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六级语文年期末复习 班级： 姓名： 等级：
5—8单元知识积累专项
第五单元
给下列谚语分类，并根据自己的积累填空
①六月六，看谷秀。 ②清早起海云，风雨霎时临。 ③处暑不出头，割谷喂老牛。
④昼雾阴，夜雾晴。 ⑤人误地一时，地误人一年。 ⑥预防伤寒病，吃喝要干净。
农业谚语：___________ 2.气象谚语：___________ 3.卫生谚语：___________
4.我还知道其他农业谚语：
根据下面的提示，运用不同的方法综合体现人物心理。
心理：忐忑不安 人物：我 地点：教室里 事件：考试后，等试卷发下来
第六单元
根据理解古诗词的方法，完成练习。
读到“水村山郭酒旗风”时，借助文中注释，我知道了“山郭”的意思是： 。
读有画面感的诗词时，我们可以通过 来体会。如：我读到“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”时，我的脑海中浮现出了 （填四字词语）的景象。用这种方法阅读，可以让我们感受到诗歌的美。
文学常识对于我们理解古诗词也有很大的帮助。如，我读“同到牵牛织女家”这句诗时，会想到《 》的故事，这样能更好地理解整首诗要表达的意思。
材料观点我知道。
对下面的句子表达的观点，概括准确的一项是（ ）。
森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。
没有森林就没有生态平衡。 B.森林可以把太阳能转化为化学能。
C.森林是物质和能量交换的重要纽带。 D.森林是生态平衡的主要调节器。
（2）下面这段话表达了怎样的观点？写在下面的横线上。
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而苏州园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
3.观察下列公交车站牌示意图，完成练习。
“末班车时间”是指 。
李明家住在中心医院站附近，王飞家住在东湖站附近，他们都在昆仑小学上学，请问：李明和王飞放学回家，乘车方向相同吗？正常情况下，他们谁先到家？为什么？
李明和王飞相约周日上午9点到东湖游玩，李明如果选择公交出行，怎样乘车最合适？
4.下列对应内容不正确的一项是（ ）。
五行相生（金、木、水、火、土） B.五谷丰登（稻、麦、黍、菽、稷）
C. 五音不全（宫、商、角、徵、羽） D.五彩缤纷（黄、青、赤、蓝、黑）
第七单元
阅读与交流。
俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们 ，还能促使我们 。做课堂笔记，要记老师讲的 ；记听课中需要 或
的内容，以及听课过程中产生的想法。
读下面与戏曲有关的词语，完成练习。
亮相 行当 压轴 捧场 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 打圆场
粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼 科班出身
“原指戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。”这个词语是 。指扮演反面角色的词语是 。“行当”本来指戏曲演员专业分工的类别，现在泛指 。
选词填空
①虽然爷爷已经八十高龄了，但他表演武术仍稳扎稳打，一点儿也不耍 。
②新来的语文老师讲起话来总是一本正经 。
③再美的事情，也总会有 的时候，不过这次旅程会一直留在我们的回忆里。
安安同学按照说明书制作了一个不倒翁，但是不倒翁却倒下去了，请你帮他找到说法不严谨的步骤，用“ ”画出来，并进行修改。
修改：
日积月累。
下面哪个词语不是描写音乐艺术的？（ ）
天籁之音 B.黄钟大吕 C.余音绕梁 D.笔走龙蛇
先补充词语，再选择合适的词语填到下面的句子中。
轻（ ）曼舞 高山（ ）水 巧（ ）天工 惟妙惟（ ）
（ ）云流水 妙笔生（ ） 栩栩如（ ） 画（ ）点睛
人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 来赞美王羲之有“天下第一行书”之称的书法作品《兰亭集序》。当我们看到横跨在伶仃洋上的港珠澳大桥时，不禁为之惊叹：真是 ！
第八单元
下面对理解文章主要内容的说法不正确的一项是（ ）。
可以先了解每部分的主要内容，再串联起来。
针对不同的文章，概括主要内容的方法也会有不同。
有些文章的关键句对概括文章主要内容很有帮助。
文章的题目对概括主要内容没有帮助。
