资源简介

(共40张PPT)
復習しましょう
発見
交流
偉い
きけん
到着
ぶんや
代表
ていけつ
責任
活躍
ホームステイ
ユニーク
スタート
１、日本へ行く中国人より、中国に留学に来る日本人のほうが多くいました。
２、朝寝坊をしたので、牛乳を飲むと、すぐ寮を飛び出しました。
３、ビールは飲み物としてだけでなく、調味料としても使えます。
…
第11課　中国のアニメ
ウォーミングアップ
皆さんは、どんな中国のアニメを見ましたか
新出単語①
新出単語
さくひん 作品 名 作品
すぐれる 優れる③ 動2自 优秀，出色
ストーリー ② 名 故事，情节
し ～氏 接尾語 ……氏（敬称）
はつ 初② 名 最初，首个
ちょうへん 長編 名 长篇
ゆしゅつ 輸出 名 動3他 出口
たんじょう 誕生 名 動3自 诞生
せいさく 制作 名 動3他 制作
すいぼくが 水墨画 名 水墨画
優れる（すぐれる）
優れたアニメ/優れた才能
彼のほうが優れている
顔色が優れない
気分が優れない
新出単語
したしむ 親しむ③ 動1自 亲近；爱好
かいかくかいほう 改革開放 名 改革开放
ゆにゅう 輸入 名 動3他 进口
したうけ 下請け 名 動3他 承包
ちょうせん 挑戦 名 動3自 挑战
むけ ～向け 接尾語 面向……
しちょうしゃ 視聴者② 名 听众，观众
こくさん 国産 名 国产
いだく 抱く② 動1他 怀有，抱有
こたえる 応える③ 動2自 响应；答复
向け（むけ）
女性向けの雑誌
子供向けのセット
新出単語
ちゅうもく 注目 名 動3自他 关注
じんざい 人材 名 人才
いくせい 育成 名 動3他 培养
がめん 画面① 名 画面
じょうえい 上映 名 動3他 上映，放映
か ～家 接尾語 ……家（有某种特长的人）
しょうげき 衝撃 名 冲击
れんさい 連載 名 動3他 连载
もと ② 名 基础
えん 縁① 名 缘分
注目（ちゅうもく）
先生の動きに注目する
みんなから注目される
注目を浴びる　（受到关注）
注目を集める （引人注目）
新出単語
りょうこく 両国① 名 两国
カラー ① 名 彩色
ふかまる 深まる③ 動1自 加深
だいめい 題名 名 题名，标题
げんさく 原作 名 原作，原著
うばう 奪う② 動1他 剥夺，抢夺
しょうねん 少年 名 少年
たたかう 戦う 動1自 战斗
とりもどす 取り戻す④ 動1他 取回，挽回，收复
ようま 妖魔① 名 妖怪，妖魔
奪う（うばう）
自由を奪う
命を奪う　
人に財産を奪われた
取り戻す（とりもどす）
元気を取り戻す
権利を取り戻す
健康を取り戻す
新出単語
たいじ 退治① 名 動3他 消灭，打退
シーン ① 名 场面，场景
シージ― ＣＧ③ 名 计算机图形
あちこち ② 名 这儿哪儿，到处
えがく 描く② 動1他 描绘；画；想象
キャラクター ① 名 角色
けしょう 化粧② 名 動3自他 妆容，化妆
さいげん 再現 名 動3自他 重现
とんぼがえり とんぼ返り④ 名 動3自 翻筋斗，翻跟头
ヒーロー ① 名 英雄
退治（たいじ）
鬼を退治する
読　解
P２６
ステップ１　中国アニメの発展を知る
以~~为首 ～～をはじめ
受到影响 影響を受ける
被出口到日本 日本に輸出される
变得繁荣 盛んになる
受到很多人喜爱 多くの人に親しまれる
尤其 中でも
受到世界性好评 世界的に評価される
动漫制作的转包 アニメ制作の下請け
进入90年代之后 90年代に入ってから
受到外国动漫的挑战 外国アニメの挑戦を受ける
面向儿童的作品 子供向けの作品
被认为很幼稚 子供っぽいと言われる
对~~的发展怀有新的期待 ～～の発展に新しい期待を抱く
不辜负挑战和期待 挑戦と期待に応える
受到政府和社会的瞩目 政府と社会の注目を集める
小孩和大人都能看的作品 子供も大人も楽しめる作品
画面和故事都有魅力的作品 画面もストーリーも魅力のある作品
読解
Nをはじめ　以～为代表
Nとなる　成为～
S+と言われている　大家都说，【被】人们认为
受身形①　第9课
受身形
①直接被动
②间接被动
被动到底是啥？
