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2023初中语文备考-半命题作文预判规律透视走向备考策略
纵观近年来各地中考作文题，半命题作文越来越受到命题者的青睐，这主要基于半命题作文的两大特点：
一是题目具有一定的限制性，即对写作对象、内容、范畴等进行了相关的限定；
二是在拟题中空出一部分内容，给予了考生自由发挥和选择的余地。
一、半命题作文的主要形式
1.有材料
材料具有强大的指引作用，有的引用诗词、歌词、名人名言、历史资料，有的摘录报刊上的新闻报道及评论，有的提供故事，有的设置情境。
这些材料文字精练而富有内涵，能够激发考生丰富的联想与想象。
2.无材料
没有材料引导，俗称裸题，相对比较自由，考生只要把握题目中的信息，就犹如缰绳在握，便可策马扬鞭，纵横文海。
当然，这种文题也容易造成思想泛散，在考场上要迅速明确思路，锁定方向。
二、半命题作文的规律探究
中考半命题作文在注重考查语文能力和素养的基础上，不仅突出了情境化、生活化、时代化，还注重引导考生对生命与思维的认识，充分发挥作文的育人导向功能，落实立德树人的根本任务。
现以“生”为线，串起近两年来中考半命题作文这条“珍珠项链”，系统地呈现这类作文的命题特点：
1.生命
贯彻“以生为本”的教育宗旨，关注生命主体、生命成长、生命差异，倡导考生“以我手写我心”，抒写独特的生命体验。
如北京市卷“做一粒 的种子”，湖北十堰卷“最 的时刻”，2022年贵州黔东南卷“我虽然只是 ”，2022年新疆卷“ 的快乐”……
2.生活
践行“语文即生活”的教育理念，引领考生调动生活的真体验，发现生活的真色彩，积极面对生活，深刻思考现实，抒写真善美。
如海南卷“袁爷爷教会我 ”，山西卷“像 一样生活”，2022年陕西卷“ 挺管用”，2022年湖南张家界卷“ ，让我乐在其中”……
3.生态
生态即生活的状态与周边的关联，引导考生观察、体悟所处的生存环境，处理好人与自然、他人、社会、时代的关系，善于学习，增强自信，与人和谐，与时俱进。
如云南卷“莫辜负 ”，辽宁鞍山卷“我不是一个人在 ”，2022年黑龙江绥化卷“我和我的 ”，2022年湖北荆门卷“ 对我说不”……
4.生气
生气就是活力，中学生正当青春年华，中考作文命题积极引导考生将自己的成长与时代楷模、祖国命运、他人幸福、历史更迭以及对现实的思考和未来的展望结合起来，鼓励勇于担当，努力奋斗，追逐梦想。
如四川乐山卷“把 写进青春里”，2021年黑龙江齐齐哈尔卷“ 的魅力”，2022年浙江丽水卷“以 为舟”，2022年广西贺州卷“ 的力量”……
5.人生
中学生正处于思想逐步成熟的关键时期，中考作文命题顺应考生该阶段的身心发展特征，增加了思维的容量，鼓励表达对人生的思考，关注志趣，反思问题，探索意义，憧憬未来。
如2022年湖南岳阳卷“送你 ”，2022年湖北十堰卷“别了， ”，2022年四川雅安卷“ ，是一种幸福”，2022年云南卷“脚下的路，远方的 ”……
三、半命题作文的未来走向
中考作文命题秉承“守正创新、稳中求变”的原则，2023年半命题作文将会在承袭近两年命题特点的基础上注入新活力，联系2022年4月发布的《义务教育语文课程标准》，预测2023年的半命题作文有如下走向：
跟紧时代步伐，设置真实情境，多角度观察、思考问题，让写作更贴近生活实际需要；
了解当今社会环境的复杂与不确定性，鼓励富有思辨性地进行分析、表达；
作文材料中会融入多学科元素，活跃考生思维，倡导更富有创意的表达。
四、半命题作文的备考策略
1.热爱生活
生活是写作的源泉，只要多思善感，花木鸟兽、春雨秋霜总关情，琴棋书画、喜怒哀乐皆生趣。追求独特而有深度的生活感受，从平凡处、细微点发现生活中的人与物写进作文，都是生动感人或富有哲思的。
如黑龙江龙东地区卷：成长的路上，有亲人的呵护，师长的教诲，书香的熏陶；也会有鲜花的芬芳，泪水的痛苦，选择的迷惘……总有一些人和事精彩着你的生活。请以“成长，因 而精彩”为题目，写一篇文章。热爱生活，心怀感恩，自然珍视身边的有情人、有情物、有情事，都是助力成长的精彩篇章，都会铭记在心、流诸笔端。
