资源简介

学案
科目： 年级： 班级： 姓名： 学案编号：
课题 9.2法律保障生活
课型 新授课 主备人 审 核
学习 目标 ·通过对比图片，学生能用自己的语言归纳出道德、校规、法律的相同之处。 ·通过观看视频和分析材料，学生能用规范的语言说出法律的特征及其作用。 ·通过案例分析并结合所学知识，学生能够树立人人平等的观念，养成遵规守纪的好习惯。
导 学 过 程
自学指导 知识点一：法律的特征 1.法律和道德的相同之处是什么 法律、道德、纪律等都是人们生活中的（ ），它们共同（ ）人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 2.法律的特征。 (1)法律是由（ ）制定或认可的。 (2)法律是由（ ）保证实施的。（最主要的特征） (3)法律对（ ）具有普遍约束力。 3.国家强制力包括什么 国家强制力主要包括（ ）、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以
（ ）为前提。 4.公民在法律面前一律平等体现在哪些方面？ (1)在法治社会里,公民在法律面前一律平等，（ ）都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地（ ）和（ ）。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律,都必须承担相应的（ ）。 知识点二 法律的作用 5.法律的作用体现在哪些方面 法律（ ）着全体社会成员的行为，（ ）着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 (1)规范作用:①法律规定我们应该享有的（ ）,应该履行的（ ） ②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,应当做什么,不应当做什么。 ③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了（ ），指引、教育人向善。 (2)保护作用:法律通过（ ）和（ ） ，惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。 二、判断对错 校纪校规非国家制定（ ）法律约束全体社会成员（ ） 法律规范我们的行为（ ）法律保障我们的所有利益（ ） 位高权重者有权犯法（ ）法律是特殊的行为规范（ ） 有钱人不受法律约束（ ） 法律保障我们的合法权益（ ） 法律是由国家制定或认可的（ ） 道德由国家强制力保证实施（ ） 法律由国家强制力保证实施（ ） 法律只约束违法犯罪分子（ ） 校纪校规由教育力量保证实施（ ） 做好事者可以违法（ ） 三、案例分析，盘点提升 七年级学生小云的父亲买了一辆中巴，从事客运生意。为了节省开支，小云的父亲一直想让小云辍学，帮他售票，但小云始终不同意。后来在父亲的执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作…… 问题：你认为小云的父亲违法了吗？依据是？还有哪些法律保护我们？ 体现了法律的什么特征？体现了法律的什么作用？{ 四、布置作业、拓展提高 必做题：完成提优9.2的习题 选做题：搜集保护未成年人的相关法律法规。
总结反思

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