【谁受影响，谁当主语】的一种表达
助词到底用啥？
谁受影响谁用「は」、影响的施加者用「に」
受身形ー直接被动
1. 主语是动作行为的直接接受者。
例：私は母に叱られました。
2. 主语的某部分或所属物是动作行为接受者。
例：私は李さんに足を踏まれました。
主语　は/が　动作实施者　に　他动词られる。
主语　は　动作实施者　に　所有物　を　他动词られる。
受身形ー间接被动
1. 主语不受行为作用，但受到影响。
　例：雨に降られて、出かけることができません。
2. 纯粹受到了伤害，但受害者间接受到伤害。
　例：おじさんにタバコを吸われて、気分が悪かったです。
主语　は　动作实施者　に　自动词られる。
主语　は　动作实施者　に　动作对象　を　他动词られる。
1.受身形
类别 基本形 被动形式 基本形 被动形式
V1 笑う 死ぬ
書く 呼ぶ
降ろす 読む
持つ 送る
V2 見る 届ける
着る 知らせる
与える 建てる
V3 する 来る
発明する
笑われる
書かれる
降ろされる
持たれる
死なれる
呼ばれる
読まれる
送られる
見られる
着られる
与えられる
届けられる
知らせられる
建てられる
される
発明される
来られる
动词1：う段→あ段＋れる
动词2：去「る」＋られる
动词3：する→される　くる→こられる
受身形②
主语　は/が　动作实施者　に　他动词られる
主语多为 事物性名词
描述客观事实或现象
句子中一般不出现动作实施者
主语多为 事物性名词
描述客观事实或现象
句子中一般不出现动作实施者
(1)この作品は、日本にも輸出され、手塚治虫に影響を与えたと言われています。
该作品出口到日本，据说（被大家说）还影响了手冢治虫。
(2)毎年の夏に、作文コンクールが行われます。
每年夏天会举办作文竞赛。
受身形② 例文
練習しましょう
(1)2022年的冬奥会在北京举办。（開催する）
(2) 车站前建起了高楼。（建てる）
(3) 这个动漫被很多人所熟知。（知る）
2022年の冬のオリピック大会は北京で開催されます。　
ステップ1　中国アニメの発展を知る
駅前に高いビルが建てられました。
このアニメは多くの人に知られています。
読解
になる　变成，成为
２、Vようになる
在某种情况下发生了某种变化、获得某种能力或形成了某种习惯。
接続：
动词的基本形/可能形/ない形＋ようになる
在某种情况下发生了某种变化、获得某种能力或形成了某种习惯。
接続：动词的基本形/可能形式/ない形＋ようになる
(3)単語をたくさん覚えたから、日本語の小説が読めるようになりました。
　因为记了很多单词，所以能看懂日语的小说了。
(6)先生とクラスメートの助けもあって、最近王さんは遅刻しないようになりました。
　　也多亏老师和同学的帮助，最近小王不再迟到了。
２、Vようになる　　例文
違いところ
２、～ようになる　/ ～になる　
Vようになる　　
现在做不到，但以后能；或者在某种条件下可以
Nになる
强调自然而然的转变
眼鏡をかけば、字が見える　　　　　よ。
日本の食事に慣れて、刺身が食べられる　　　　。
弟は医者　　　　。
ようになりました
ようになる
になりました
読解
てから　～之后
V中顿形+ながら　一边～一边
3．Nっぽい/Vっぽい
っぽい→表示具有某种倾向或感觉
ステップ1　中国アニメの発展を知る
忘れっぽい：健忘
3、Nっぽい/ Vっぽい
表示具有某种倾向或感觉。
接続：
动词的中顿形/ 名词 ＋っぽい　
→ 一类形容词
3、Nっぽい/ Vっぽい
(2) この牛乳は水っぽくて、おいしくありません。
这个牛奶喝起来很水，不好喝。
(3) 彼は白っぽい服を着ています。
他穿着发白的衣服。
(4) 最近は忘れっぽくて、困っています。
我最近很健忘，因此很苦恼。
(5) 李さんは怒りっぽいですね。
小李很爱发脾气啊。
4．てくる？ていく？
いく（行く） くる（来る）→ 去 来
「ていく」 「てくる（てきた）」
（处于变化当中）
復習：以方位为基准
例：小李已经回家了。
　　　　①「てくる」：李さんはもう帰ってきました。（表明我在家）
