资源简介

《拒绝校园霸凌，构建和谐校园》主题班会教学设计
课程类型 【主题课】 主 讲 教师
授课内容 校园霸凌 助 教 无
授课对象 初二 课 时 1个
授课时间 45min 授课地点 课室
课前准备（教具、活动准备等） 1、布置教室，营造温馨的气氛。 2、做好分组方案，节省时间。 3、多媒体的准备。
教学目标 学生能够全面认识霸凌的类型，了解霸凌的危害与后果。 2、学生能够提高勇气，树立“预防为主，坚决说不”的应对观。
教学重点 学生掌握预防霸凌的注意事项，树立面对霸凌的正确态度，学会自我保护。
教学难点 学生能够在面对霸凌时有自我保护、自我维权的态度。
时间分配 教学过程 教学方法 备 注
7分钟 10分钟 10分钟 15分钟 3分钟 10分钟 7分钟 一、游戏导入 游戏名称：按要求回答问题。 游戏规则： ①班内选出男、女同学各6人，分2组进行比赛。 ②根据问题，每位同学回答2个字，依次类推，直至最后一名同学回答完。 （即一道题的答案字数一定是12个字） 游戏结束后，邀请参与游戏的同学及旁观同学若干名，分享感受与思考，得出结论：要想完成任务，不仅要团队协作，也要换位思考。由此教师引入本节课主题:校园霸凌，其产生原因与初中生情绪暴躁、自控能力差、自我中心及团体意识差等有关。 二、活动过程 1、认识校园霸凌，了解霸凌的危害。 教师借助视频，播放校园霸凌的介绍，引导学生通过视频并联系生活实际，思考： ①什么是校园霸凌？ ②校园霸凌常见的类型有哪些？ 教师依次案例，先呈现一则教师被欺凌意外去世的案例，引导学生认识“成年人面对霸凌仍痛苦不堪，更何况心灵脆弱的学生呢？”，紧接着，分别呈现男女同学霸凌的案例，进一步调动学生内心感受，引发学生对于霸凌的厌恶。 紧接着，引导学生自主发言，分享自己所知道的霸凌的后果与伤害，最后教师进行总结： 霸凌不仅会给被霸凌者带来生理、心理等多方面伤害，也会给霸凌者带来法律制裁、人生发展等多方面的后果。 三、联系实际，学会正确应对霸凌。 教师引导学生4-6人为一小组，共同讨论如何预防与应对校园霸凌，讨论时间为5分钟，后邀请组内代表发言，最后教师总结： ①安全第一，预防为主 ②应对暴力，临危不乱 ③及时报告，以法维权 四、总结升华，给予心理支持 老师升华提炼这次主题，寄语希望同学们珍惜身边的每一个人，树立面对霸凌的正确态度，学会自我保护。 游戏法 视频法、故事法 讨论法

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