资源简介

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综合实践活动指引三年级《“一米”菜园》
二单元《与苗共生长》教学设计
课题 与苗共生长 单元 第二单元 学科 综合实践活动指引 年级 3年级
学习目标 1.学习最基本的种植方法。2.学会制作环保酵素。3.能够持续跟踪、观察小菜园植物的生长，学会捕捉令自己印象深刻的画页并运用写绘的方式记录所见所闻，绘制种植笔记。4.举办自然笔记作品展。
重点 学习最基本的种植方法并指导学生制作环保酵素。
难点 能够持续跟踪、观察小菜园植物的生长，学会捕捉令自己印象深刻的画页并运用写绘的方式记录所见所闻，绘制种植笔记
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你掌握种植的基本方法吗？你观察过小苗的生长过程吗？今天，我们就让我们一起走进菜园和苗共生长 。 出示课题。 欣赏 、思考。 通过疑问，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。
讲授新课 活动1培育与探索活动指引（1）在专家指导下开展培土、育苗或者移栽、定期施肥、浇水、除草等种植体验活动，做好科普记录。（2）学习最基本的种植方法。（3）各小组做好分工与观察记录（包括虫害观测）。植物的生长管理主要包括浇水肥、处理虫害、控制生长等方面，是一个综合重复的过程。那么，我们应该怎样观测记录呢？ 2.写一写小菜园观测记录卡小菜园名字：_______ 植物品种：______ 日期观测记录备注温度、湿度、光照、风力等观察种子发育情况，观察根、茎、叶、花、果实。测量记录包括大小、长度、数量、颜色、形态、虫害等要素包括移栽、修剪、浇水、营养处理、虫害处理等 学生实际观察、记录、交流，然后回答。3.拓展延伸1）观看育苗的过程的视频。2）小苗移栽的标准带土移栽移栽后一定要浇定根水4.说一说 菜虫会吃掉生长中的植物，有没有基于生态与环保要求的控制菜虫的方法？(1）草木灰液治虫。草木灰10千克对水50千克浸泡24小时，取滤液喷洒可有效地防治蚜虫、黄守虫。若葱、蒜、韭菜受种蝇、葱蝇的蛆虫危害，每亩沟施或撒施草木灰20~30千克，既治蛆又增产。(2）红糖液防治病害。红糖300克溶于500毫升清水中，加入10克白衣酵母，置于温室或大棚内，每天搅拌1次，发酵15～20天，待其表面出现白膜层为止。然后将此发酵液再加入米醋、烧酒各100克，兑入100千克水。每隔10天1次，连喷4～5次，防治黄瓜细菌性斑点病和灰霉病有良好效果。(3）兔粪治地老虎。每10千克水加兔粪1千克，装入瓦缸内密封沤15～20天，用时搅拌均匀，浇于瓜菜根部，可防治地老虎。(4）尿洗合剂治菜蚜。用洗衣粉、尿素、水按1∶4∶400的比例制成混合液，可防治菜蚜，杀虫率达90％以上。(5）猪胆液治病虫。10％浓度的猪胆液加适量小苏打、洗衣粉，能防治茄子立枯病、辣椒炭疽病，能驱赶长豆角、四季豆、瓜类等蔬菜上的蚜虫、菜青虫、蜗牛等多种害虫。稀释液可保持10天有效。 (6）大蒜、番茄叶巧杀红蜘蛛。用大蒜（捣烂成泥状）2份，水1份混拌均匀，取其滤液喷治。或用新鲜的番茄叶（捣烂成浆）加清水2倍并浸泡5小时然后取滤液喷洒果树、花木或蔬菜，都可有效将红蜘蛛杀死。二、活动2 环保酵素我制作1.活动指引指导学生制作环保酵素。作法：A.按照菜叶（果实）：糖：水=3：1：10的比例进行调配处理后放入塑料容器内；B.一个月内注意放气；C.密封放置于阴凉的环境中，约100天后立刻使用。