资源简介

四下语文知识点
第一单元
一、易错字
装饰——摔倒 倒塌——踏步 屋檐——瞻仰 奇幻——幼儿
慰藉——书籍 沙滩——摆摊 帐篷——账单
二、易错音(含多音字)
jiē开花结果 jié结论 jiè慰藉 jí狼藉 lù露珠 lòu露脸 guān桂冠 guàn冠军 hè应和 huó和面 zhāo 朝霞 cháo朝向 tà脚踏实地 tā踏实
三、反义词、近义词
近义词：率领——带领 装饰——装扮 朴素——朴实 暖和-一温暖 喜欢——喜爱 慰藉——安慰
反义词：朴素—一华丽 独特——普通 暖和——寒冷 复杂一—简单 喜欢——讨厌 美丽—一丑陋
四、重点句
1.若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们
把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
“天高地阔”在这里一是指饭席上谈论的话题广，或说话毫无拘束，漫无边际.意思与“天南海北”、“海阔天空”类似；二是运用夸张，形容吃饭的场地大，把桌椅饭菜在门前一放，便是天作屋顶地作房了。
2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
这句话把红霞、飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画。同时称红霞、微风、归鸟为农家人的“好友”，表现了人与自然的和谐。
3.小小的天窗会使你的想象锐利起来！
“锐利”本身的意思是尖锐、锋利。在这里是丰富，是让你的想象力丰富起来。
4.从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
这句话形象的描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景，“带子似的”运用了比喻的修辞手法，写出了孩子们眼中的闪电的样子。“大十倍百倍”写出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的。
5.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明
洁的丝绸，映照着蓝天？
这两句是比喻句，把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听。又把水的颜色比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。
6.有一干朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。
这两句是比喻句，把浪花、漩涡比作桃花和酒窝，同时又是拟人句，突出桃花
水流动的美。
五、课文回放
1.《乡下人家》作者是现代著名作家陈醉云。通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
2.《天窗》作者是现代著名作家茅盾。描写了农村乡下的孩子透过天窗观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表现了孩子们丰富的想象力与创造力。表达了他们渴望接触和了解外面世界的强烈愿望以及对美好世界的向往和追求。
3.《三月桃花水》作者是当代著名诗人刘湛秋。通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的由衷喜爱之情。
六、日积月累
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
第二单元
一、易错字
美餐——健康 毫米——自豪 鸟翼——希冀 晌午——响亮 蔬菜——预防 断绝——继续 隐形一—稳定 冰箱——车厢 拂拭——仿佛 膨胀——澎湃 开辟——僻静 肢体——树枝
二、易错音（含多音字 ）
huá划船 huà计划 zhēng 挣扎 zhèng挣脱 zhá 挣扎 zhā扎针zā包扎
mái埋藏 mán 埋怨 juàn试卷 juǎn席卷 bēn 奔跑 bèn 投奔 jiàng降落xiáng投降 pì开辟 bì复辟 1ǜ概率 shuài率领 mò淹没 méi没有 chuán 传奇 zhuàn传记 zhuó着陆 zháo着火
三、近义词、反义词
近义词：拂拭——擦拭 推测——推断 轻盈一一轻巧 灵敏一—灵活
后裔——后代 繁衍——繁殖 探索——摸索 遨游一一漫游
反义词： 凶猛——温顺 迟钝——敏捷 清晰——模糊 蜿蜓——笔直
成功一一失败 放弃——坚持 崭新——陈旧 辽阔——狭窄
四、重点句
1、小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老
松树的黄色的泪珠里。
把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，这样的比喻生动形象，既写出了松
脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。
2. 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
这句话运用打比方的说明方法，生动形象地将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为“点睛之笔”，恰如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义。
五、课文回放
1.《琥珀》是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。
2.《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。文章既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。
3.《纳米技术就在我们身边》是一篇介绍纳米、纳米技术的文章。作者以通俗易懂的语言向我们科普了什么是纳米技术，让我们知道了生活中就有纳米技术的影子，以及纳米技术对人们身体健康起到的作用，增进了我们对纳米技术的了解，拉近了我们与科技的距离，培养了学科学、爱科学的兴趣。
4.《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求，重点记叙了新中国成立以来中国航天事业的蓬勃发展，热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作，默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
六、日积月累
