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湖北省的气候类型
湖北省属亚热带季风气候,天气变化剧烈,降水年变率大,时空分布不均，自然灾害严重;
湖北冬冷夏热，四季分明,春秋多变，夏冬长春秋短.
降水充沛,梅雨明显,时空分布不均匀
湖北素有“千湖之省”之称。
受所处地理位置和气候的影响，湖北省是我国洪水多发地区。我省山区更是时有山洪发生，给人们的生命安全造成了极大威胁。(共29张PPT)
当山洪来临时
武汉版八年级
教学目标
1．了解山洪灾害的主要特点。
2．掌握突遇山洪可采取的措施。
3、结合实践与操作，正确掌握落入洪水中的自救方法。
新知导入
真实记录山洪来临的时刻……
新知讲解
科普小课堂
什么是山洪？
山洪是怎样形成的？
新知讲解
山洪的概念
山洪是山丘区特殊的洪水，群众习惯称之“发蛟”。 洪水历时一般几十分钟到1-2个小时。
新知讲解
地形条件：一般形成山洪泥石流的地形特征是中高山区，相对高差大，河谷坡度陡峻。
森林覆盖条件：大范围树林、毛竹覆盖，汛期当暖湿空气携带大量水气，达到林区上空，与林区温度偏低，相对湿度偏大的冷空气交锋，易造成大的局部降水。
水源条件：水体既是山洪泥石流的组成部分，又是激发因素，主要来自降雨。
新知讲解
地理湖北与气候湖北
新知讲解
(1)季节性强
(2)区域性明显
(3)来势迅猛
(4)破坏性强
山洪灾害的主要特点有哪些呢？
新知讲解
山洪暴发如猛兽，我们应该掌握哪些自救措施呢？
一定要保持冷静，迅速观察周边环境，尽快向山上或较高地方转移
如一时转移不了，应选择一个相对安全的地方避洪。
新知讲解
山洪暴发时，千万不要轻易涉水过河。
山洪暴发时，千万不要沿着行洪道方向跑，而要向两侧快速躲避。
山洪暴发如猛兽，我们应该掌握哪些自救措施呢？
新知讲解
被山洪困住时，应及时与当地政府防汛部门取得联系，寻求救援。
当洪水来临的时候，一定要听从有关人员的安排，千万不可随意下水游动。无论遇到何种情形都不要慌，要学会发出求救信号，如晃动衣服或树枝，大声呼救等。
山洪暴发如猛兽，我们应该掌握哪些自救措施呢？
新知讲解
落入洪水中的自救方法有哪些？
先屏气并捏住鼻子，试试能否站起来。
水深站不起来时，要及时脱掉鞋子，减少阻力。不会游泳也别惊慌，双脚交替向下踩水，手掌拍击水面让嘴露出，呼气后再使劲吸气
新知讲解
观察四周有无漂浮物可抱住。
落入洪水中的自救方法有哪些？
及时躲避漩涡及水中夹带的石等危及生命的物体。
新知讲解
许多人同时落水的话，可以手拉手，用牵制力共同抵御洪水。
落入洪水中的自救方法有哪些？
新知讲解
案例分析
一天凌晨，因邻近山区暴发山洪，湖北某县城内汪洋一片，该县小学的杨老师家也进了水。当时家里除了杨老师丈夫外，还有寄住在她家的学生小锋。大水来势凶猛，很快就没过了小腿。离家20米处有一排樟树，只有爬到树上才有可能等到救援。杨老师和丈夫一起护着小锋往树的方向移动，在水没过小锋的头之前来到樟树下。杨老师的丈夫托着小锋，帮他爬上了树。随后他们夫妇也抱住了旁边的一棵树。可因为水太急，没过多久小锋就快抱不住了，杨老师的丈夫艰难地游了过去，把小锋托到了一棵有树杈的更大的树上，让孩子站在上面，杨老师不断鼓励小锋，让他抱紧树干。终于天亮后，前来救援的消防队员成功营救了他们。
结合之前所学的知识，你能分析一下这个案例中,杨老师的做法有哪些是值得借鉴的吗
新知讲解
在山洪多发地区，一般会有指示警示牌，
你能说说其中的含义吗
考 考 你
新知讲解
这张指示图告诉我们，如遇山洪人员转移的路线
这张指示图告诉我们，这里是应急避难场所
指示警示牌的含义
新知讲解
这张指示图告诉我们，在进行转移时，请按路标指示方向进行转移
指示警示牌的含义