读下面个组的题目，结合文章内容说说这样拟题好在哪里。
①少年闰土 狼牙山五壮士 军神
②开国大典 “诺曼底”号遇难记 草船借箭
③竹节人 桥 芦花鞋
④在牛肚子里旅行 慢性子裁缝和急性子顾客
第①组是用文章 作题目，明确交代了文章的 。
第②组是用文章 作题目，明确交代了文章的 。
第③组是用文章 作题目，明确交代了文章的 。
第④组的题目设置了悬念，可以 。
读下面的词语，你想到了什么？任选一个词语，把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的老屋 饱经风霜的老人 小巷的深处 心灵的深处
我选择的词语是 ，我写的一段话是：
认识书法家柳公权。
柳公权是 代书法家，与 、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。
他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，就是形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。下列哪一项是柳公权的书法作品？（ ）
《多宝塔碑》 B.《九成宫醴泉铭》 C.《玄秘塔碑》 D.《胆巴碑》
补全鲁迅的名言，完成练习。
无情未必真豪杰， 。
其实地上本没有路， ， 。
惟有 是值得宝贵的，惟有他发扬起来， 。
我们自古以来，就有 的人，有拼命硬干的人，有 的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
“中国的伟大成就让世界瞩目，这是无数中国人努力的结果。中国梦的新征程上必将书写出更美的时代篇章。”以上名言中，（ ）可以用来表达这句话体现的中国人民的精神。六级语文年期末复习 班级： 姓名： 等级：
5—8单元知识积累专项
第五单元
给下列谚语分类，并根据自己的积累填空
①六月六，看谷秀。 ②清早起海云，风雨霎时临。 ③处暑不出头，割谷喂老牛。
④昼雾阴，夜雾晴。 ⑤人误地一时，地误人一年。 ⑥预防伤寒病，吃喝要干净。
农业谚语：①③⑤ 2.气象谚语：②④ 3.卫生谚语：⑥
4.我还知道其他农业谚语：例： 六月盖了被，田里不生米。
根据下面的提示，运用不同的方法综合体现人物心理。
心理：忐忑不安 人物：我 地点：教室里 事件：考试后，等试卷发下来
要发试卷了，我的心里忐忑不安，生怕成绩不理想。我把头轻轻地低了下去，目光躲闪了，脑子里像过电影一样想着各种不好的场景。再看看旁边的同学，一个个兴高采烈的，我的心里更加不安了。
第六单元
根据理解古诗词的方法，完成练习。
读到“水村山郭酒旗风”时，借助文中注释，我知道了“山郭”的意思是： 山城，山村 。
读有画面感的诗词时，我们可以通过 想象 来体会。如：我读到“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”时，我的脑海中浮现出了 绿水青山 （填四字词语）的景象。用这种方法阅读，可以让我们感受到诗歌的美。
文学常识对于我们理解古诗词也有很大的帮助。如，我读“同到牵牛织女家”这句诗时，会想到《 牛郎织女 》的故事，这样能更好地理解整首诗要表达的意思。
材料观点我知道。
对下面的句子表达的观点，概括准确的一项是（ D ）。
森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。
没有森林就没有生态平衡。 B.森林可以把太阳能转化为化学能。
C.森林是物质和能量交换的重要纽带。 D.森林是生态平衡的主要调节器。
（2）下面这段话表达了怎样的观点？写在下面的横线上。
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而苏州园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
苏州园林讲究不对称美。
3.观察下列公交车站牌示意图，完成练习。
“末班车时间”是指 最晚一班车的发车时间 。
李明家住在中心医院站附近，王飞家住在东湖站附近，他们都在昆仑小学上学，请问：李明和王飞放学回家，乘车方向相同吗？正常情况下，他们谁先到家？为什么？
不相同。王飞先到家，他家离学校只有2站路；李明佳离学校有5站路。
李明和王飞相约周日上午9点到东湖游玩，李明如果选择公交出行，怎样乘车最合适？
先坐1路车到东城十字街站，同站换乘16路车，到东湖站下车。
4.下列对应内容不正确的一项是（ D ）。
五行相生（金、木、水、火、土） B.五谷丰登（稻、麦、黍、菽、稷）
C. 五音不全（宫、商、角、徵、羽） D.五彩缤纷（黄、青、赤、蓝、黑）
