资源简介

三年级（水平二）基于“学、练、赛、评”视角下
以篮球“运、传、投、赛”为主题的大单元计划
大单元名称 “学、练、赛、评”视角下 以篮球“运、传、投、赛”为主题的大单元计划 年级 （班级） 三年级 总课时数 18
设计思路 本单元根据《体育与健康课程标准（2017年版）2020年修订》为依据，设置了体育与健康（水平二）“学、练、赛、评”视角下以篮球“运、传、投、赛”为主题的大单元计划。以落实教会、勤练、常赛、优评理念进行教学设计。通过分析学情以运球、传球、投球、比赛为主题的单元教学设计。共计18课时，每堂课以某个技术动作为载体，以挖掘动作在比赛中如何运用理念开展，制定相关教学目标、教学方法及评价体系来达到培养学生学科核心素养的目的。 2、为落实让学生掌握1至2项运动技术的目标，根据（水平二）三年级学生身心发展特点、运动技术和学习规律，结合学生运动基础，将篮球运动中球性熟悉、运球、传球、投球、比赛等基础技术作为本单元主教材，以裁判法和篮球文化等辅教材搭配。通过创设情景教学，培养单个技术与比赛相融合、队友之间合作意识、建立规则意识等各方面能力。通过学习过后，学生能独立参加篮球比赛。 3、通过教学设计并搭配丰富课堂内容，每堂课都有学生进行不同难度、内容的比赛，以赛促学，使学生将基础动作能在比赛中融会贯通，培养学生对篮球项目的兴趣。同时采取以赛促评的教学模式，促进学生运动技能在比赛中的融合。在每堂课中设计课课练环节，即提升学生篮球专项体能，又掌握提升体能锻炼方法，形成终身体育锻炼意识。
学情分析 本课的授课对象是小学三年级学生，共55人。班级同学大部分喜爱篮球运动。对篮球运动积极性很高，但是对篮球运动的技战术知识了解不多。学生普遍存在身体素质和接受能力参差不齐，三年级学生性格活泼好的特点，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理按排。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在篮球的单元教学中，每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。
学习目标 1、知识与技能：初步掌握篮球的基本技术和技能，95%的学生能够掌握高、低运球球技术。 2、过程与方法：激发学生积极参与体育活动的态度及行为，认识体育学习和锻炼的重要意义。 3、情感态度与价值观：发展学生的灵敏、反应、速度等素质，增强自信、培养不怕挫折的精神与坚强的意志品质，建立和谐的人际关系，培养良好的团结合作精神及公平、诚实、友爱、尊重等体育道德。
课次 学习内容 教学策划
过程与方法 注意事项
1 1、熟悉球性（球操练习） 1、课件播放，观看视频 2、教师讲解、示范运球动作和要领 3、动作循环练习法 4、学生分组展示 5、根据教材对动作进行评价 学生分组比赛展示，教师点评学生动作完成度，根据动作进行评分并指出问题 1、认真观看视频 2、充分做好准备活动 3、遵守游戏规则，听取老师口令 4、课前进行安全教育 5、充分放松身体各部位
2 1、原地运球及游戏 2、素质练习 ——俯撑抢球 1、教师讲解，示范 2、动作循环练习法 3、学生分组比赛 5、根据教材对动作进行评价 1、充分做好准备活动 2、认真领会动作要领、积极模仿基本动作 3、练习时拉大学生间距 4、游戏前进行安全教育，听取游戏规则
3 1、复习上节课的内容 2、新授高、低运球 3、身体素质练习——深蹲跳 1、学生先尝试练习 2、教师提出问题小组讨论， 3、教师示范与讲解 4、学生分组练习 5、分组比赛 方法：情景导入法、观摩学习法、讲解示范法、合作探究法、纠错与鼓励 1、充分做好准备活动 2、积极讨论问题、踊跃合作探究 3、认真尝试练习 4、游戏前进行安全教育，听取游戏规则，以免碰撞 5、充分放松身体各部位
4 1、复习原地运球。 2、原地运球及高、低运球技术考。 3、考核运球 1.讲解，示范。学生模仿、思考。 2.设定标准指导学生练习。 3提出要求，进行考核 1、充分做好准备活动 2、认真复习原地运球的基本技术 3、注意考核要求 4、加强安全教育，避免碰撞