2.坚持阅读
读书可以开阔视野，丰富内涵，陶冶高尚情操，提高认知水平，提升思想境界，升华思维品质。同时，也可以利用各种资源，适当进行多媒介阅读，丰富体验、激活思维。
如北京卷“做一粒 的种子”，可以“做一粒诗意的种子”为题，如梭罗、陶渊明；可以“做一粒奉献的种子”为题，如王进喜、袁隆平。个体人生体验毕竟有限，可引用文学作品、历史人物、时代楷模为素材阐发思考，境界开阔，立意深刻。
3.关注时事
一方面，中考作文命题有以时事热点作为命题材料，如2022年四川达州卷“我的 故事”，材料中的“热血青年”就提到了2022年北京冬奥会冠军苏翊鸣，数学天才韦东奕，“神十三”宇航员王亚平，了解人物事迹、精神，才能更准确快速把握材料主旨。
另一方面，社会在向前发展，写作素材和观察视角、分析框架等能力也要与时俱进，作文才能鲜活有力。如2022年湖北恩施卷关于“乡愁”的半命题作文“ 与我隔屏相守”，“乡愁”从古至今绵延不息，与“网络”相遇，讲述的是数字时代的情感。考生只有平时关注相关信息，才能在考场上得心应手。
4.勤于积累
所谓“厚积薄发”，积累写作素材，一是直接经验：观察大自然、现实生活、社会众生、时代发展，用文字记录所见所感所思，写日记或随笔。二是间接材料：从纸质、多媒介阅读中所获的佳句美文、巧思妙笔等，积累更丰富、灵动的素材，培养融会贯通的能力。
2022年湖北襄阳卷“行走中的 ”，有考生的标题是“行走中的风景”，写了从事螃蟹养殖业的六叔的故事，赞美了乡村振兴的时代凯歌，其中的月夜刺鼠、水中叉鱼、茅屋晚餐等场景，描写真切细腻、趣味盎然，似见鲁迅《故乡》中闰土月夜看瓜刺猹和欧阳修《岳阳楼记》中洞庭湖渔歌互答、浮光跃金的佳境，显然是平常积累了许多素材，考场上才能运用得行云流水。
总之，所谓“文章本天成，妙手偶得之”，不妨这样理解：“天成”就是平时的积累，“偶得”是指考场的发挥，二者融汇，方成佳作。
文题亮相
生命像东流的春水，一路欢歌，一路奔腾。在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍，更有鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了我们。
请以“ ，点亮了我的青春”为题目，写一篇记叙文。
要求：①补充题目，表达自己的真情实感；②中心明确，内容充实具体；③不少于600字。
原作雏形
您的浪漫，点亮了我的青春
您的浪漫情怀，像一束束温暖的光，点亮了我灰暗的青春。
您优雅地转身，将几张报纸和几页打印好的作文粘贴在黑板上，同学们静静地望着那几张意义非凡的纸，都在好奇是谁的作文上了报刊，又是谁的作文打成了铅字！（应该加入点明时间的词语，体现记叙文的要素。）
这时，您为我们揭开了神秘的面纱，让几位同学上台领取自己的作文和报纸。您还用手机记录下了这一瞬间，您这种独特而又有仪式感、新颖而又浪漫的颁奖方式吸引了我，让我震撼，我一下子爱上了这种颁奖方式，暗下决心从此好好写作，一定要争取这样的殊荣。（缺少点题的句子，此事对“我”有触动，再回扣一下标题，结构会更清晰，主题也会更突出。）
那次校园艺术节，我努力复习趣味赛的知识点，第一次经历挑灯夜战，第一次体验披星戴月。白天，您不厌其烦地讲题；夜晚，我不知疲倦地练习。果然，在我们师生的共同努力下，很多同学都得奖了，我也不例外。我们如愿地得到了您的亲编小书。拿到书时，我被这浅紫色的封面吸引住了，一棵棵樱花树映入眼帘，一片片花瓣随风飞舞，我仿佛闻到了樱花的清香，听到了微风拂过花瓣的声音。（努力的缘由交代不清，没有体现出浪漫的情怀。）
我惊喜万分，里面竟然有手写寄语，行行小字在纸上跳跃，似在讲述着一个个浪漫的故事。我仔细地阅读着那一个个清秀的小字，心里泛起阵阵涟漪。我细读师哥师姐们的作文，慢慢体会其中每一个字、每一句话的内涵，我仿佛看见了师哥师姐们伏案修改作文时的样子……我深感荣幸，非常激动地用最工整的字在第一页上写下自己的名字，心底的兴奋藏也藏不住。（记叙事件的顺序要清晰，可以加入一些“首先”“然后”之类的关联词，使叙述更有条理。）
