资源简介

　　《我是节水娃娃》
设计意图：水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。
　　在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，学生已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。
　　活动目标：
　　1.体验水对我们生活的重要性，懂得要节约用水。
　　2.能想办法用有限的水做更多的事情。
　　3.初步领会"节约"一词的意义。
重难点：体验水对我们生活的重要性，懂得要节约用水。
　　活动准备：
　　1.学生已有保护环境，节约用水的意识。
　　2.一小盆水，黄瓜、青菜、脏杯子、抹布各一份。
　　活动过程：
1.情景导入：
停水啦！
　　--一同学慌慌张张跑进来告诉老师："不得了，不得了，停水啦！"
--教师组织学生讨论：停水了，会怎样？（引导学生自由讨论并发言）
提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？
　生：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……
--师生共同小结：水在生活中很重要，人们的生活离不开水。如果停水了，我们就不能做饭菜、不能洗衣服、不能冲厕所、不能洗手洗澡做卫生。
　提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？
　生：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……
　　2.师生谈话：怎样节约用水？
　　--提问：我们经常要用水，水会越来越少，怎么用水会比较节约呢？
--师生共同讨论和梳理节约用水的小窍门。
如：随时关闭水龙头、用洗衣服的水拖地、用洗菜的水浇花、在水箱里放半块砖头控制水量等。
3.游戏操作：
用有限的水做尽量多的事情。
　　--教师介绍游戏材料，交待任务：用小盆的水完成洗菜、洗杯子、洗抹布的任务，看谁的办法最好？
　　--学生分组讨论并操作，教师观察引导。
　　--师生小结：学习用正确的方法节约用水，既经济又环保，是一件光荣又快乐的事情。
　　4.实践活动：我给花朵浇浇水。
--教师带领学生用游戏结束后脏了的水给学生园的植物、花朵浇水，巩固学生的认知，进一步培养学生节约用水的意识。
5.教师提议：
指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！
6.出示宣传画样例，自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。
7.延伸活动：
（1）将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。
（2）请学生与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。
　　活动建议与提示：
　　1.节约用水对于低年级学生来说比较抽象，因此教师有必要把活动设计成游戏形式，通过游戏操作让孩子增加感性经验，巩固认知。
　　2.建议家长在日常生活环节中提醒孩子节约用水。

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