5 1、复习高、低运球 2、学习原地胸前传接球 3、体能练习和传球比赛 4、游戏比赛——圈内抢球 1、复习高低运球技术动作 2、教师示范原地胸前传接球要领和方法 3、分小组自主练习 4、教师巡回辅导，组织观摩学习、讨论。 5、分组比赛提供自我展示的平台。 1、充分做好准备活动 2、认真领会行进间运球动作要领3、积极模仿基本动作 4、加强安全教育，避免碰撞
6 1、复习原地胸前传接球 2、体能练习 3、游戏比赛——滑步接力 1、学生观看视频 2、教师讲解、示范 3、动作循环练习法 4、教师对学生动作进行评价 5、学生进行相互纠正 1、充分做好准备活动 2、认真领会胸前传接球动作要领 3、加强安全教育 4、认真听游戏规则 5、充分做好放松活动
7 1、进一步巩固原地运球和原地双手胸前传接球 2、体能练习 3、游戏比赛——我是传球小达人 1、教师观察、指导，学2、生动作循环练习 3、学生进行分组比赛 4、教师对学生动作进行评价 5、学生进行提问，教师深入解答 充分做好准备活动 2、认真听游戏规则 3、充分放松身体各部位 4、正确运用器材和道具 5、课前进行安全教育
8 1、考核双手胸前传接球技术 3、体能练习 1、教师讲解、示范，个别指导，群体纠正 2、动作循环练习法 3、学生进行分组比赛 4、教师对学生动作进行评价 5、学生进行提问 1、充分做好准备活动 2、充分放松身体各部位 3、尝试模仿老师的动作进行练习 4、正确运用器材和道具 5、加强安全教育
9 1、新授行进间运球与游戏比赛行进间运球级 2、行进间运球比赛——运球接力 1、教师示范行进间运球及原地运球，积极参与回答尝试说出原地运球与行进间运球的不同点 2、分组练习，纠正错误 3、按要求反复认真练习，学生之间互相观察 4、分组比赛 1、充分做好准备活动 2、认真听讲。细心观察示范 3、明白行进间运球的动作要领和要求 4、尝试模仿老师的动作进行练习 5、加强安全教育，避免碰撞
10 行进间变向运球 2、游戏比赛——你追我赶 1、教师讲解示范并纠正错误动作 2.体前变向换手运球连续过杆 3.两人一组。人消极防守——人体前变向换手运球推进。 4.教学比赛 1、充分做好准备活动 2、认真观摩行进间变向运球动作要领 3、学生积极主动尝试练习 4、加强安全教育 5、认真听游戏规则 6、充分做好放松活动
11 1、复习行进间变向运球技术 2、比赛游戏: 穿越丛林 1、教师讲解、示范 2、动作循环练习法 3、学生进行分组比赛 4、教师对学生动作进行评价 5、学生进行提问 6.学生模 仿动作、相互合作 1、充分做好准备活动 2、认真领会行进间变向运球动作要领 3、学生积极主动尝试练习 4、加强安全教育 5、认真听游戏规则 6、充分做好放松活动
12 1、行进间运球技术练习和考核 2、体能练习 3、游戏比赛——红旗不倒 1、复习原地和行进间运球技术。 2.集体练习与分组练习。 3.教师集体指导和个别纠错相结合。 4.学生自主评价行进间运球的技术。 1、充分做好准备活动 2、课前进行安全教育 3、充分放松身体各部位 4、正确运用器材和道具
13 1、行进间三步上篮 2、游戏 1、观摩NBA的一些投篮动作的课件、集体玩球 2、看课件模仿投篮 3、分组尝试说出投篮动作 4、模仿尝试练习 1、充分做好准备活动 2、充分放松身体各部位 3、认真观看视频并模仿训练 4、积极讨论 5、加强安全教育
14 1、行进间三步上篮 2、游戏 1、教师讲解、示范， 2、学生模仿练习、个别指导、纠正错误 3、徒手练习单手肩上投篮动作 4、分四组两个场地在矮篮板上练习投篮、教师纠正错误。 1、做好准备活动 2、放松身体各部位 3、学生积极主动尝试练习 4、认真听游戏规则 5、加强安全教育
15 1、初步了解和学习一些简单的投篮方法， 2、培养投篮的意识感觉 3、比赛——你投我接 1、集体玩球 2、观摩NBA的一些投篮动作的课件 3、看课件模仿投篮 4、分组尝试说出投篮动作 5、模仿尝试练习 1、充分做好准备活动 2、充分放松身体各部位 3、认真观看视频并模仿训练 4、积极讨论 5、加强安全教育
