资源简介

(共57张PPT)
2.2 运动的规律性
哲学与文化
第一单元：探索世界与把握规律
第二单元：认识社会与价值选择
第三单元：文化传承与文化创新
第一课 时代精神的精华
（什么是哲学）
第二课 探究世界的本质
（唯物论）
第三课 把握世界的规律
（唯物辩证法）
第四课 探索认识的奥秘
（认识论）
第五课 寻觅社会的真谛
（历史观）
第六课 实现人生的价值
（价值观）
第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来）
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来）
第九课 发展中国特色社会主义文化（未来）
历史唯物主义
辩证唯物主义
马克思主义哲学
对学生进行马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观
马克思主义文化观
从一般到个别
建构逻辑框架的大思路
对立
对立
对立
第三课
把握世界的规律
状态怎样？
能否认识？怎样认识？
本 原是 什么 ？
整个世界
唯物论
认识论
辩证法
不可知论
唯心主义
形而上学
孤立
静止
片面
世界是物质的；
物质是运动的；
运动是有规律的；
规律是可以认识和利用的。
第二课
探究世界的本质
联系
发展
全面
第一课
时代精神的精华
第一单元脉络
第一单元脉络
第一课知识体系
第二课知识体系
概念
理论
实践
导入新课
最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度不断变化
第一单元脉络
导入新课
思考：最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度不断变化，体现了什么哲学道理
带着这些问题走进我们的课堂！
那么，什么是运动 运动是否有规律可循
物质是运动的
导入新课
第一单元脉络
导入新课
总议题：正确理解运动的规律性
01
02
03
物质、运动和规律之间的关系
怎样正确发挥主观能动性
怎怎样理解"一切从实际出发、实事求是”
01
规律是客观的
议题一： 物质、运动和规律之间的关系
议学情境一
2022年下半年，我国疫情最严重的一段时间里，有些地方被迫按下了“静默”键。
静默
国家卫健委办公厅向各地发出通知，并印发《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行》《新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控方案》《新型冠状病毒感染的肺炎病例监测方案》等多份新型冠状病毒诊疗、防控方案，以指导各地做好疫情防控。
国家卫健委发布了《新型冠状病毒感染的肺炎防控方案(第二版)》。
2020年1月16日
2020年1月22日
2020年1月28日
国家卫健委发布了《新型冠状病毒感染的肺炎防控方案(第三版》。
2020年2月6日
国家卫健委发布了《新型冠状病毒肺炎防控方案(第四版)》。
2020年2月21日
国家卫健委发布了《新型冠状病毒肺炎防控方案(第五版)》。
2020年3月7日
国家卫健委发布了《新型冠状病毒肺炎防控方案(第六版)》。
2020年9月15日
国家卫健委发布了《新型冠状病毒肺炎防控方案(第七版)》。
防控方案不断变化
完善
议学情境一
2022年12月
调整放宽疫情防控政策。
议学情境一
议学情境一
被迫按下了“静默”键，实行静默管理的这些地方的人依然会慢慢变老，四季依然交替；依然要根据新寇病毒的传播速度、力度和传播周期等情况制度不同的防控方案；中国特色社会主义依然按照人类社会发展的一般过程向前发展。
物质的运动是有规律的，规律是客观的！
议学情境一
结合议学情境和教学内容分析下列问题：
1. 被迫按下了“静默”键，实行静默管理的这些地方真得静止了吗？
2. 你认为"静止”中的察右后旗等地会存在哪些运动？各自的载体是什么？
3. 世界上存在不运动的物质吗？存在不以物质为载体的运动吗？物质运动是杂乱无章的吗？
议学问题
机械运动：地面物体和宇宙天体在内的一切客观物体的位置移动。
物理运动：所有热、光、电磁以及原子内部基本粒子的运动和变化。
化学运动：物质的化合、分解。
生命运动：生命有机体的新陈代谢、自我更新。
自然界处在不断地运动变化之中
议学提示
议学提示
议学提示
一般发展过程
高级
低级
人类社会是运动变化的
议学提示
议学提示
议学提示
国家卫健委办公厅向各地发出通知，并印发《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行》《新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控方案》《新型冠状病毒感染的肺炎病例监测方案》等多份新型冠状病毒诊疗、防控方案，以指导各地做好疫情防控。
国家卫健委发布了《新型冠状病毒感染的肺炎防控方案(第二版)》。
2020年1月16日
2020年1月22日
2020年1月28日
国家卫健委发布了《新型冠状病毒感染的肺炎防控方案(第三版》。
2020年2月6日
国家卫健委发布了《新型冠状病毒肺炎防控方案(第四版)》。
2020年2月21日
国家卫健委发布了《新型冠状病毒肺炎防控方案(第五版)》。
2020年3月7日
国家卫健委发布了《新型冠状病毒肺炎防控方案(第六版)》。
2020年9月15日
国家卫健委发布了《新型冠状病毒肺炎防控方案(第七版)》。
防控方案不断变化
完善
人的思维处在不断的运动、变化和发展之中!