　　　　②「ていく」：李さんはもう帰っていきました。（表明我在公司～）
4．てくる？ていく？
以某一时间为基准
「てくる（てきた）」：
某种动作或状态，性质的变化从过去一直持续到现在
「ていく」：
某种动作或状态，性质的变化一直持续下去
てくる（てきた）
ていく
(2) 高先生はずっとこの学校で日本語を教えてきました。
高老师一直以来都在这所学校教授日语。
(4) 大川さんはこれまで5年間ずっと北京で暮らしてきました。
大川先生至今5年一直在北京生活。
表示某种动作或状态、性质的变化从过去一直持续到现在
常用 「Vてきた　的形式
４、Vてくる　例文
(2)日本に帰っても中国の勉強を続けていきたいと佐々木さんは言いました。
佐佐木说即使回到日本，也想继续中文的学习。
(3)黒川さんは日本へ帰らないで、これからも中国で働いていきたいと思っています。
黑川今后想不回日本，继续在中国工作。
４、Vていく　例文
Vていく表示以某一时间为基准，某种行为或某种状态、性质的变化持续下去。
練習しましょう
5．「いく」か「くる」を適当な形に変えて、文を完成しましましょう。
(1) お母さんは帰って　　　　　テレビを見ましょう。 　 (いく くる)
(2) 彼が怒って「出て　　　　　もらえますか」と言った。(いく くる)
(3) 今まで勉強して　　　　　こと、思い出してみてください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (いく くる)
(4) 中国はこれからもどんどん発展して　　　　でしょう。(いく くる)
(5) これから一人でやって　　　　　かどうか、ちょっと心配です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 (いく くる)
きたら
いって
きた
いく
いける
ステップ1　中国アニメの発展を知る
練習しましょう
6．意味を考えながら、(　　)から正しいものを選んで、「○」で
囲みましょう。
(1)危ない！ボールが飛んで(いった きた)。
(2)もう大丈夫です。やっと新生活に慣れて(いきました きました)。
(3)急に雨が降って(いった きた)から、困りました。　
(4)みんなで頑張って(いきましょう きましょう)。
(5)この先、何があったの、ちょっと見て(いけ こい)！
ステップ1　中国アニメの発展を知る
まとめ
まとめ
受身文②
　①主语多为 事物性名词
　②描述客观事实或现象
　③句子中一般不出现动作实施者
Vようになる
　①在某种情况下发生了某种变化、获得某种能力或形成了某种习惯。
　②接続：动词的基本形/可能形/ない形＋ようになる
「てくる ていく」以某一时间为基准
「てくる（てきた）」：
　　某种动作或状态，性质的变化从过去一直持续到现在
「ていく」：
　　　某种动作或状态，性质的变化一直持续下去
宿題
１、资料：完成课文中的短语。会背，明天默写
２、完成课后习题
ステップ1　中国アニメの発展を知る
1．読みましょう
(1) 中国はいつからアニメ作品を作り始めましたか。
(2) 中国初の長編アニメ映画は何ですか。誰が何の影響を受けて作りましたか。
中国は1920年代からアニメ作品を作り始めました。
中国初の長編アニメーション映画は『铁扇公主』です。万氏の四兄弟がディズニー映画の影響を受けて作りました。
ステップ1　中国アニメの発展を知る
1．読みましょう
(3)文章の内容に合うものに「○」、合わないものに「×」を(　 )
に入れましょう。
　①アジア初の長編映画は中国の作品です。　　 　 (　　 )
　②21世紀に入り、中国は外国アニメの制作の下請けを始めました。(　 　)
　③中国のアニメは子供向けのものばかりです。　 (　 　)
　④中国アニメの発展において、ずっと中国の特徴があるものを作っていて、外国作品の影響を受けていませんでした。 (　 　)
お疲れ様です。

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