资源简介

(共22张PPT)
第28课
清洁环境除“四害”
武汉出版社
《生命安全教育》一年级
第六单元
健康生活 乐享生命
教学目标
1、认识什么是“四害”，了解它们对人类的危害；
2、初步掌握消灭“四害”的方法，以及对待其他可能传染疾病的生物的合理措施；
3、激发对除“四害”的积极性，培养起“清洁环境，人人有责”的意识。
新知导入
老鼠奸，蟑螂坏，苍蝇蚊子像反派。
吸人血，招病害，偷人粮食搞破坏。
千家万户齐动手，擂鼓鸣金除四害。
新知导入
夏天到了，苍蝇嗡嗡乱飞，很烦人。更重要的是，苍蝇携带大量细菌，能够传染大量疾病。除了苍蝇，还有哪些害虫呢？大家知道什么是“四害”吗？今天我们学习清洁环境除“四害”。
新知导入
想一想：什么是“四害”？
老鼠
蚊子
苍蝇
蟑螂
新知讲解
老鼠：消耗粮食、咬坏衣物、家具、咬坏
电线、造成火灾；老鼠还能传播烈性、急性传染病，危害极大。
蚊子：蚊子的叮咬不仅影响人们的休息，
还会传染疟疾、乙型脑炎、丝虫病等疾病，严重危害人们的生命健康。
新知讲解
苍蝇：苍蝇是一种“逐臭而飞”的动物，携带大量细菌，能传播多种疾病。
蟑螂：从人的食物到垃圾、粪便、痰液、血迹，它到处乱飞乱停，无所不食。蟑螂的身上携带多种病源菌，污染食物，还能使食物霉变，产生致癌的黄曲霉素。
新知讲解
鼠笼捕鼠 鼠夹捕鼠 药物灭鼠
新知讲解
消灭蚊子的主要方法：
1、清除各类坑坑洼洼、盆盆罐罐内的积水，防止蚊子滋生。
2、采取捞、洒药等方法消灭蚊子的卵和幼虫。
消灭蚊子的主要方式是洒药。
新知讲解
消灭成蝇主要采用拍打和药物杀灭的方法。
新知讲解
消灭蟑螂要采用综合方法
(1) 做好清洁卫生。
(2)用开水冲、烫蟑螂隐蔽的场所。
(3)用药物喷洒和毒饵诱杀等方法。
新知讲解
涨知识：消灭“四害”的方法
1、 人工捕杀:人工捕杀对于灭四害效果极佳。
2、 热杀:热杀在灭四害中的可操作性更强。
3、 诱杀：待四害进入容器中一段时间便会自行死亡。
4 、堵杀：堵杀灭四害是将四害的栖息之所封堵，使其缺氧而死。
5、 药杀： 药杀灭四害效果更佳，药杀在使用时一定要适量。
课堂练习
训练场：
一、除“四害”有什么需要注意的吗？
尽量选用对人体无毒的杀虫剂，小朋友一定不要把它们当成玩具或食物！
二、连一连
课堂练习
课堂练习
读一读：正确使用杀虫喷雾
1、不要将杀虫剂喷雾直接向人。
2、不要将杀虫喷雾喷到衣服上来防虫咬。
3、喷过杀虫喷雾的房间，人应暂时离开。
拓展延伸
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除四害口诀
蚊子最爱小积水，我们一起清积水。
老鼠最爱脏处栖，环境清理要及时。
阴潮剩饭蟑螂喜，垃圾日清堵缝隙。
脏乱差处苍蝇出，及时清扫及时除。
拓展延伸
【健康素养科普动漫系列——“消除四害人人有责”】
课堂总结
总结:
本堂课我们学习了什么是“四害”，知道了“四害”的危害，通过学习，培养了我们除“四害”的意识，增强了爱护环境的积极性。
板书设计
一、 认识什么是“四害”，
了解它们对人类的危害
二、懂得怎样消灭“四害”
作业布置
请大家课下完成 “我的收获”。
1、我知道老鼠（苍蝇）和（蚊子） 、 （蟑螂） 、
通常被成为（ “四害” ） 。
2、我给自己涂 4 颗星。
谢谢
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生命安全教育《清洁环境除“四害”》教学设计
课题 清洁环境除“四害” 单元 第六单元 学科 生命安全教育 年级 一
教材分析 武汉出版社《生命安全教育》贴近学生生活，符合一年级学生认知水平。根据教材内容，挖掘和引导学生了解什么是“四害”及危害，联系自身实际，初步掌握灭“四害”的方法。
学习目标 认识什么是“四害”，了解它们对人类的危害；初步掌握消灭“四害”的方法，以及对待其他可能传染疾病的生物的合理措施；激发对除“四害”的积极性，培养起“清洁环境，人人有责”的意识。
重点 知道认识什么是“四害”，了解它们对人类的危害。
