资源简介

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综合实践活动指引五年级《校园“跳蚤市场”》
三单元第2课时教学设计
课题 义卖小商品 单元 第三单元 学科 综合实践活动指引 年级 5年级
学习目标 了解如何设计小摊位。掌握文明的促销行为。通过体验掌握小商品销售的定价策略。
重点 掌握文明的促销行为。
难点 通过体验掌握小商品销售的定价策略。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放广告视频M豆——快到碗里来看着视频中的M豆广告，同学们，你对生活中的广告了解多少呢？今天，让我们一起走近课文《义卖小商品》去寻求答案吧！出示课题。 观看广告、思考。 通过广告，激发学生的学兴趣，进入学习状态。
讲授新课 活动1 走访小市场1、 想一想，画一画（1）我给小摊位取个名：小摊位设计图（2）想一想：摊位的商品应该怎么样摆放呢？ 将珍贵稀有的商品摆在显眼的、顾客能看到的地方。商品陈列有迹可循。构建自己的小世界。展示相关图片2、说一说 我们认为文明的促销行为：不制造噪音。双方都应该礼貌客气。排队购买，拒绝插队。保持摊位卫生，不乱丢垃圾。对没选中的商品放回原处。对选中的商品主动找记账员付款。尽量少用一次性购物袋。3、创意小设计（1）促销展板或海报设计图1）想一想 平常生活中的海报里面有什么？标题——摊位名字活动地点、目的、时间等颜色等元素的搭配2）海报设计要求：一、 编排：也称排版，首先决定直式或横式，落笔时要注意四边留有空间，以免版面飞散，不够集中，给人以粗制滥造感。其次，字体大小、款式与及整个版面颜色的搭配也要多加考虑。二、 主标题：这是海报的重心，也是跳蚤市场的摊铺名称，要最能留住观众的目光，所以字体一定要醒目、清晰、阅读容易，字数不要过多，以2秒钟左右读完为限。三、 副标题：为了使内容更能吸引观众，副标题具有画龙点睛的效果，可以写明是谁的摊铺，也可以是摊铺的简单介绍，也可以是一条关于跳蚤市场的宣传标语。四、美化点缀：可以在海报上设计一些创意图画，让海报看起来更美观。（2）广告设计广告设计应该注意什么呢？应该注意独特性——创造良好的注视效果。应该注意广告主题——使人理解广告表达了什么应该注意广告正文——精炼正确、通俗易懂应该注意广告内容——符合消费者的需要、创新性自己设计一个广告语。小市场，大收获。逛不完的市场，淘不完的精彩！让旧货飞一会儿……（3）促销口号想一想生活中的促销口号只要9.9，商品带回家。满20减5块，买到就是赚到。全场七折处理，挥泪大甩卖。（二）活动2 义卖小商品我们在班里办一个跳蚤市场吧1.想一想（1）如果小组活动你们应该做什么准备呢？绘制海报，布置海报、摊位，喊出促销口号，清理场地，回收物品（2）定价策略 物品名称 数量 新旧程度 稀缺程度 售价 篮球 1 九成新 稀缺 ？游戏机 1 七成新 稀缺 ？书籍 27 6~7成新 不稀缺 ？文具 34 5~8成新 不稀缺 ？ 思考：根据上节课，该如何定价呢？对于稀缺的、比较新的物品定价应该较高，对于数量较多的商品定价应该较低。篮球：86元 游戏机：120元 书籍：15元 文具：3元2.讲一讲小商品销售的定价策略……滞销产品可以……可以通过降低价格，打折，搭赠等方法吸引顾客。还可以附带产品的附属商品。比如：游戏机附带游戏卡。篮球附带护腕、气筒、篮球包、球衣等。畅销产品的销售定价策略可以高于定价来竞拍：如某明星的亲笔签名照、带有注释的数学教材如果有很多购买时可以用竞拍的方式来出售产品3.算一算小组的销售账本序号123456义卖物品的名称销售数量销售价实际销售价格销售额根据小组的销售账本，回答以下问题：小组共有物品多少件，本次义卖活动中总共卖出多少件？其中有多少件小商品是按照销售价卖出，有多少件小商品是高于销售价卖出，有多少件小商品是低于销售价卖出？这一次活动中总共的销售额是多少元 4.秀一秀我们小组在销售现场的图片以及我在销售现场的图片5.拓展延伸在今后的跳蚤市场活动中，你应该怎样做？（1）善待自己的物品，妥善使用，不随意丢弃。（2）定期整理自己的物品，选好要交换的东西。（3）定期和同学交换自己的图书和玩具。（4）把旧衣物捐给需要的人,不以穿旧衣服为耻。（5）合理利用家里的闲置物品，进行创新制作。（6）做好家长的工作，带动家人一起节约资源。 活动、探究。探究、回答。走访、探究、回答。 在合作、探究中，初步了解如何售卖商品。通过跳蚤市场，了解产品销售手段，合理分工。
课堂小结 通过本课的学习，我们通过这次体验学到了销售定价策略，销售额的统计，锻炼了孩子的实践能力。
板书课后作业 义卖小商品设计小商品义卖小商品1.预习下一节内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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