资源简介

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综合实践活动指引五年级《校园“跳蚤市场”》
第一单元 教学设计
课题 市场小调查 单元 第一单元 学科 综合实践活动指引 年级 5年级
学习目标 了解什么是市场调查。掌握如何给商品定价。知道在义卖活动中如何分工。通过体验，了解有哪些促销手段。
重点 掌握如何给商品定价。
难点 义卖活动中角色如何分工、促销手段。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放动画视频《跳蚤市场》 看着视频中的售卖产品，我们认识到了跳蚤市场就是对自己使用过的东西在进行售卖。展示图片让孩子更直观的知道跳蚤市场那么，同学们，你对跳蚤市场了解多少呢？今天，让我们一起走近课文《市场小调查》去寻求答案吧！出示课题。 观看动画、思考。 通过动画，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。
讲授新课 活动1 走访小市场1、写一写：我考察的小商品市场（1）市场名称：百佳华购物中心餐饮、娱乐于一体的购物中心衣物专区、分层销售、展示道具商品价格：价格不一交易情况：购买顾客很多，购买量很大。（2）讲一讲：我的购买经历购物经历：买衣服 打开淘宝搜索服装对喜欢的类型进行筛选对拥有这种款式的商店询问货比三家 最后下单商场是怎样推销产品的？产品使用、满减活动清仓处理、限购、捆绑销售2.分组准备我们已经了解跳蚤市场和营销手段，我们在班里办一个跳蚤市场吧想一想，你的闲置物品如：书籍、玩具、衣服等。学生根据跳蚤市场的规则，判断下列物品是否符合出售。现在我们知道了：旧书、旧杂志、闲置的文具、笔记本、闲置的玩具、小制作、旧体育用品、旧衣服、旧书包……这些旧货都可以在跳蚤市场进行销售！3.小统计 小统计 物品名称 篮球 游戏机 书籍 文具数量 1 1 27 34新旧程度 九成新 七成新 6~7成新 5~8成新稀缺程度 稀缺 稀缺 不稀缺 不稀缺售价 ？ ？ ？ ？ 4.思考：根据刚才表格，该如何定价呢？因为我们是二手商品，所以我们的定价应该比原价要低，所以先询问原价，根据新旧程度和受欢迎程度做为定价的标准。5.活动指引 （1）小组义卖活动计划义卖活动时间：2020年12月24日 地点：五年级一班我们小组义卖数量：30 小组分工：经理、售货员、推销员、记账员、环保员展台布置效果图：促销手段：销售所得的用途：用于慈善活动。（2）想一想 小组怎样分工，需要做什么呢？ 经理：经理需要负责各种促销方案的实施。收集信息，听取顾客建议做出调整。售货员：对商品的用途等方面了如指掌，对待顾客要热情。耐心回答顾客的询问。推销员：热情介绍商品，促进购买者的购买愿望。取得顾客信任，达成交易。记账员：记录销售产品价格，确保账目的准确性。环保员：保护现场秩序、清理小组周围的垃圾。（3）想一想：小组角色划分，谁当合适 为什么？如： 让小明担任经理一职。 因为小明平时点子比较多，有较强的团队合作意识等等优点。（同学可以参照角色应该有的能力来选举）（4）想一想：小组使用什么样的促销手段，才能吸引顾客？满减活动：比如刚才的活动中，有一个小组是满20元减5元。捆绑销售：将书本一块出售。搭赠销售：买游戏机附带游戏卡。纪念销售：比如某同学的篮球是明星签名款。 活动、探究。探究、回答。走访、探究、回答。 在合作、探究中，初步了解如何售卖商品。通过跳蚤市场，了解促销手段，合理分工。
（三）课堂练习1.活动总结交流热闹的“跳蚤市场”结束了，请每个小组对照自己的销售结果。填写一份销售体验，总结自己小组的成功与不足之处，并与其它小组做个比较。 思考、回答。
课堂小结 通过本课的学习，我们了解并体验跳蚤市场，通过这次体验学到了促销方法，锻炼了孩子的实践能力。
板书 市场调查走访小市场分组做准备
课后作业 1.预习下一节内容。2.想一想，滞销产品如何销售。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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