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(共8张PPT)
解题指导
选择题
一、文字材料式
1.审清题干
找准关键词（限定时间、地点、主体，表示关系类：根本原因、根本政治制度、基本政治制度等）
明确是正向、逆向选择（正确的是、错误的是、不属于）
2.审清选项
（1）运用排除法（绝对化表述、知识性错误：表述有误，如共同富裕、以经济建设为中心；张冠李戴、如公有制主体，国有经济主导；逻辑混乱，因果关系，如法治是自由的保障 ）
（2）与题干没有关联
选择题
二、图表式
将图表所给的标题、文字、数字、时间、内容等全部信息进行归纳分析综合。
口诀：表格纵横驰骋看变化；图片里里外外看注解；饼状图阴晴圆缺看比例；
柱状图上下左右看趋势；折线图边边角角看拐点。
三、漫画式
观察漫画的每一个细节，特别是漫画的标题、文字信息和画面的夸张之处。
非选择题 一、审设问
1.判断审问的类别——问什么 是什么（事实） 为什么（原因） 怎么办（措施）
设问例子 设问类别
说明了什么问题、道理、观点、结论等？ 是什么
为什么？请说明理由（依据）？谈……必要性 为什么
怎样才能…… 对……你有什么建议（办法）？ 怎么做
得到什么启示（借鉴意义、警示作用）？ 是什么+怎么做（重点）
对……的行为，你将如何去说服？ 怎么做+为什么
谈谈你对……的看法（理解、评价、认识） 是什么+为什么+怎么做
非选择题 一、审设问
2.数清问题的个数——有几问
（1）每小题有多问时，按问题的顺序作答。
（2）陈述句的设问不要漏答。
（3）分配好各问的分值，看分答题，分数往往是答题要点个数的依据。
3.明确答题的方向——怎么问
（1）有无专有名词，如战略、基本方略、基本国策、战略目标、中国梦、价值准则、发展理念等；
（2）注意“哪一”“哪些”“什么”“分别”“依次”“共同”等关键词；
（3）历史题特别注意时间类的关键词，用史实加以说明的题目须回答“史实+影响”；
（4）客观性试题，如侵犯什么权利？体现全国人大哪些职权？问什么答什么，不能多答；
（5）限定角度：如自然条件、人文条件、主要矛盾、新发展理念等
（6）无角度规定：多角度回答
（7）结合材料分析：需要对材料进行归纳摘抄
非选择题 二、审材料
（一）材料组成：导语（引言）和正文、备注（图例）、材料出处等
（二）材料呈现：文字、图表、漫画等
（三）审材料的技巧
1.文字材料：找关键词，设问没有明确角度时，要在不同材料中找多个关键词，标出序号分点回答。
（注意从引言、材料中的每句话发现信息）
2.图表材料：
（1）审标题，整体把握信息； （2）审地图、饼状图、柱状图等审清图例和注记；
（3）表格要分析数据变化情况，注意横看、纵看逐一概况数据变化所反映的情况；
饼状图看比例、柱状图看趋势、折线图看趋势、看拐点，多条折线看交点，分析各条折线的含义
（4）审清图表的备注（备注往往隐含着重要信息）
（5）对图表反映的内容应运用书本知识将其体现的本质概况出来
（6）相对信息出现时作比较，如城乡、中外、东西部等
非选择题 二、审材料
3.漫画材料
漫画题步骤：析漫画、连考点、组答案
关键是第二步：联考点，须“三看”
（1）看图名，理解寓意
（2）看文字，细心琢磨
（3）看画面，夸张之处即是弦外之音
非选择题 三、组织答案
注重多角度答题训练，养成多角度、序列化、要点化的答题习惯。
1.科学严谨
回归教材，用好专业术语，如“敬业”是社会主义核心价值观中的价值标准（个人层面），
不能表述为价值取向（社会层面）
2.格式规范
答题按顺序，不要漏答、错位，要点齐全，如果答案的信息较多，应将答案信息有条理的用
“①②③”标出来。
3.书写正确
字迹清楚，杜绝错别字。常见易错易混的字平时要引起注意，如：和平、玄奘、依法治国、最高国家权力机关、水力资源、权利法案、戊戌变法等

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