资源简介

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综合实践活动指引三年级《社区服务我能行》
第一单元《认识校园服务》教学设计
课题 认识校园服务 单元 第一单元 学科 综合实践活动指引 年级 3年级
学习目标 1.引导学生通过活动学会制定具体可行的访谈计划，学习访谈技巧 2.通过访谈了解校园工作人员的工作，明确校园工作者的职责和分工3.借助访谈的方式了解校园里工作的人付出的劳动，让学生学会感谢并尊重他们的辛勤付出
重点 引导学生通过活动学会制定具体可行的访谈计划，学习访谈技巧
难点 借助访谈的方式了解校园里工作的人付出的劳动，让学生学会感谢并尊重他们的辛勤付出
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 图片导入同学们，当我们沐浴着阳光，徜徉在这书声琅琅，书香四溢的校园的时候，你感到了知识的滋养，内心中播种着梦想在飞翔，这一切是多么的美好！可是，我们每天在校园妈妈的怀抱里成长，你是否想到有哪些人在为我们服务，陪伴我们健康成长呢？今天，让我们一起走近像父母一样呵护我们、陪伴我们成长的人出示课题。 欣赏 、思考。 引出本节教学主题
讲授新课 活动1 想一想，填一填校园里为我们服务的人校园服务人员保安人数服务职责负责学校安全保卫工作工作时间全天轮班学生思考，根据学校的实际进行填写。校园服务人员保安保洁人员厨房师傅图书管理员教师人数1人1人1人1人1人服务职责负责学校安全保卫工作负责所辖小区地面、楼梯、走廊、卫生间、墙壁、屋面的清洁卫生工作负责全校学生菜品的烹炒，卫生的清洁等工作。负责学生和老师借阅图书，图书摆放，图书账册等工作负责学生的教育教学工作工作时间全天轮班全天轮班全天轮班全天轮班全天轮班假如，我们根据需要对他们进行采访，你应该做哪些工作？ 活动2 议一议，写一写 访谈计划 走访对象：_______________走访时间：_______________小组分工：_______________访谈的问题：（1）每天工作时间（2）______________________（3）_______________________ 学生精心设计，访谈计划，小组选代表发言。范例访谈计划 走访对象：教师走访时间： 17：00小组分工：摄影：周梦佳 采访：李夏 录音：凌旺兴 记录员：张洁访谈的问题：1.每天工作时间。2.每天都在做些什么。3.在教学中遇见常见的困难是什么。4.每天都有作业，你是怎样批改的。5.你希望得到哪些帮助来促进工作？……活动3 交流与分享你知道哪些访谈技巧与注意事项呢？ 访谈技巧：1.提前做好计划2.要营造融洽的气氛，拉近被采访对象的距离。3.提出问题要具体细致，不要泛泛而谈。4.要善于挖掘事情的细节，了解人物的内心世界。5.采访时，采访对象不愿直接回答的问题时，可以采取迂回提问的办法，避开正面提问而从侧面深入。注意事项：1.不要迟到。2.确定访谈主题。3.熟悉被访谈人的资料。4.设计问题要环环紧扣。活动4 实践与交流1）根据访谈计划，实地访谈学校保安、保洁员、厨房师傅等。2）填写并访谈结果记录访谈结果记录：2022年10月20日，我们小组走访了学校保安人员。通过访谈，我们了解到保安人员职责很大，每天要进行巡逻，对进出学校的人员进行登记，以保证校园安全 ，还要接收信件快递，分发报纸杂志等工作很辛苦！活动5：画一画你能为他画张像吗？学生准备纸笔，为服务人员画像。活动6.想一想：假如没有这些校园服务人员，我们的校园生活会怎样？校园中，每个人都有不同的角色，不同的岗位工作，没有他们的服务，我们的校园生活便没有便利，教育教学工作就不能正常开展，会严重影响我们的学习和生活。 讨论、交流合作、交流讨论、交流 组织开展访谈交流活动画一画想一想 通过讨论了解哪些人为我们服务引导学生，合作交流，确定走访对象和访谈话题。指导学生掌握访谈技巧，了解注意事项。让学生根据访谈计划，实地访谈学校服务人员。
课堂练习 想一想，学校中还有哪些服务人员，为他们画张像，送给他们。
课堂小结 我们通过本节课的学习深刻地了解到学校每一位工作人员都在为我们默默无闻地无私的奉献，感谢他们的付出，让爱围绕在我们周围。
板书 认识校园服务了解为我们服务的人 确定访谈对象和话题 访谈技巧和注意事项
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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