江畔独步寻花 唐 杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
第三单元
一、易错音
dào倒车 dǎo 摔倒 chóng重复 zhòng 重要 chā交叉 chǎ叉着腿 chà劈叉 fú仿佛 fó佛像 mǒ抹杀 mò转弯抹角 mā抹布 yùn晕车
yūn 头晕目眩
二、易错字
藤萝——沸腾 膝盖——油漆 萝卜——箩筐 萧条——潇洒
三、近义词、反义词
近义词：漫灭——磨灭 仿佛——好像 朦胧——模糊 寂静——安静
徜徉——徘徊 集中——聚集 指挥——指导 温柔——温和
炫耀——夸耀 胆怯——胆小 闲游——闲逛
反义词：
集中——分散 凉爽——炎热 朦胧——清晰 整齐——杂乱 温柔——粗暴 寂静——喧闹 洁白——乌黑 胆怯——勇敢 洁白——乌黑
四、重点句
1.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
“天上的风雨”指自然界狂风暴雨等恶劣天气，“心中的风雨”指现实生活中遇到的挫折与苦难。用比喻的修辞手法，把自己比作小鸟，把母亲的怀抱比作鸟巢，写出了只有母亲才是保护自己，战胜人生路上的坎坷与磨难的人。体现了母亲对孩子的爱，孩子对母亲的依恋。
2.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
这句话用了比喻的修辞方法，把“白桦树的颜色”比作“银霜”和“雪花”，写出了白桦树洁白、高洁的特点。同时这句话还是拟人句，一个“披”字把树当人写了。
3.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
“潇洒”指白雪覆盖的白桦树枝自然优美，独具风韵。白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，“毛茸茸”的，仿佛给桦树镶了一道“花边儿”。比喻的手法写那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗流苏一般好看。作者极尽想象，赞美雪后桦树傲然挺立的形象。
4.在天睛了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；
“温柔”是温和柔顺的意思，一般多指女性，在这里诗人用了拟人手法。用“温柔”一词描绘泥路的柔软，表现了泥路的美好。
五、课文回放
1.《繁星（七一）》：通过回忆小时候的事，歌颂了童真和母爱.
《繁星（一三一）》：用排比、反问的形式，表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。
《繁星（一五九）》：运用类比、联想和比喻,表达了对母爱的深情赞颂.
这三首短诗选自冰心的诗集《繁星》。通过对母亲和大海的描写，表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱之情。
2.《绿》描述了春天到处都是绿色的情景，绿是生命的颜色，是生命的象征。表达了诗人对“绿”的喜爱和赞美，对春天、生活、生命的热爱。作者艾青，中国现代诗人，原名蒋正涵。第一次用笔名艾青发表长诗《大堰河——我的保姆》。
3.《白桦》作者是苏联诗人叶塞宁。以白桦为中心意象，从不同角度描写出了它的美。白桦那么高洁挺拔，它是高尚人格的象征。诗歌字里行间充溢着对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情，体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。
4.《在天晴了的时候》用拟人的修辞手法，描绘了雨过天晴时小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，表现了诗人对生活的热爱。作者是现代著名诗人戴望舒，主要作品有《雨巷》，被称为“雨巷诗人”。
六、日积月累
◆诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青
诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。—[英国]华兹华斯
第四单元
一、易错音（含多音字）
bǐng屏气píng屏幕 shé折本 zhé打折 zhē折腾 wù厌恶 è罪恶 ě恶心 zuǒ一撮儿 cuō撮合 kān看护kàn 看望 sì窥伺 cì伺候
二、易错字
稿纸——搞好 遭殃——糟糕 忧虑——优秀 警戒——告诫 侍候一—等待 譬如——警戒 吩咐——附近 供养——拱门
三、近义词、反义词
近义词：凝视—凝望 奢侈——奢华 淘气——-调皮 开辟一一开拓
讨厌——厌恶 欺侮——欺负 警戒——警惕 侍候——伺候
反义词：老实——顽皮 丰富——贫瘠 勇猛——怯懦 忠厚——奸诈
讨厌——喜欢 反抗——屈服 欺侮——爱护 从容——慌乱
四、重点句
1.猫的性格实在有些古怪。
开头这句话是第1-3自然段的中心句，是对猫的性格的总体概述。
2.可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
“非……不可……”这个双重否定句写出了猫等老鼠的决心和耐心，突出表现了猫的尽职尽责，这与之前的贪玩看似互相矛盾，但都是事实，正说明猫的性格古怪。
3.小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
这是本段中起承上启下作用的过渡句，表明下文将重点写小猫“可爱”“淘气”的特点。
4.结果 ,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。
这句话是比喻句，把鸡雏的肚子比作汤圆，说明鸡雏吃的很饱，与母鸡却“消瘦了”进行对比，说明母鸡宁可自己挨饿，也要让鸡雏吃饱。
5.它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
这三句话都是写母鸡的。对母鸡的赞颂之情在逐渐加深。第一句话总结母鸡为了鸡雏所体现的品质；第二句话是文章主题的升华；第三句话指出天地间所有的母亲都是英雄，这是对天下所有母亲的赞颂。
6.鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中
“高傲”是指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现。同时，它也是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起了下文“鹅的叫声……”，使文章表达自然，条理清楚。
7.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场,
