资源简介

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综合实践活动指引六年级《我做校长小助理》
二单元《 “金点子”评选 》教学设计
课题 “金点子”评选 单元 第二单元 学科 综合实践活动指引 年级 6年级
学习目标 1.通过确定“金点子大赛”专家评委人选并制定“金点子大赛”评分细则和评分准，让学生学习制定怎样制定一场比赛的规则。 2.通过拟定制作邀请函并送给专家的准备活动，让学生充分发挥动手能力，了解整个活动的过程。 3.让学生在筹备“金点子大赛”的过程中，锻炼自己组织能力，应变能力。
重点 1.通过确定“金点子大赛”专家评委人选并制定“金点子大赛”评分细则和评分准，让学生懂得大赛的规则。 2.通过拟定制作邀请函并送给专家的准备活动，让学生充分发挥动手能力，了解整个活动的过程。
难点 让学生在筹备“金点子大赛”的过程中，锻炼自己组织能力，应变能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你能制定“金点子大赛”评分细则和评分标准吗？ 今天，让我们一起学习《“金点子”评选》从中寻找答案吧！ 出示课题。 思考、交流 通过设疑，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。
讲授新课 活动1筹建评委会1.说一说 你想提名的专家人选。 校长是当然的人选，此外…… 你还想提名：___________，理由：_______ 学生思考，找出最佳的评委，说出充分的理由.2.填一填学生畅所欲言，然后小组讨论，回答问题。范例3.说一说“金点子大赛” 评分规则（1）“金点子大赛”评分细则（2）评分标准学生思考、交流、讨论，然后出示规则。4.画一画，写一写你画的邀请函设计图：“金点子大赛”专家评委邀请函尊敬的_____老师：为了……特邀您担任评委。真诚感谢您对此次活动的大力支持，请在百忙之中抽空出席。时间：____年___月___日_____点到___点地点：________学生仿写，然后出示范例。二、活动2 “金点子”大PK画一画，写一写你设计的大赛现场布置效果图：你能说清楚比赛的流程： 第一步：参赛选手现场抽签。 第二步：主持人介绍到场的评委。 第三步：主持人宣布比赛规则。 第四步：参赛选手按照抽签号依次上台展示，并作现场答辩。 第五步：统计分数，主持人宣布结果。 晒一晒将获奖学生跟校长一起合影留念，将照片贴于此处。“金点子大赛”结束了，我的收获与不足：_____________________________________________________________________________________学生交流、探讨，说说自己的收获或不足。最好音乐声中，参赛选手与校长合影留念，结束本节课教学。 筹备、研讨、讨论、交流合作、感受设计、布置、交流、总结交流、探讨 筹建评委会，制定评选规则。 通过比赛，让学生献言献策。
课堂练习 整理自己参加比赛的收获与不足，和同学交流，共同分享。
课堂小结 今天，我们学习了《“金点子”评选》，掌握了“金点子大赛”评选规则和比赛流程，让我珍惜这次参与学校管理，为学校献计献策的机会，多动脑筋，为学校献上更多、更好的“金点子”。
板书 “金点子”评选筹建评委会 “金点子大赛”评比规则 比赛流程
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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