这张警示牌告诉我们，我们所在区域是地质灾害影响区域，请大家做好日常防范
拓展链接
怎样观察天气征兆，躲避山洪灾害
早上天气闷热，甚至感到呼吸困难，午后往往有强降雨发生。
早晨见到远处有宝塔状墨云隆起，一般午后会有强雷雨发生。
多日天气晴朗无云，特别炎热，忽见山岭迎风坡上隆起小云团，一般午夜或凌晨会有强雷雨发生。
炎热的夜晚，听到不远处有沉闷的雷声忽东忽西，一般是暴雨即将来临的征兆。
看到天边有漏斗云时，表明天气极不稳定，随时都有雷雨大风来临的可能。
课堂练习
模 拟 演 练—正确穿戴救生衣
熟练掌握救生衣的正确穿戴方法，可以在关键时刻保护好自己和他人的生命安全。那，你知道怎样正确穿戴救生衣吗？
课堂练习
把救生衣套在颈上，将长方形浮力袋置于身前，系好领口的带子。
将左右两根缚带分别穿过左右两边的扣带环，绕到背后交叉。
再将缚带穿过胸前的扣带环，并打上死结。
模 拟 演 练—正确穿戴救生衣
课堂练习
模 拟 演 练—制作简易漂浮工具
当情况紧急，没有救生衣时，我们可以就地取材，自制简易的逃生工具。充分利用篮球、网兜、绳子，以及塑料瓶、塑料桶、塑料盆等有浮力的物品，将它们组合起来做成自救工具。
课堂练习
动作要领：
结绳
抛绳
营救
模 拟 演 练—结绳营救他人
课堂总结
1．了解山洪灾害的主要特点。
2．掌握突遇山洪可采取的措施。
3、结合实践与操作，掌握落入洪水中正确的自救方法。
回顾整节课，忆一忆，我们主要学习了什么？
课堂评价
你觉得自己今天的表现怎么样？快给自己打分吧！
了解山洪灾害的特点
突遇山洪可采取的措施
能够正确使用自救工具
板书设计
当山洪来临时
山洪灾害的主要特点
突遇山洪可采取的措施
落入洪水中正确的自救方法。
作业布置
请为你的家人正确演示一遍，突遇山洪的自救措施。
谢谢
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当山洪来临时 教学设计
课题 当山洪来临时 单元 第八单元 学科 生命安全教育 年级 八年级
教材分析 本节课是八年级下学期第八单元实践演练 保护生命中的一节内容。本课的教学设计分两大部分，第一部分是理论学习部分，在这一部分里要学习山洪的概念，山洪形成的原因，山洪暴发的特点，山洪的危害，突遇山洪可采取的措施以及自救的一些方法等。 第二部分是实践活动部分，在这一部分里，要学习救生衣的正确穿戴方法，简易漂浮工具的制作，怎样结绳营救他人等等。
学习目标 1．了解山洪灾害的主要特点。2．掌握突遇山洪可采取的措施。3、结合实践与操作，正确掌握落入洪水中的自救方法。
重点 掌握突遇山洪可采取的措施
难点 正确掌握落入洪水中的自救方法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《山洪》导入新课真实记录山洪来临的时刻…… 观看视频，引发思考 创设情境，导入新课
讲授新课 科普小课堂什么是山洪？山洪是怎样形成的？播放视频：气象科普 山洪地质灾害的那些事儿山洪的概念山洪是山丘区特殊的洪水，群众习惯称之“发蛟”。 洪水历时一般几十分钟到1-2个小时。山洪形成的条件：地形条件：一般形成山洪泥石流的地形特征是中高山区，相对高差大，河谷坡度陡峻。森林覆盖条件：大范围树林、毛竹覆盖，汛期当暖湿空气携带大量水气，达到林区上空，与林区温度偏低，相对湿度偏大的冷空气交锋，易造成大的局部降水。水源条件：水体既是山洪泥石流的组成部分，又是激发因素，主要来自降雨。地理湖北与气候湖北观看视频归纳总结山洪灾害的主要特点有哪些呢？(1)季节性强 (2)区域性明显(3)来势迅猛 (4)破坏性强山洪暴发如猛兽，我们应该掌握哪些自救措施呢？一定要保持冷静，迅速观察周边环境，尽快向山上或较高地方转移;如一一时转移不了，应选择一个相对安全的地方避洪。