2022年12月
调整放宽疫情防控政策。
议学提示
议学提示
自然界处在不断地运动变化之中
人类社会是运动变化的
人的思维处在不断的运动、变化和发展之中!
整个世界
由此，我们可以得出一个结论：世界上一切事物都处于运动和变化中
议学提示
议学提示
议学提示
议学提示
机械运动
化学运动
生物运动
社会运动
宏观物体
原子、离子
生命有机体
生产方式
承担者
、载体
具体的运动类型
人脑
思维，精神运动
载体
物质
议学提示
议学提示
自然界的运动是物质的运动
人类社会的运动是物质的运动
人的思维运动是物质的运动
整个世界
由此，我们可以得出一个结论：世界上不存在脱离物质的运动。运动是物质的运动。
议学提示
议学提示
议学提示
人会变老
四季交替
规律在起作用
自然界的运动是有规律的
议学提示
议学提示
议学提示
一般发展过程
高级
低级
人类社会的运动是有规律的
议学提示
议学提示
议学提示
人的思维运动是有规律的
艾宾浩斯遗忘曲线
议学提示
议学提示
议学提示
自然界的运动是有规律的
人类社会的运动是有规律的
人的思维运动是有规律的
整个世界
由此，我们可以得出一个结论：规律是普遍的，一切事物的运动、变化和发展都遵循其固有规律。
议学提示
议学提示
议学提示
运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
1、运动的哲学含义
一、规律是客观的
哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结，与日常生活中所说的运动是共性和个性的关系。
注意
议学提示
一、规律是客观的
（1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，（运动是永恒的、绝对的、无条件的），世界上不存在脱离运动的物质。
错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点——刻舟求剑
（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
2、物质与运动的关系:
一、规律是客观的
错误倾向：离开物质谈运动的唯心主义观点 —— 仁者心动
议学提示
一、规律是客观的
原理：
1.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。（世界上不存在脱离运动的物质）。
2.运动是物质的运动。（根本不存在脱离物质的运动）。
方法论：
1.要用运动、变化、发展的观点看问题；
2.反对两个错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点及离开物质谈运动的唯心主义观点。
原理一：物质与运动辩证关系:
一、规律是客观的
那么，物质的运动是杂乱无章的吗
一、规律是客观的
议学提示
一、规律是客观的
3、规律的含义：
一、规律是客观的
物质运动不是杂乱无章的，而是有其客观规律。
规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
不是主观臆造的
不是现象
不是偶然的
不是易变的
一、规律是客观的
议学提示
一、规律是客观的
（1）规律具有客观性。不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。
（2）规律具有普遍性。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。
4、规律的特点：
一、规律是客观的
一、规律是客观的
议学提示
一、规律是客观的
02
正确发挥主观能动性
议题二：怎样正确发挥主观能动性？
议学情境二
根据感染后的潜伏周期和以往相比有明显缩短，症状也明显减轻等疫情形势和病毒变异情况，我国进一步优化落实新冠肺炎疫情防控措施，科学精准防控，全国多地放宽防疫政策。
抗疫
药品
赶紧买药备着吧！
议学情境二
结合教材内容分析回答下列问题：
1. 我国科学精准防控，全国多地放宽防疫政策及在放宽防疫政策后许多民众选择进入药店购买抗疫药品体现出人的意识活动有哪些特点？说明人的意识有何作用
2. 假如在感染新寇病毒后的潜伏周期长，症状也很严重等疫情形势和病毒变异情况下，我国就采取放宽防疫的政策，会出现什么后果？
议学问题
在广州放宽防疫政策后，许多民众推断出自身感染新冠的可能性将会大大上升，便纷纷进入药店购买抗疫药品以便应对新冠病毒
在广州宣布放宽防疫政策时许多民众能动的作出反映，立即选择前往药店购买抗疫药品以最大程度的减轻感染病毒后遭受到的伤害
有计划
有目的
民众购买的药品主要集中在感冒类、退烧类、止咳类和消炎类，而没有去储备其他种类的药物
意识活动具有自觉选择性
意识活动具有目的性
意识活动具有主动创造性
人能够能动地认识
改造世界
议学提示
议学提示
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。它不仅可以认识事物的外部现象,而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。