16 1、进一步巩固单手肩上投篮 2、比赛——你投我抢 1、分组游戏练比赛习肩上单手投篮动作， 2、动作循环练习、教师纠正错误 3、教师和学生相互评价， 1、充分做好准备活动 2、认真观摩行单手肩上投篮动作要领 3、学生积极主动尝试练习 4、加强安全教育，避免碰撞
17 1、小场地、矮篮板5V5比赛 2、总结比赛、再次细化比赛规则 1、视频观看5V5比赛规则 2、教师讲解比赛规则 3、学生相互讨论提出问题 4、进行比赛 5、教师总结与评价 1、充分做好准备活动，放松身体各部位 2、认真观看投篮动作要领 3、学生积极主动尝试练习 4、认真听比赛规则并遵守 5、加强安全教育，避免碰撞
18 1、考核单手肩上投篮技术 2、体能练习 1、复习肩上单手投篮 2.集体练习与分组练习。 3.教师集体指导和个别纠错相结合。 4.学生自主评价行进间运球的技术。 5.师生交流练习后的体会并互相学习提高 1、充分做好准备活动 2、放松身体各部位 3、学生尝试练习注意行进间运球技术要领 4、加强安全教育，避免碰撞
评价与 考核内容 评价与考核方式 评价标准
1分钟原地运球（20分） 学生在听到法令指示后进行原地运球，计时一分钟。如掉球学生应自行捡球并继续运球，此过程不停表。每人测试两次，取最好成绩，作为该项最终成绩。 优秀：男生60次及上；女生50次及以上 良好：男生40－59次；女生30—49次 及格：男生30－39次；女生20－29次 有待提高：男生30次以下；女生25次以下
胸前传接球（20分） 学生自己指定传接球队员，站在自己正对面4米处，两人相互传、接球，计时1分钟。每人测试两次，取最好成绩，作为该项最终成绩。 优秀：男生40次及上；女生35次及以上 良好：男生35－39次；女生30—34次 及格：男生30－34次；女生25－29次 有待提高：男生30次以下；女生25次以下
1分钟投球（20分） 学生在听到法令指示后进行原地投球，计时一分钟。球投出之后自行抢篮板球到指定区域进行投球，此过程不停表。每人测试两次，取最好成绩，作为该项最终成绩。 优秀：男生10次及上；女生8次及以上 良好：男生6次及以上；女生5次及以上 及格：男生3次及以上；女生2次及以上 有待提高：男生1次以下；女生1次以下
篮球比赛 学生在参加比赛中对运球、传球、投球、技战术运用情况及团队合作、共同激励等进行综合考核。 优秀：熟练运用基本动作在比赛中，主动组织进攻，能在得分、失误后鼓励对友； 良好：较为熟练完成基本动作，能在得分、失误后鼓励对友； 及格：能够参与到比赛中，基本能运用技术动作； 有待提高：不能参与到比赛中，对基本动作掌握不到位，存在畏惧心理；
篮球运动基本知识（10分） 制作答题卡，学生抽卡回答问题。 优秀：回答正确； 良好：较为全面； 及格：基本正确； 有待提高：回答错误；
学生自评 （10分） 学生结合自己对技术动作的掌握情况、学习态度、比赛情况、队友互助等方面进行自评。 优秀：学习过程主动认真，熟练掌握技术动作并运用到比赛中，能主动鼓励帮助队友； 良好：学习过程认真，较为熟练掌握技术动作并运用到比赛中，能鼓励帮助队友； 及格：学习过程较为认真，基本掌握技术动作，能够参与到比赛中； 有待提高：学习过程中容易分心，未掌握基本技术动作。
三年级体育与健康(水平二)
《篮球高、低运球》教学设计
大单元 名称 “学、练、赛、评”视角下以篮球“运、传、投、赛”为主题的大单元计划 课次 1 班级 三年级 人数 总55人（男30女25）
学情 分析 本课的授课对象是小学三年级学生，共55人。班级同学大部分喜爱篮球运动。对篮球运动积极性很高，但是对篮球运动的技战术知识了解不多。学生普遍存在身体素质和接受能力参差不齐，三年级学生性格活泼好的特点，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理按排。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在篮球的单元教学中，每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。