山洪暴发时，千万不要沿着行洪道方向跑，而要向两侧快速躲避。山洪暴发时，千万不要轻易涉水过河。被山洪困住时，应及时与当地政府防汛部门取得联系，寻求救援。当洪水来临的时候，一定要听从有关人员的安排，千万不可随意下水游动。无论遇到何种情形都不要慌，要学会发出求救信号，如晃动衣服或树枝，大声呼救等。落入洪水中的自救方法有哪些？分享与交流先屏气并捏住鼻子，试试能否站起来。水深站不起来时，要及时脱掉鞋子，减少阻力。不会游泳也别惊慌，双脚交替向下踩水，手掌拍击水面让嘴露出，呼气后再使劲吸气，观察四周有无漂浮物可抱住。及时躲避漩涡及水中夹带的石等危及生命的物体。许多人同时落水的话，可以手拉手，用牵制力共同抵御洪水。案例分析：一天凌晨，因邻近山区暴发山洪，湖北某县城内汪洋一片，该县小学的杨老师家也进了水。当时家里除了杨老师丈夫外，还有寄住在她家的学生小锋。大水来势凶猛，很快就没过了小腿。离家20米处有一排樟树，只有爬到树上才有可能等到救援。杨老师和丈夫一起护着小锋往树的方向移动，在水没过小锋的头之前来到樟树下。杨老师的丈夫托着小锋，帮他爬上了树。随后他们夫妇也抱住了旁边的一棵树。可因为水太急，没过多久小锋就快抱不住了，杨老师的丈夫艰难地游了过去，把小锋托到了一棵有树杈的更大的树上，让孩子站在上面，杨老师不断鼓励小锋，让他抱紧树干。终于天亮后，前来救援的消防队员成功营救了他们。结合之前所学的知识，你能分析一下这个案例中,杨老师的做法有哪些是值得借鉴的吗 考考你在山洪多发地区，一般会有指示警示牌，你能说说其中的含义吗 这张指示图告诉我们，如遇山洪人员转移的路线这张指示图告诉我们，这里是应急避难场所这张指示图告诉我们，在进行转移时，请按路标指示方向进行转移这张警示牌告诉我们，我们所在区域是地质灾害影响区域，请大家做好日常防范拓展链接怎样观察天气征兆，躲避山洪灾害早上天气闷热，甚至感到呼吸困难，午后往往有强降雨发生。早晨见到远处有宝塔状墨云隆起，一般午后会有强雷雨发生。多日天气晴朗无云，特别炎热，忽见山岭迎风坡上隆起小云团，一般午夜或凌晨会有强雷雨发生。炎热的夜晚，听到不远处有沉闷的雷声忽东忽西，一般是暴雨即将来临的征兆。看到天边有漏斗云时，表明天气极不稳定，随时都有雷雨大风来临的可能。 仔细观察认真观看、思考掌握山洪灾害形成的因素及特点掌握自救措施分析讨论掌握相关图示及内容 初步感知山洪来临的危险了解山洪的形成及特点设置情境，引导学生掌握应对山洪的自救措施，提高自救能力。引导学生利用已学知识分析案例，加强对知识点的掌握拓展知识面
课堂练习 模拟现场1.正确穿戴救生衣熟练掌握救生衣的正确穿戴方法，可以在关键时刻保护好自己和他人的生命安全。那，你知道怎样正确穿戴救生衣吗？把救生衣套在颈上，将长方形浮力袋置于身前，系好领口的带子。将左右两根缚带分别穿过左右两边的扣带环，绕到背后交叉。再将缚带穿过胸前的扣带环，并打上死结。2.制作简易漂浮工具制作简易漂浮工具当情况紧急，没有救生衣时，我们可以就地取材，自制简易的逃生工具。充分利用篮球、网兜、绳子，以及塑料瓶、塑料桶、塑料盆等有浮力的物品，将它们组合起来做成自救工具。3.结绳营救他人动作要领：结绳抛绳营救 小组合作探究完成练习 课堂上，小组进行交流与分享，最后达成共识
课堂小结 回顾整节课，忆一忆，我们主要学习了什么？1．了解山洪灾害的主要特点。2．掌握突遇山洪可采取的措施。3、结合实践与操作，掌握落入洪水中正确的自救方法。 及时回顾知识点。 知识点常回顾，常更新。有记忆，有传承。
板书 学生回顾本节课重要内容。 以逻辑思维的形式，呈现课堂学习内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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