1、人能够能动地认识世界
区别于动物的本能活动，动物的活动是无目的本能的活动，也不同于动物的适应性活动
议学提示
二、正确发挥主观能动性
意识不仅能够能动地反映客观世界,而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
二、正确发挥主观能动性
2、人能够能动的改造世界
①意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。
②正确的意识能促进事物的发展；错误的意识会阻碍事物的发展。
注意
议学提示
二、正确发挥主观能动性
意识的能动性受到客观规律的制约
（1）符合客观规律的正确意识，才能有效发挥意识的能动作用，正确指导人们的实践，达到改造世界的预期目标；（符合客观规律的正确意识促进事物的发展）
（2）违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。（违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展）
二、正确发挥主观能动性
3、尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提
议学提示
二、正确发挥主观能动性
原理：
①规律是普遍的、客观的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件;
②人可以发挥主观能动性认识和利用规律:
●符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标;
●错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展。
方法论：
①必须尊重规律;
②重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识;
③把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
二、正确发挥主观能动性
原理二：客观规律与主观能动性的辩证关系
议学提示
二、正确发挥主观能动性
03
一切从实际出发， 实事求是
议题三：怎样理解“一切从实际出发、实事求是”？
我国为什么要根据感染后的潜伏周期和以往相比有明显缩短，症状也明显减轻等疫情形势和病毒变异情况，进一步优化落实新冠肺炎疫情防控措施，科学精准防控，全国多地放宽防疫政策？
议学情境四
议学情境三
议学问题
1、一切从实际出发的含义（是什么？）
一切要从实际出发，实事求是，就是要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。 2、一切从实际出发 实事求是的原因（为什么）？
世界是物质的世界，物质决定意识，物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。
三、一切从实际出发， 实事求是
议学情境四
议学情境三
三、一切从实际出发， 实事求是
三、一切从实际出发， 实事求是
突破提升：物质与意识的辩证关系[综合一、二框内容]
三、一切从实际出发， 实事求是
议学情境四
议学情境三
三、一切从实际出发， 实事求是
三、一切从实际出发， 实事求是
原理三：物质与意识辩证关系
原理：
①物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映;
②意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界:
●符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标;
●错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展。
方法论：
①一切从实际出发，实事求是;
②重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。
三、一切从实际出发， 实事求是
议学情境四
议学情境三
三、一切从实际出发， 实事求是
规律
意识的能动作用
运动
含义
运动与物质
含义
特征（方法论）
能动地认识世界
（方法论）
能动地改造世界
（方法论）
原理一：
物质与运动的关系
原理二：
客观规律与主观能动性的辩证关系
原理三：
物质与意识辩证关系
一切从实际出发，实事求是
方法论
运动的规律性
小结
三、一切从实际出发， 实事求是
议学情境四
议学情境三
小结
课堂练习
1．（2023秋·广东深圳·高二统考期末）2022年9月，生态环境部等部门和单位联合印发《深入打好长江保护修复攻坚战行动方案》，要求从生态系统整体性和流域系统性出发，到2025年底，长江流域总体水质保持优良，饮用水安全保障水平持续提升，水生态质量明显提升。打好长江保护修复攻坚战的哲学依据是（ ）
①根据规律的特点利用规律能够造福人类
②人类的破坏活动会使自然界失去物质性
③尊重客观规律是认识和改造规律的前提
④自然环境是人类生存和发展的重要前提
