资源简介

《我从哪里来》
　　活动目标：
　　1、初步了解自己是从哪里来的，体验爸爸妈妈的艰辛。
　　2、激发学生主动探索的欲望。
重难点：激发学生主动探索的欲望
　　活动准备：
　　课件：我从哪里来
　　活动过程：
　　一、以提问的形式与学生交流。
　　“同学们，你是从哪里来的呢？猜猜看。”
　　回答各异：有的说捡来的，有的说妈妈生出来的。
　　不同的回答给予不同的评价
　　二、看课件。
　　1、爸爸的种子和妈妈的种子结合在一起。
　　师问：爸爸的种子像什么？（像小蝌蚪）师：这些小蝌蚪游得可真欢啊！学小蝌蚪游呀游的动作。
　　它们住在妈妈的肚子叫什么？（子宫）
　　2、妈妈吃东西的情节，认识脐带的作用
　　3、宝宝在妈妈的肚子里的情节，宝宝在肚子里会干什么？
　　学生：会睡觉，会伸手，也会翻身……我们一起来学小胎儿做做动作吧。
　　师：妈妈为了宝宝要改变许多不好的习惯。
　　4、宝宝出生时的样子。
　　有的宝宝自己爬出来，有的需要医生帮忙。
宝宝出生了，大家叫他婴儿或新生儿。
三、进一步以科学的方法了解自身的生长过程，感受妈妈的辛苦。
　　1、（出示结婚照）我们先来看看这是谁？他们表情怎么样？
　　（他们结婚了，他们紧紧的靠在一起，接下来会怎么样呢？）你们瞧！
　　2、（放录像）精子象什么？说说他的样子？猜猜他在妈妈的肚子里游来游去干什么？（他和妈妈肚子里的卵做了好朋友他们合在了一起）猜猜他们会变成什么？到底变成了什么呢？我们来看看。
　　3、（放录象）你看到了什么？（这就是我们呀）说说脐带两头的连接，并与我们现在的样子进行比较，突出头特别大。我们住在妈妈的肚子里妈妈会怎么样呢？
　　4、（放录象）妈妈怎么了？吐的时候感觉怎么样？我们在妈妈肚子里接下来会怎么样？
　　5、（放录像）变成了什么？他在哪？与刚成型时相比较，并找找他的五官、四肢。
　　6、（放录像）妈妈肚子发生了什么变化？（幼儿把皮球当娃娃体验大肚子活动的不方便）说说感觉怎么样？
　　7、（放录像）妈妈肚子越来越大，我们也一天天长大，看看妈妈怎么了？（了解小朋友生出来的过程，体验妈妈的辛苦）
　　8、你从哪些地方看出妈妈很辛苦？
　　9、妈妈那么辛苦，我们平时应该怎样关心妈妈呢？（妈妈生病了，在家怎么关心，洗被子了该怎样拿下来，有好吃的等等）
（在教师的牵引下，幼儿从录象中的外表现象逐渐深入到问题的实质，感受到妈妈生育自身的痛苦，激发爱妈妈的情感。）
　　四、感受妈妈的辛苦，表达对妈妈的爱。对妈妈说一句感谢的话。
　　妈妈我爱你！
　　妈妈真辛苦！
　　我要帮妈妈做事。
　　我要听妈妈的话。
　　五、课后小结：
　　成功之处：上好一节科学活动，特别是有关宝宝出生方面的课，有一定的难度。如果把握不好，会变得很枯燥，我充分利用课件将深奥的知识简单化，使孩子明白一个生命史如何起源的，更体验到母亲的艰辛，在孩子的言行中有不少宝宝明白自己是妈妈生出来的。相信这节课后，他们明白，一个生命创造是爸爸妈妈共同努力的。
　　不足之处：如果能请一位怀孕的妈妈或医生阿姨讲述妈妈怀孕时的艰辛，讲讲宝宝出生时的故事，学生会更感兴趣，记忆会更深刻。

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