难点 掌握消灭“四害”的方法，以及对待其他可能传染疾病的生物的合理措施。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 除四害歌谣：老鼠奸，蟑螂坏，苍蝇蚊子像反派。吸人血，招病害，偷人粮食搞破坏。千家万户齐动手，擂鼓鸣金除四害。夏天到了，苍蝇嗡嗡乱飞，很烦人。更重要的是，苍蝇携带大量细菌，能够传染大量疾病。除了苍蝇，还有哪些害虫呢？大家知道什么是“四害”吗？今天我们学习清洁环境除“四害”。 朗读歌谣思考问题并回答 引入教学主题
讲授新课 讨论：什么是“四害”？它们有哪些危害呢？老鼠、蟑螂、蚊子和苍蝇俗称“四害”。它们会传播疾病，直接危害人们的身体健康，还会破坏财物，扰人安宁。阅读“情境园”的内容，讨论：一、“四害”对人类的危害有哪些？“四害”是指老鼠、苍蝇、蚊子、蟑螂，这四种生物对人类可谓有百害而无一利，所以在我国被称为“四害”。“四害”对人类最大的危害，是传播疾病。(1)老鼠可通过寄生蚤、尿、血液等传播鼠疫、钩端螺旋体病、恙虫病、斑疹伤寒、流行性出血热等疾病;(2)苍蝇通过体毛、爪垫、边吃食物边吐等形式，传播病毒性肝炎、小儿麻痹症、菌痢、霍乱、伤寒、蛔虫病、沙眼等疾病;(3)蚊子通过吸叮人血可以传播疟疾、乙型脑炎、登革热、丝虫病等疾病;(4)蟑螂体内外携带多种病原体，可传播疾病、病毒性肝炎、各种胃肠炎及寄生虫病。此外，老鼠消耗人体内大量粮食，啮咬衣服物品，损害造林、堤围，咬坏电线等，造成各种灾害。训练场：二、怎样消灭“四害”呢？1、人们可以利用鼠笼、鼠夹捕鼠，也可以用药物灭鼠。2、消灭蚊子要及时清除各类坑坑洼洼、盆盆罐罐内的积水，防止蚊子滋生。同时应采取捞、洒药等方法消灭蚊子的卵和幼虫。3、消灭成蝇主要采用拍打和药物杀灭的方法。4、消灭蟑螂要采用综合方法：一是做好清洁卫生；二是用开水冲、烫蟑螂隐蔽的场所；三是用药物喷洒和毒饵诱杀等方法。拓展延伸：涨知识：消灭“四害”的方法1、人工捕杀:人工捕杀对于灭四害效果极佳，可使小区域内的种群数量迅速下降，人工捕杀要采用黏连性好的捕杀网，捕杀时间应在晚8点后进行（四害具有嗜夜性），对家中或仓库中囤积粮食或者带有木质用品的区域进行捕杀。2、热杀:热杀在灭四害中的可操作性更强，主要步骤为，将开水（或65度以上的热水）倒入四害群居处，要注意的是要采取持续浇灌的方式才能达到预期效果。3、诱杀：灭四害还可使用诱杀方法，使用带有香油、麻油或者其他具有发散性香气的物质涂抹于半密封容器中，涂抹量要大且均匀，将容器口处放入固态氧化镁或者氢氧化铁，待四害进入容器中一段时间便会自行死亡。4、堵杀：堵杀灭四害是将四害的栖息之所封堵，使其缺氧而死。进行赌杀灭害时，需要重点对墙体嵌缝处堵塞，堵塞的材料使用水泥效果更佳。5、药杀： 药杀灭四害效果更佳，但是因药物具有微量毒素，在粮仓、实验室、厨房以及化工场所不可使用，否则很有可能因药物过量或药物反应发生安全事故，药杀在使用时一定要适量，并且，不可大规模喷洒。 新知学习，认识什么是“四害”小组讨论，小组代表发言总结除“四害”的方法。学习拓展延伸 引导学生理解什么是“四害”及其对人类的危害。通过小组合作，增强学生对除四害的方法的认知，同时培养学生合作学习的能力。进一步深化除四害的方法，拓宽学生知识面。
课堂练习 训练场 一、除“四害”有什么需要注意的吗？尽量选用对人体无毒的杀虫剂，小朋友一定不要把它们当成玩具或食物！ 二、连一连锦囊小卷： 完成练习 巩固所学
拓展延伸 锦囊小卷：读一读：正确使用杀虫喷雾1、不要将杀虫剂喷雾直接向人。3、不要将杀虫喷雾喷到衣服上来防虫咬。3、喷过杀虫喷雾的房间，人应暂时离开。除四害口诀：蚊子最爱小积水，我们一起清积水。老鼠最爱脏处栖，环境清理要及时。阴潮剩饭蟑螂喜，垃圾日清堵缝隙。脏乱差处苍蝇出，及时清扫及时除。播放视频：【健康素养科普动漫系列__“消除四害人人有责”】 学习锦囊小卷和拓展延伸的内容并观看视频。 通过通俗易懂的形式引导学生正确使用杀虫喷雾和除四害。
课堂小结 本堂课我们学习了什么是“四害”，知道了“四害”的危害，通过学习，培养了我们除“四害”的意识，增强了爱护环境的积极性。
板书 一、 认识什么是“四害”，了解它们对人类的危害二、 懂得怎样消灭“四害”
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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