学习 目标 1、知识与技能：初步掌握篮球的基本技术和技能，95%的学生能够掌握高、低运球球技术、1。 2、过程与方法：激发学生积极参与体育活动的态度及行为，认识体育学习和锻炼的重要意义。 3、情感态度与价值观：发展学生的灵敏、反应、速度等素质，增强自信、培养不怕挫折的精神与坚强的意志品质，建立和谐的人际关系，培养良好的团结合作精神及公平、诚实、友爱、尊重等体育道德。
学习 内容 篮球高、低运球，身体素质练习。
教材 分析 根据《体育与健康课程标准》对小学球类（篮球）项目的要求，篮球高、低运球技术应属于水平段二的要求范围（小学），它是小学《体育与健康》的主要教学内容之一。篮球也是学生喜爱的项目之一，不仅富有对抗性、集体性、而且富有健身性、趣味性。本课通过情景教学学生自主，合作和探究的学习过程，使学生在“练”中去体验学习方法和运动乐趣，从而培养学生学习篮球兴趣，从锻炼中，增强自信心，提高社会适应能力。高、低运球是篮球运动最基本的组成部分，为今后的篮球教学奠定基础，要求学生必须掌握这一技术，本课是高、低运球第一课时。
注意 事项 1、充分做好准备活动和放松运动。 2、在活动中注意安全，有身体原因的不能参加该项运动。 3遵守游戏规则和听老师指挥 场地 器材 设备 篮球56个、篮球场地1块、标志盘56个、带耳麦音响1个。
课的 部分 学习内容 教学策略 学习评价
教师组织与指导 学生练习赛 运动负荷
准备 部分 一、课堂常规 体育委员整队集合 2、清点人数、检查服装 3、宣布本堂课内容 安排见习生 师生问好，清点人数。 检查服装、安排见习生。 宣布本堂课的内容和要求 组织： 1、体委整队向老师报告人数。 2、师生问好。 3、明确本课学习内容与要求。 4、听口令做动做。 弱 2分钟 集合时做到快、 静、齐，师生问好声音洪亮。
二、闯第一关（准备活动） 1、情景引入 2、开火车 A、慢跑、行进间专项准备活动（开火车） B、熟悉球性练习 1、情景引入：孩子们老师今天个你们带来了一位好朋友，你们想不想认识认识呢？在认识之前它提出了几个问题，检查着装和安排见习生 2、老师布置好火车道，每个车厢走自己的车道，围绕自己的车道跑圈，听老师的口令进行做不同的专项准备活动，老师领做。当看到红灯的时候就在自己车道最近的位置找到一颗球，进行原地运球，当看到黄灯的时候抱着球在自己的车位做开合跳，看到到绿灯的时候把球放回自己的停车位上继续跑步。 组织： 1、学生认真听，互动讨论。 2、跟着老师、音乐一起做。 3、每人一个篮球。 4、复习上节课的运球。 5、教师领做、学生跟做。 6、充分热开身体各部位。 中 5分钟 能够快速按照老师要求完成准备活动和熟悉球感练习。
基本 部分 基本 部分 基本 部分 基本 部分 复习原地运球 闯第二关 分小组在规定的场地自学高运球 （1）动作重点：以右手为例 高运球：屈膝稍降重心、屈肘、以肩为轴、大臂带动小臂、球落点侧前方。 小组内总结高运球的方法小组讨论推荐一名同学来讲解。 （3）教师总结在示范并讲解动作要领及方法 （4）再次结合教师示范讲解练习高运球及比赛——（保护阵地）。 闯第三关 分小组在规定的场地自学低运球 （1）、示范、讲解动作低运球要领： 屈膝降低重心、以肘为轴、手腕带动手指、运球的高度不能超过膝盖。 （2）小组内总结高运球的方法小组讨论推荐一名同学来讲解。 （3）教师总结在示范并讲解动作要领及方法 （4）再次结合教师示范讲解练习低运球及比赛——（争分夺秒）。 四、闯第四关 小组比赛展示 （1）高低运球轮换练习（你呼我应）。 （2）课课练——深蹲举球
