资源简介

北师大版心理健康一年级下册《我是环保小明星》教案
一、教材分析
本课主要内容是培养学生的环保意识，让学生了解环保的重要性，激发学生保护环境的责任感和积极性。通过引导学生认识到自己作为一名小学生也能为环保做出贡献，从而营造出一个环保、低碳的校园和社区。
二、教学目标
1.知识目标：学生能够了解环保的概念、环保的重要性以及自己为环保做出的贡献。
2.能力目标：培养学生的环保意识，激发学生保护环境的责任感和积极性，提高学生的环保意识和环保行动能力。
3.情感目标：让学生形成珍爱环境、保护环境的良好思想和行为习惯，营造出一个环保、低碳的校园和社区。
三、教学重点和难点
1.教学重点：让学生了解环保的概念和环保的重要性，激发学生保护环境的责任感和积极性。
2.教学难点：如何引导学生从小事做起，从身边的小事做起，积极参与环保行动。
四、学情分析
本课是一年级下册的心理健康课，学生对环保的了解程度和环保行动能力普遍较低，需要通过生动有趣的教学方式来引导学生认识到环保的重要性，从而激发学生的环保意识和环保行动能力。
五、教学过程
第一环节：导入环节
1. 教师用图片、视频等多媒体素材引导学生认识到环境问题的严重性，让学生意识到环保的紧迫性。例如，教师可以播放一段关于海洋垃圾的视频，让学生看到海洋中充斥着大量的塑料垃圾，这些垃圾会对海洋生态造成极大的破坏。
2. 教师提出问题，引导学生思考：我们应该如何保护环境？例如，教师可以问学生：如果你看到地上有垃圾，你会怎么做？
第二环节：讲解环节
1. 教师通过图片、视频等多媒体素材讲解环保的概念和环保的重要性，让学生明白环境保护关系到人类的生存和发展。例如，教师可以通过图片展示大气污染、水污染等环境问题，让学生了解环境污染对人类生存的危害。
2. 教师通过举例子的方式，让学生了解自己可以从哪些小事做起，如垃圾分类、水电节约等。例如，教师可以说：我们可以把垃圾分类，把可回收垃圾和不可回收垃圾分开；我们可以关掉电器，不浪费水电资源。
第三环节：互动环节
1. 教师设计小组活动，让学生在小组内讨论如何从身边的小事做起，积极参与环保行动。例如，教师可以让学生分成小组，每个小组讨论一个主题，如垃圾分类、水电节约等，让学生在小组内共同探讨如何从身边的小事做起，积极参与环保行动。
2. 每个小组设计一个口号或宣传海报，表达对环保的支持和呼吁。例如，一个小组可以设计一个口号：“少用塑料袋，环保从我做起”，另一个小组可以设计一个宣传海报，呼吁大家节约用水。
第四环节：体验环节
1. 教师带领学生在校园内进行环保体验活动，如垃圾分类、节约用水等。例如，教师可以带领学生一起进行垃圾分类的活动，让学生了解如何正确分类垃圾，减少垃圾对环境的污染。
2. 通过亲身体验，让学生感受到环保行动的重要性和意义。例如，教师可以带领学生一起节约用水，让学生亲手关闭水龙头，感受到自己的行动对环保的贡献。
第五环节：总结环节
1. 教师引导学生进行课堂总结，让学生回顾学习内容，加深对环保的认识。例如，教师可以问学生：今天我们学了什么？我们应该如何保护环境？
2. 教师鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动，让学生形成珍爱环境、保护环境的良好思想和行为习惯。
六、板书设计
环保小明星
1.环保的概念和重要性
2.从小事做起，积极参与环保行动
3.珍爱环境，保护环境
七、教学反思
本节课通过多媒体素材、小组活动、环保体验等方式，让学生深入了解环保的概念和重要性，激发学生保护环境的责任感和积极性。通过小组讨论、宣传海报设计等活动，让学生了解如何从身边的小事做起，积极参与环保行动。通过环保体验活动，让学生亲身感受到环保行动的重要性和意义。

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