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
【答案】B
【详解】①④：要求从生态系统整体性和流域系统性出发，到2025年底，长江流域总体水质保持优良，饮用水安全保障水平持续提升，水生态质量明显提升。这说明自然环境是人类生存和发展的重要前提，要根据自然规律的特点利用规律能够造福人类，①④符合题意。
②：自然界的客观物质性不以人的意志为转移，人类的破坏活动会使自然界环境恶化，但不能使自然界失去物质性，②错误。
③：尊重客观规律是认识和利用规律的前提，规律是客观的，不能够改造，③错误。
故本题选B。
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
2．（2022秋·福建莆田·高二校考期中）下图漫画《艺术培训》给我们的哲学启示是（ ）
①坚持一切从实际出发，量力而行
②尊重客观规律，按客观规律办事
③突破客观条件对主观能动性的制约
④意识的能动作用是巨大的、无条件的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
【答案】A
【详解】①②：漫画中的《艺术培训》违背了“双减”政策，在不同时间段给学生安排满满的艺术培训课，这启示我们要坚持一切从实际出发，量力而行，尊重客观规律，按客观规律办事，①②符合题意。
③：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，主观能动性受客观条件的制约，不能随意突破，③错误。
④：意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的，意识的能动性受到客观规律的制约，④错误。
故本题选A。
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
3．（2022秋·福建莆田·高二校考期中）2022年7月，我国科考队在可可西里发现一处当地罕见的大规模“红山脉”。这些“红山脉”主要形成于白垩纪晚期到古近纪，其中包含的丰富地质信息与青藏高原隆升过程密切相关，将为深入研究青藏高原演化提供重要支持。材料表明（ ）
①正确认识世界是正确改造世界的前提
②自然界的形成不以人的主观意志为转移
③运动是物质固有的根本属性和存在方式
④“红山脉”是主客观因素共同作用的结果
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
【答案】C
【详解】①：尊重事物的客观规律是正确改造世界的前提，①错误。
②③：我国科考队在可可西里发现一处大规模“红山脉”，该山脉形成于白垩纪晚期到古近纪，其中包含的丰富地质信息与青藏高原隆升过程密切相关，为研究青藏高原演化提供重要支持，这表明自然界的形成不以人的主观意志为转移，也说明运动是物质固有的根本属性和存在方式，②③符合题意。
④：可可西里的“红山脉”是自然界演变的结果，④错误。
故本题选C。
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
4．（2023·浙江绍兴·统考二模）地球转慢后，一天变为多少小时 根据电影《流浪地球2》的情节设计，地球完全停转的时间被设定在2065年，并推算出2058年地球的自转一周大约需要60小时。由此可知（ ）
A．意识对改造客观世界指导作用
B．意识活动有自觉选择性和能动创造性
C．尊重客观规律才能发挥主观能动性
D．意识是物质世界长期发展的产物
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
【答案】B
【详解】A：材料体现的是认识世界，没体现意识对改造客观世界指导作用，排除A。
B：根据电影《流浪地球2》的情节设计，地球完全停转的时间被设定在2065年，并推算出2058年地球的自转一周大约需要60小时，这说明意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，能够推测未来，体现了意识活动有自觉选择性和能动创造性，B正确。 C：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，但不是尊重客观规律才能发挥主观能动性，不尊重客观规律也能发挥主观能动性，只不过是错误的发挥主观能动性，C错误。D：材料不涉及意识的产生，排除D。
故本题选B。
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
5．（2023·湖北·模拟预测）电视剧《红旗渠》真实再现了20世纪60年代林县人民在中国共产党领导下，为改变祖祖辈辈缺水的历史，团结协作、攻坚克难修建引漳入林工程红旗渠的故事，浓墨重彩地讴歌了中国共产党全心全意为人民服务的崇高宗旨和中华民族自力更生、艰首奋斗，不屈不接的民族精神。由此可见（ ）
①艺术创作是客观现实性与主观能动性的统一
②优秀艺术作品往往是对人民现实生活的复制
③创作者可以发挥能动性创造一个虚幻的世界
④创作者的知识与情感对艺术创作有重要影响
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
