけ階段を使うようにします。
夜、ゴミを外に出さないようにしてください。
甘いものを食べないようにしましょう。
Ｖる/Ｖないようにしています 表示已经做到了，只不过现在还在坚持。‘坚持，保持某习惯......’
私は毎日散歩するようにしている。
私は毎日7時に起きるようにしている。
健康のために、牛乳を飲むようにしています。
意思 意思
ことにする 表示主观决定做（不做）某事。 ようにする 尽量、努力做（不做）某事
ことにしている 个人习惯 ようにしている 坚持，保持某个习惯
ことになる 多个人，组织做的决定 ようになる （接非意志V）表示能力变化，（意志）表示习惯的变化结果。变得....
ことになっている 表示规定，规则，惯例 ようになっている 表示一开始是怎样的，现在还是怎样，多用于出厂设置。
非意志动词基本形/Vない+ように 表示目的。
“为了...”。前后主语可一致可不一致。
Nのように 表示目的的时候前面不接名词。接名词时的意思是表示比喻。
可能形　できる、分かる　聞こえる　見える
字が見えるように、前の席に座りましょう。
風邪が早く治るように薬を飲みました。
３、留学できるように。
４、忘れないようにメモをした。
５、子供が飲めないように、薬をロッカーに入れた。
意志Ｖ基本型+/名の+ために　主语一致
健康のために、毎日運動しています。
病気を治すために、手術を受けました。
日本語を勉強するために、辞書を買った。
(非意志）Ｖ基本型/Ｖないように　目標（主语可一致可不一致）
意志Ｖ基本型+/名の+ために　主语一致
但是也存在一部分既可以当意志动词也可以当非意志动词
特例：
私は日本語の教師になる（ように、ために）一生懸命頑張っています。
我主观的要成为，所以要用ために
2.如果要用ように
私は日本語の教師になれるように、一生懸命頑張っています。
3.日本語が上手になるように、毎日練習しています。
（这里的ように是，日语水平变好）是能力，所以是非意志性
目的 Ｖの特点 前后项主语 后项的特点 例外
Ｖために 意志形 必须一致 一般为表达意志型的动词 先生になるために
Ｖように 非意志形、 Ｖない+ 可一致 可不一致 先生になれるように
　　　　ためにorように
１、楽しいパーティーになる___ゲームもすることにしました。
２、おじいさんは固いものも食べられる___歯を治しました。
３、始発電車に乗る___朝早く出発した。
４、聞こえる___大きい声で話してください。
５、教師になる___教職課程の授業をとっています。
６．教師になれる__教職課程の授業をとっています。
ように
ように
ために
ように
ために
ように
学习语法
名词/简体句+かどうか，二类形容词词干+かどうか
表示对某一事项不能明确作出肯定或否定的判断。
Ｎ/Ｓかどうか 表示是做..还是不做；是..还是不是.....
その映画が面白いかどうかは見て見なければわからない（形1+）
学校に行く時にバスが便利かどうか隣の王さんに聞いてみました。（形2词干+）
来週試験があるかどうか、まだわかりません。（Ｖ基）
学习语法
Nとなる
名词+と+变化的 なる/変わる
と决定的 決める/名づける
表示变化、决定的结果
ゴミを早く処理しないと、ゴミの山となります。
中国のネットで大きな話題となっている。
学校を出て、旅行社の通訳になった。
山田さんは病気になった。
Ｎになる强调逐渐的，自然地永久性的，内在的变化结果
Ｎとなる强调突然地、出乎意料的，一时的；外在的，人为的变化结果
学习语法
Nから
名词+から
多用于被动句中表示动作的实施者，一般可以替换成“に”
１、いい成績をとって、先生から褒められました。
２、母から早く食べなさいと言われました。
３、わたしたちは先生からいろいろ聞かれて、緊張しました。
今日はここまで
皆さん、バイバイ～

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