这句话运用了对比和比喻的手法，一方面将鹅的步态与鸭“局促不安”的步调进行对比，另一方面将步调从容、大模大样的鹅比作“京剧里的净角出场”，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
五、课文回放
1.《猫》细致生动地描述了猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
2.《母鸡》记叙了一只母鸡保护、照顾、养育鸡雏的事，刻画了母鸡无私无畏、日夜操劳的形象，赞扬了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的品质，歌颂了伟大而崇高的母爱，表达了作者对母爱的赞颂之情。
《猫》和《母鸡》的作者都是老舍，原名舒庆春，字舍予，老舍是他的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。
3.《白鹅》通过刻画白鹅“郑重严肃”的叫声、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相，表现了白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。作者中国现代画家、文学家丰子恺，主要作品《丰子恺漫画》等。
六、日积月累
蜂 【唐】罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
第五单元
一、易错音（含多音字）
hè电荷hé荷花 chà刹那间 shā刹车 qū曲折 qǔ歌曲 sì似乎 shì似的 diào调查tiáo调整 jì系鞋带xì关系
二、易错字
范围——迷茫 扩大一一粗犷 努力——愤怒 镶嵌——嚷嚷 浙江——逐渐 杜鹃——社会 臀部——额角
三、近义词、反义词
近义词：清静——安静 等候——等待 宽广——宽敞 蜿蜓——曲折
明艳——明丽 依据——根据 大约——大概 稍微——略微
反义词：出现——消失 扩大——缩小 加强——减弱 蜿蜓——笔直
明艳——暗淡 聚集——分散 昏暗——明亮
四、重点句
1.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
这句运用拟人的手法，写出了太阳喷薄而出的过程，“努力上升”“冲破”“跳出”生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力，表达了作者对海上日出的喜爱和赞美。
2.这不是伟大的奇观吗？
反问句，以强烈的反问语气，表达作者对海上日出壮观的景象的赞美之情。
3.一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
一个“迎”字，点明作者是逆溪流而上。“时而……时而……”运用排比句式，说明了溪流蜿蜒曲折，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的浓浓的游兴，对涓涓溪流发出如此赞叹！
五、课文回放
1.《海上日出》是一篇写景抒情的文章，按早晨太阳变化的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，表达了对这一伟大奇观的喜爱和赞美，字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。作者是中国文学家巴金，主要作品有激流三部曲《家》《春》《秋》等。
2.《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。游览路线是：沿途——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。上学期我们学过叶圣陶写的《爬山虎的脚》，我还读过他写的童话集《稻草人》。
第六单元
一、易错音（含多音字）
sāi塞车 sài边塞 sè堵塞 hè唱和 huo暖和 qiào刀鞘 zhǒu 笤帚 xuán漩涡 bā扒开 hè吆喝 yǒu 黝黑 lāng 哐啷 cuān蹿进 jiàng 倔强 qiǎng 勉强 zhǎng涨价 zhàng涨红 jǐ人才济济 jì经济
二、易错字
晋级——普通 炕沿——土坑 枪栓——拴住 慌忙——梳子
三、近义词、反义词
近义词：商量——商议 打扮——装扮 赶快——抓紧 寻觅——寻找
嘱咐——叮嘱 沮丧——懊丧 妨碍——阻碍 疑惑——困惑
反义词：柔软——坚硬 危险——安全 紧张——放松 熟练——生疏
扩大——缩小 集合——解散 高涨——低落 熟悉——陌生
四、重点句
1.雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
这一系列动作的描写，形象地表现了雨来的机智勇敢。因为年龄小，面对雪亮的刺刀，敌人以为雨来害怕，不顾一切朝后院跑去，实际上，雨来是为了把敌人引开，保护交通员。
2.“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
句子的反复，强调了大家见到雨来活着之后的万分欣喜和激动的感情。运用反复，把人们又惊又喜的情态、又疼又爱的内心刻画得淋漓尽致。
五、课文回放
1.《小英雄雨来》（节选）作者是管桦。这篇课文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的儿童雨来掩护交通员李大叔，机智地和日本鬼子斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、坚强不屈、机智勇敢的优秀品质。
2.《我们家的男子汉》作者是当代作家王安忆。文章生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象，表达作者对小外甥的无比喜爱和赞美之情。
3.《芦花鞋》选自《青铜葵花》，作者曹文轩。讲述青铜一家编织芦花鞋，青铜冒雪坚持卖芦花鞋，最后因为一个人没有买到他的芦花鞋，他把自己脚上的鞋子脱下来，雪天赤脚追向买鞋人的故事，表达了作者对青铜勤劳、纯朴、善良的品质的赞美之情。我还读过曹文轩写的《草房子》《山羊不吃天堂草》《根鸟》。
六、日积月累
独坐敬亭山 [唐]李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
第七单元
一、易错音（含多音字）
dān (单独) chán（单于） shàn(单姓） bó单薄 bá薄片 mò 脉脉含情 mài山脉
二、易错字
灾难——维持 秩序——轶事 主宰——辛劳 萤火—— 荧光
三、近义词、反义词
近义词：照例 ——照常 违背——违抗 混乱——杂乱 争执——争吵
反义词：漆黑——明亮 简短——冗长 违抗——遵守 伟大——渺小
四、重点句
1.胤恭勤不倦，博学多通.