【答案】B
【详解】①：材料强调，电视剧《红旗渠》是根据20世纪60年代林县人民在中国共产党领导下，为改变祖祖辈辈缺水的历史，团结协作、攻坚克难修建引漳入林工程红旗渠的历史史实进行创作的，这说明艺术创作是客观现实性与主观能动性的统一，①正确。
②：艺术来源于生活，又高于生活。优秀的艺术作品并不是现实生活的复制品，而是对现实生活的提炼与升华，②排除。
③：材料体现了创作者通过电视剧《红旗渠》真实再现了林县人民修建红旗渠的故事，并没有体现创造一个虚幻的世界，③排除。
④：该电视剧热情讴歌了中国共产党全心全意为人民服务的崇高宗旨和中华民族自力更生、艰首奋斗，不屈不接的民族精神，这从一个侧面说明创作者的知识与情感对艺术创作有重要影响，④正确。故本题选B。
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
6．（2023·吉林·三模）春为岁首，农为行先。眼下，正值春耕春播的关键时节。农户们抢抓农时忙备耕，农技人员走村入户忙指导，大农机、无人机大显身手……人机齐上，吹响耕耘希望的号角。从南到北，一幅生机勃勃的“春耕画卷”正在广袤大地上徐徐展开。这说明我们（ ）
①只有把握大自然规律才能成功预测农时
②对农时的认识是取得春耕胜利的出发点
③珍惜农时忙备耕体现了意识的能动作用
④尊重规律是规律能发生作用的前提条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
【答案】B
【详解】①：自然界是客观的，尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，因此，只有把握大自然规律才能成功预测农时，①符合题意。
②：物质决定意识，一切从实际出发，春耕取得胜利的出发点是农业发展的客观实际，不是“对农时的认识”，②说法错误。
③：人能够地认识世界和改造世界，珍惜农时忙备耕体现出人的意识具有能动作用，③符合题意。
④：规律是客观的，不以人的意志为转移，尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，④说法错误。
故本题选B。
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
7．（2023·山西大同·一模）2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲。这次太空授课在全新的“太空教室”——问天实验舱举行。在天地互动中，3名航天员当起了中国空间站问天实验舱的“导游”，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验以及太空趣味饮水、会调头的扳手等现象，并与地面课堂进行互动交流。“天宫课堂”第三课的设计理念体现了（ ）
①意识活动的自觉选择性和能动创造性
②意识的内容是客观的，形式是主观的
③意识是客观事物在人脑中的正确反映
④物质与意识是相互依赖、不可分割的
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
【答案】A
【详解】①②：“天宫课堂”第三课的设计理念体现了意识活动的自觉选择性和能动创造性，意识的内容是客观的，形式是主观的，①②正确。
③：意识是客观事物在人脑中的反映，可能是正确反映，也可能是错误反映，③错误。
④：世界上先有物质后有意识，物质可以脱离意识，但意识依赖于物质，④说法错误。
故本题选A。
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
8．（2023·山东·模拟预测）2022年11月5日，习近平主席以视频方式出席《湿地公约》第十四届缔约方大会开幕式并发表致辞时指出，我们要凝聚珍爱湿地全球共识，深怀对自然的敬畏之心，减少人类活动的干扰破坏，守住湿地生态安全边界，为子孙后代留下大美湿地。对此，下列认识正确的是（ ）
①只有遵循自然界的规律才能守住湿地生态安全边界
②只要减少人类的活动就能为子孙后代留下大美湿地
③形成珍爱湿地全球共识是处理人与自然关系的前提
④敬畏自然有利于在改造自然的活动中作出正确选择
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习
【答案】B
【详解】①④：我们要凝聚珍爱湿地全球共识，深怀对自然的敬畏之心，减少人类活动的干扰破坏，守住湿地生态安全边界，为子孙后代留下大美湿地。这强调的是遵循自然界的规律，守护湿地生态安全边界，形成这样的共识有利于在改造自然的活动中作出正确选择，①④正确。②：要遵循规律，正确处理人与自然的关系才能达到预期，而不是一味减少人类的活动，②排除。
③：处理人与自然关系的前提是尊重自然规律，承认自然界的客观性，③错误。故本题选B。
课堂练习
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
二、哲学是系统化理论化的世界观
练习

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