资源简介

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综合实践活动指引六年级《小小设计师——未来生活》
三单元《未来社区》教学设计
课题 未来社区 单元 第三单元 学科 综合实践活动指引 年级 6年级
学习目标 1.引导学生讨论未来社区的组成。2.引导学生获取一区域地图作为未来社区的规划用地，以了解现状，设想未来的方式进行未来社区方案设计。3.指导学生根据“设计未来家园”设计方案，利用各种生活的材料，营造未来社区。
重点 了解未来社区的组成。
难点 指导学生根据“设计未来家园”设计方案，利用各种生活的材料，营造未来社区。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，在你的脑海中未来社区是怎样的？未来社区有哪些场景？ 今天，我们带着这些问题一起走近《未来社区》中，去寻找答案吧！出示课题。 欣赏歌曲、思考。 通过设疑，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。
讲授新课 活动1设计未来家园活动指引（1）引导学生讨论未来社区的组成。（2）引导学生获取一区域地图作为未来社区的规划用地，以了解现状，设想未来的方式进行未来社区方案设计。2. 议一议，写一写小组内讨论未来社区的组成，并用思维导图的方式，将小组的讨论结果写下来。 学生根据图片，说出内容。生态公寓、社区新干线、社区教育、太阳能车、社区健康、社区创业、社区生态、社区服务、社区邻里……（1）未来社区是与美丽乡村相配套的“城市单元”（2）未来社区是与智慧城市相对应的“城市社区”3.画一画。通过网络获得学校或家附近社区的卫星地图，将地图，将地图打印出来用作底图，用拷贝纸或硫酸纸基于打印出来的地图设计未来社区方案。 学生搜索网络、绘画。 二、活动2 未来社区制作1.活动指引指导学生根据“设计未来家园”设计出的优秀的方案，利用各种生活的材料，如；瓦楞纸、矿泉水瓶、瓶、塑料、布、黏土、废旧金属材料等，营造未来社区。 2.小组活动 请写下“未来社区”解说词，在小组内解说自己对未来社区的理解。 学生小组讨论、合作，然后交流。3.创意手工坊根据设计，用各种材料制作“未来社区”。每个小组负责其中一个区域或一个主题，再将每个小组作品在一起合在一起形成整个社区。 学生活动，交流、合作。 探究、回答。合作、探究、回答。 动手、参与、设计、展示 在合作、探究中，了解未来社区的组成。通过“设计未来的家园”锻炼学生的说和做的能力。
课堂练习 展开合理的想象，畅想“未来小区”的某一场景，用语言描述出来，和同学们一起分享。
课堂小结 通过本节课的学习，我们了解未来小区的组成；在动手能力中我们完成了未来社区制作。在本课中我们获得很多新知识和增长了才干，坚信我们一定会成为祖国的有用之才！
板书 未来社区设计未来家园未来社区制作
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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