2.如何制作环保酵素（1）制作所需原材料：切碎的新鲜果蔬皮；红糖；水。（2）制作所需工具：酵素瓶、电子秤、量筒或量杯等工具。（3）制作过程：A.陈原料的重量__克，并将原料装入瓶中；B.加水___毫升；C.称红糖___克，摇匀、混合，密封；D.一天后，瓶内会产生气体，应及时放气；E.一个月后。酵素发酵比较成熟，会产生菌磨，酵素会发出特定果香味；F.约100天后，酵素发酵充分，形成稳定的有果香味的澄清透明液体。（4）酵素用途广泛家居清洁：环保酵素稀释后能去尘垢、污秽、油污等，清洗地板、空调、厕所、厨房抽风机、油腻的墙壁等效果显著。有机化肥：环保酵素有多种活性糖、有机酸、维生素和酶，喷洒在植物叶面会被直接吸收，参与代谢，使得植株强壮，能够增强抵抗力，防病虫害。消除异味：家有宠物，或汽车有异味，把酵素稀释到一定比例，当空气清新剂也很不错，可以消除异味。3.试一试 洗洁精会对环境造成污染。如果一户家庭使用环保酵素代替洗洁精洗碗，一年可少用多少千克洗洁精？一瓶洗洁精重500克，1年12月每月1瓶，就是12瓶，这样的洗洁精重多少克？合多少千克？ 解：500×12=6000（克）
6000克=6千克
1年可以少用6千克。 三、活动3绘制种植笔记1.活动小指引（1）引导学生持续跟踪、观察小菜园植物的生长，学会捕捉令自己印象深刻的画页并运用写绘的方式记录所见所闻，绘制种植笔记。（2）举办自然笔记作品展。 2.晒一晒我的种植笔记。我仔细观察了_______的根、茎、叶、花朵、果实、种子等器官生长发育状况，详细记录了它们的大小、长度、数量、颜色、形态、病虫害等情况。 学生思考、小组讨论，然后回答。 3. 举办自然笔记作品展。 (1）活动目的为孩子们提供一个走近自然，走进自然的平台，了解身边的自然，接触和认识身边的一些动植物，从而在和大自然的互动中，培养探究精神，从而形成树立正确的价值观和人生观。(2) 评选标准和评分细则 自然笔记不是绘画大赛。在评选中，最重要的部分在于通过笔记能看到作者是否真正认真观察过大自然，对大自然是否有自己独特的感悟。然后在这个基础上兼顾文字记录的准确性、图画正确、设计合理美观等。 大赛对作品评选设置了5个方面指标，素材真实科学10分；观察细致文字描述详细5分；有独特内心感悟15分；有趣的发现10分；图画优美设计合理10分。合计50分。(3）奖项设置A.特等奖“自然观察员”观察细致，文字详细且有独特的自我感受，图画正确，设计合理美观 B.一等奖“细致记录员” 观察自然细致认真，文字图片描述细腻真实。C.二等奖“奇妙发现员” 通过观察，在自然中发现了有趣的事情并记录了下来。 D.优秀奖 观察、讨论、交流合作、感受让学生了解整一个育苗的过程合作、交流、讨论制作、发现、感受观察、记录 让学生掌握移栽小苗的方法，观察小苗生长过程， 学会种植植物。 学会制作环保酵素制作方法，更好地为小苗施肥。举办自然笔记作品展，激发学生了解自然、接触自然、热爱自然 ，从而形成正确的人生观和世界观。
课堂练习 说一说，移栽小苗的方法？
课堂小结 通过本课的学习我们了解了小苗的生长过程，学会制作环保酵素的方法，懂得了怎样写好自然笔记， 给我们提供了走近自然，走进自然的机会， 培养了我们的探究精神！
板书 与苗共生长小菜园观察记录环保酵素的制作方法种植笔记
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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