翻译：晋朝人车胤肃敬勤勉，学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识。
2.家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
翻译：他曾经由于家境贫寒，夜晚没有油点灯，夏天就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地勤奋学习。
3.太白感其意，还卒业。
李白被这位老妇人的意志所感动，就回去勤奋学习，完成学业。
4.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛象一座山峰。
比喻句，把玛丽号轮船比作幽灵、山峰。
5.他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
拟人句，突出了灾难面前，船长的镇定自若.
6.哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
比喻句，把哈尔威船长比作铸铁，突出船长的临危不乱，视死如归，忠于职守。
五、课文回放
1.《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，通过送别友人时的表白，表达了诗人与友人的离情别绪，以及诗人洁身自好的志向和品格。
2.《塞下曲》是一首边塞诗，写的是敌军溃逃，将士在严寒环境中奋勇追敌，一逃一追的故事情节，情景交融的手法，让读者自己想象战事的激烈，突出了战斗的艰苦性，赞扬了戍边将士们奋勇杀敌的英雄气概。
3.《墨梅》是一首借物喻人诗，诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
4.《囊萤夜读》讲述了车胤家境贫困，晚上捉了萤火虫放在袋子里照亮读书的故事，告诉我们，无论环境多么恶劣，我们都要坚持不懈地勤奋学习，这样才能取得成就。
5.《铁杵成针》讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终完成学业的故事。告诉我们，只有持之以恒，肯下苦功，才能有所成就。
6.《“诺曼底号”遇难记》按事情发展的顺序记叙了“诺曼底号”在海上被撞遇难，在一片惊恐混乱中，船长哈尔威临危不惧、镇定自若地指挥救援，使船上六十人获救，而他自己却随着轮船沉入大海，赞扬了哈尔威船长临危不乱、忠于职守、舍己为人、视死如归的高尚品格。作者是法国的维克多.雨果，主要作品《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
六、日积月累
天行健，君子以自强不息。——《周易》
胜人者有力，自胜者强。——《老子》
不怨天，不尤人。——《论语》
生于忧患而死于安乐。——《孟子》
第八单元
一、易错音（含多音字 ）
chòng（冲劲儿） chōng（冲锋） jiǎ（假如） jià（暑假） liū（溜走)
liù（一溜烟） jìn（禁止） jīn（情不自禁） sì（相似） shì（似的）jié（结束） jiē（结实） lè（欢乐） yuè（音乐）
二、易错字
介绍——招手 妖怪——娇小 乖巧——乘除 舔手——添加 砌墙——彻底 允许——补充 拆除——折扣 招牌——石碑
三、近义词、反义词
近义词：规矩一一规则 让步——退让 每逢——每当 洋溢——充满 允许——许可 仍然——依然 喧闹——喧哗
反义词：幸福——痛苦 幻想——现实 省心——操心 冷酷——热情 允许——禁止 漫长——短暂 凋谢——绽放
四、重点句
1.小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。
用拟人的手法表现小鸟、桃树和花草对巨人的自私深表不满，对孩子们充满同情。
2.雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
用拟人的手法细致地描绘出雪、霜、雹在花园里肆虐横行的情景，形象地写出了由于巨人的自私，使得花园里寒冷、凄凉的景象。
五、课文回放
1.《宝葫芦的秘密》作者张天翼。讲述了宝葫芦的主人王葆在得到宝葫芦之前，经常听奶奶讲关于宝葫芦的故事，得到宝葫芦的人都“过上了好日子、要什么有什么”，于是王葆开始联系到自己，非常希望自己也有这么一个宝葫芦，为自己排忧解难，解决生活中的难题。这个童话告诉我们：幸福要靠自己的努力。
2.《巨人的花园》本文通过描写巨人自私地赶走孩子，花园只有冬天，巨人醒悟后请回孩子，花园重现春天的故事，告诉我们，人不要太自私，和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。作者是英国的王尔德，译者巴金。
3.《海的女儿》在浩瀚的大海深处，有一座海王的宫殿。海王有六个美丽的女儿，小女儿最美丽，她不大爱讲话，总是静静地在想着什么。六位海公主无忧无虑地生活在大孩子，老祖母有时给她们讲人类世界的故事，使最小的公主心中充满了对人类世界的憧憬和渴望。作者是丹麦的安徒生，我读过《安徒生童话》中的《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》。
六、日积月累
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
一日读书一日功，一日不读十日空。
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

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