您是一个浪漫的人，您用浪漫的情怀为我们编织了一个又一个缤纷的梦想，让我们的青春有了墨韵的芬芳，也有了诗和远方。
升格指导
这篇作文开篇以“浪漫”为中心词，展现了老师的做法给我的影响及动力，选材新颖，角度创新。
但也有几方面的不足：
一是记叙的要素体现不明显。比如第二段没有交代事件发生的时间，第三段没有关键的点题句，第五段叙事缺乏条理性，读起来有些不顺畅。
二是衔接过渡不自然。两件事之间没有过渡语，显得较突兀。
此外，得奖前与得奖后的衔接也不够紧密。
本文可以从以下几方面改进。
1.凸显记叙文的文体特征。
写记叙文，要做到抓住时间、地点、人物等记叙的六要素；要贯串一两条线索，如某种思想感情、某个事物、某个人物、某种行动，使作文结构完整；灵活运用顺叙、倒叙、插叙、补叙等叙述方式，使故事更加精彩；恰当运用肖像、语言、行动、环境和心理等描写方法，使人物栩栩如生；尝试运用特殊的表现手法，如设置悬念、欲擒故纵、点面结合等，使作文波澜起伏。
2.处理好记叙与议论的关系。
记叙文重在记叙，议论不能占过多的篇幅，否则就会喧宾夺主，甚至写成“四不像”。因此，记叙文中的议论，常常是作者在关键点上的“点睛”之笔。即在写人叙事的基础上，三言两语就能揭示作文的主旨，使读者充分认识所记叙人和事的本质。
3.把思想寓于生动的描写中。
这篇作文通篇只是对自己所经历的一个事件的概括叙述，没有主人公的语言描写、行动描写，更没有细节描写、心理描写、环境描写等。升格时，要把思想寓于描写之中，把场面的描写组接成故事来表达主旨；而不是满足于“内容提要式”的交代；要调动一切描写手法，细腻地表现人物性格特点或事情发展过程，表达具体的思想、可感的画面。
升格佳作
您的浪漫，点亮了我的青春
您的浪漫情怀，像一束束温暖的光，点亮了我灰暗的青春。
——题记
伴着欢快的上课铃声，您披着霞光走进教室，优雅地转身，将几张报纸和几页打印好的作文粘贴在黑板上，同学们静静地望着那几张意义非凡的纸，都在好奇是谁的作文上了报刊，又是谁的作文打成了铅字！
这时，您为我们揭开了神秘的面纱，让几位同学上台领取自己的作文和报纸。您还用手机记录下了这一瞬间，您这种独特而又有仪式感、新颖而又浪漫的颁奖方式吸引了我，让我震撼，我一下子爱上了这种颁奖方式，暗下决心从此好好写作，一定要争取这样的殊荣。是您，用您的浪漫激发了我的写作热情，让我的青春迸发出了小小梦想。
犹记得，那次校园艺术节动员会上，您说只要获奖了，就会送一本您亲自编辑的作文集。我一听是您亲自编辑的书，便热血沸腾，特别想得到那本意义非凡的书。于是，我努力复习趣味赛的知识点，第一次经历挑灯夜战，第一次体验披星戴月。白天，您不厌其烦地讲题；夜晚，我不知疲倦地练习。一本书的诱惑，给了我无穷的力量。果然，在我们师生的共同努力下，很多同学都得奖了，我也不例外。我们如愿地得到了您亲编的书。拿到书时，我被这浅紫色的封面吸引住了，一棵棵樱花树映入眼帘，一片片花瓣随风飞舞，我仿佛闻到了樱花的清香，听到了微风拂过花瓣的声音。
我小心翼翼地翻开第一页，惊喜地发现竟然有来自师哥师姐的手写寄语，行行小字在纸上跳跃，似在讲述着一个浪漫的故事。我仔细地阅读着那一个个清秀的小字，心里泛起阵阵涟漪，不仅是因为那温暖的字字句句，更源于老师的这一浪漫做法。再往后翻，就是师哥师姐们的作文，我细细体会每一个字、每一句话，我仿佛看见了他们认真修改作文时的样子……捧着这本书，我深感荣幸，一笔一画地在第一页上写下自己的名字，心底的兴奋藏也藏不住。
您是一个浪漫的人，您用浪漫的情怀为我们编织了一个又一个缤纷的梦想，让我们的青春有了墨韵的芬芳，也有了诗和远方。
升格点评
升格作文紧扣文题中的“浪漫”，选取了生活中两件对我影响极大的小事进行记叙，交代清楚了事情发生的时间、地点及事情的来龙去脉。
过渡自然，叙述合理，描写细腻，有画面感。
老师的浪漫情怀与我的青春相遇，碰撞出了文学的火花，也点燃了我的梦想。

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