第七单元
阅读与交流。
俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们 记忆 ，还能促使我们 积极思考 。做课堂笔记，要记老师讲的 重要内容 ；记听课中需要 继续思考 或
查找资料 的内容，以及听课过程中产生的想法。
读下面与戏曲有关的词语，完成练习。
亮相 行当 压轴 捧场 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 打圆场
粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼 科班出身
“原指戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。”这个词语是 跑龙套 。指扮演反面角色的词语是唱白脸 。“行当”本来指戏曲演员专业分工的类别，现在泛指 职业 。
选词填空
①虽然爷爷已经八十高龄了，但他表演武术仍稳扎稳打，一点儿也不耍 花架子 。
②新来的语文老师讲起话来总是一本正经 有板有眼。
③再美的事情，也总会有曲终人散的时候，不过这次旅程会一直留在我们的回忆里。
安安同学按照说明书制作了一个不倒翁，但是不倒翁却倒下去了，请你帮他找到说法不严谨的步骤，用“ ”画出来，并进行修改。
修改： 用胶水搅拌沙子，然后从戳破的小洞倒入蛋壳中，用筷子将沙子固定在蛋壳底部，知道可以立住不倒。
日积月累。
下面哪个词语不是描写音乐艺术的？（ D ）
天籁之音 B.黄钟大吕 C.余音绕梁 D.笔走龙蛇
先补充词语，再选择合适的词语填到下面的句子中。
轻（歌）曼舞 高山（ 流 ）水 巧（夺 ）天工 惟妙惟（肖 ）
（ 行 ）云流水 妙笔生（ 花 ） 栩栩如（生 ） 画（ 龙 ）点睛
人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 行云流水 来赞美王羲之有“天下第一行书”之称的书法作品《兰亭集序》。当我们看到横跨在伶仃洋上的港珠澳大桥时，不禁为之惊叹：真是 巧夺天工 ！
第八单元
下面对理解文章主要内容的说法不正确的一项是（ D ）。
可以先了解每部分的主要内容，再串联起来。
针对不同的文章，概括主要内容的方法也会有不同。
有些文章的关键句对概括文章主要内容很有帮助。
文章的题目对概括主要内容没有帮助。
读下面个组的题目，结合文章内容说说这样拟题好在哪里。
①少年闰土 狼牙山五壮士 军神
②开国大典 “诺曼底”号遇难记 草船借箭
③竹节人 桥 芦花鞋
④在牛肚子里旅行 慢性子裁缝和急性子顾客
第①组是用文章 主要人物 作题目，明确交代了文章的 写作对象 。
第②组是用文章 主要事件 作题目，明确交代了文章的 写作内容 。
第③组是用文章 主要事物 作题目，明确交代了文章的 线索 。
第④组的题目设置了悬念，可以 激发读者的阅读兴趣 。
读下面的词语，你想到了什么？任选一个词语，把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的老屋 饱经风霜的老人 小巷的深处 心灵的深处
我选择的词语是 饱经风霜的老人 ，我写的一段话是： 他瘦削憔悴，额头满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。
认识书法家柳公权。
柳公权是 唐 代书法家，与 欧阳询 、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。
他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，就是形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。下列哪一项是柳公权的书法作品？（ C ）
《多宝塔碑》 B.《九成宫醴泉铭》 C.《玄秘塔碑》 D.《胆巴碑》
补全鲁迅的名言，完成练习。
无情未必真豪杰， 怜子如何不丈夫 。
其实地上本没有路， 走的人多了 ， 也便成了路 。
惟有民魂 是值得宝贵的，惟有他发扬起来， 中国才有真进步 。
我们自古以来，就有 埋头苦干 的人，有拼命硬干的人，有 为民请命 的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
“中国的伟大成就让世界瞩目，这是无数中国人努力的结果。中国梦的新征程上必将书写出更美的时代篇章。”以上名言中，（ D ）可以用来表达这句话体现的中国人民的精神。

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