一、原地运球30次/2组 二、将本班分成五个小组在规定的区域按照运球规则和挂图动作模仿高运球 （1）总结动作要领： 高运球： 双脚自然开 屈臂肩为轴 大臂带小臂 运球在腰间 （2）A运球的高度是在膝盖之上腰的位置。 B以肩为轴、大臂带动小臂。 C球落点侧前方。 （3）总结动作要领： 高运球： 双脚自然开 屈臂肩为轴 大臂带小臂 运球在腰间 （4）A教师在学生练习时来回检查，并纠正错误动作，优生展示 B比赛规则： 每小组前方设置有障碍物用高运球绕过障碍物，返回起点和本组下一名队员碰球一次轮换，看那一组用时最短为获胜。 三、将本班分成五个小组在规定的区域按照运球规则和挂图动作模仿低运球 （1）总结动作要领： 屈膝降重心 屈臂肘为轴、 手腕带手指、 运球不过膝 （2）A运球的高度不能超过膝盖。 B以肘为轴、手腕带动手指。 C屈膝降低重心。 （3）总结动作要领： 低运球： 屈膝降重心 屈臂肘为轴、 手腕带手指、 运球不过膝 （4）A教师在学生练习时来回检查，并纠正错误动作。 B比赛规则： 每小组前方设置有障碍物用高运球到障碍物，但遇障碍物时用低运球过障碍物返回起点和本组下一名队员碰球一次轮换，看那一组用时最短为获胜。 四、方法： 1、老师出示红牌代表高运球，黄牌代表低运球，游戏升级老师喊出数字1、2（两次高运球），同学回应喊出3、4、5（三次低运球）。 深蹲跳起双手向上举起，为以后肩上单手投篮做准备。 组织 认真听老师讲复习方法、规则。 学生积极参与到游戏中 注意安全 组织： 学生分组探讨出高运球方发。 学生展示探究结果 注意安全 高运球 组织： 每组积极参与。 必须遵守游戏规则，认真运用高运球把高运球运用到比赛中。 认真模仿练习。 4、同学之间相互评价，相互学习。 组织： 1、学生分组探讨出高运球方发。 2、学生展示探究结果 3、注意安全 低运球 组织： 1、每组积极参与。 2、必须遵守游戏规则，认真运用高运球和低运球相结合，把低运球运用到比赛中。 3、认真模仿练习。 4、同学之间相互评价，相互学习。 组织： 1、认真听老师讲游戏方法、规则。 2、学生积极参与到游戏中 3、注意安全 组织： 认真模仿， 积极参加，遵守游戏规则， 注意安全 中 2分钟 强 5分钟 中 2分钟 强 4分钟 强 5分钟 中 2分钟 强 4分钟 强 3分钟 强 2分钟 能够按照老师的要求进行原地正确的运球。 在小组长的带领下，能及时准确地自学高运球动作要领和模仿挂图动作。 能正确掌握高运球的基本要领。 掌握正确的高运球并运用到比赛中去。 在小组长的带领下，能及时准确地自学低运球动作要领和模仿挂图动作。 能正确掌握低运球的基本要领。 掌握正确的低运球并积极主动地运用到比赛中去。 正确掌握高、低运球方法，并在老师的要求下高、低运球。 保质保量完成素质练习内容。
结束 部分 1、集合队伍 2、放松（音乐）（模仿太极花式篮球） 1、师生共同总结 2、布置课后作业 3、布置回收器材 4、师生再见 组织： 1、学生认真跟做让身体从活动状态慢慢回到安静状态。 2、学生认真看模仿教师放松练习，作到位。 渐弱 3分 钟 掌握正确的拉伸方法，理解其作用
3、师生共同总结 4、布置课后作业 5、布置回收器材 6、师生再见 5、课后作业布置：今天学习了高、低运球，我们在比赛中还运用了那些运球方式？ 6、布置回收器材 7、师生再见 1、学生认真跟做让身体从活动状态慢慢回到安静状态。 2、学生认真看模仿教师放松练习，作到位。 弱 1 分钟 能够对自己做出正确的评价
预计 负荷 运动强度 140—160次/分钟
运动密度 75%
练习密度 60%
课后 练习 与同学分享高、低运球的练习方法，完成高运球50次，低运球50次。 观看比赛中还有那些运球。
课后 反思 本节课抓住小学生心里特点，运用情景教学贯穿于整个课堂，将重难点和学练有机结合，通过图片展示及简明扼要的口决让学生掌握动作要领，让学生掌握教学重难点，知道改进动作方法。通过自己体验、同伴协助、体验高、低运球比赛等教学设计，体现以教会、勤练、常赛教学理念，充分让学生掌握其运球技术动作。在课堂语言引导、 口号加油鼓劲等设计，体验篮球比赛乐趣，享受队友互助过程，培养人际交往，提升学生学科核心素养。 在教学过程中可设计更具有互动性的练习内容，以增加练习的乐趣。
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