资源简介

北师大版心理健康一年级下册《保护好自己》教案
一、教材分析
本课是一年级下册心理健康教材的第三十四课，主要讲解了如何保护好自己的身体和心理健康。通过学习本课，学生可以了解到如何正确应对身体和心理上的问题，避免受到伤害，保持良好的身心健康。
二、教学目标
1.知识目标：
（1）了解身体和心理健康的重要性；
（2）掌握保护身体和心理健康的方法；
（3）认识到自己的身体和心理健康需要得到保护。
2.能力目标：
（1）能够正确运用所学方法，保护自己的身体和心理健康；
（2）能够认识到自己的身体和心理健康需要得到保护，积极主动地保护自己。
3.情感目标：
（1）培养学生自我保护的意识和能力；
（2）培养学生珍爱生命、珍爱健康的态度。
三、教学重点和难点
教学重点：
（1）认识到身体和心理健康的重要性；
（2）掌握保护身体和心理健康的方法。
教学难点：
（1）如何引导学生认识到身体和心理健康的重要性；
（2）如何帮助学生掌握保护身体和心理健康的方法。
四、学情分析
本课程适用于一年级学生。学生年龄较小，对身体和心理健康的认识较浅，需要通过本课程的学习，加深对身体和心理健康的认识，掌握保护身体和心理健康的方法。同时，学生的积极性较高，可以通过互动交流的方式，增强学生的学习兴趣。
五、教学过程
1.导入环节
（1）引导学生回顾上一节课的内容，复习身体和心理健康的相关知识。
（2）通过图片、视频等形式，让学生了解到身体和心理健康的重要性，引导学生认识到自己的身体和心理健康需要得到保护。
2.讲授环节
（1）让学生了解身体和心理健康的保护方法，如勤洗手、合理膳食、适当锻炼、保持良好的情绪等。
（2）通过案例、游戏等形式，让学生掌握保护身体和心理健康的方法。
（3）引导学生认识到自己的身体和心理健康需要得到保护，积极主动地保护自己。
3.练习环节
（1）让学生通过角色扮演、小组讨论等形式，模拟身体和心理健康问题的应对方法，增强学生的实践能力。
（2）通过游戏等形式，让学生运用所学方法，保护自己的身体和心理健康。
4.总结环节
（1）让学生回顾本节课所学内容，加深对身体和心理健康的认识。
（2）引导学生认识到自己的身体和心理健康需要得到保护，并且积极主动地保护自己。
六、板书设计
（1）身体和心理健康的保护方法
（2）勤洗手、合理膳食、适当锻炼、保持良好的情绪
（3）自我保护的意识和能力
七、教学反思
本节课通过引导学生认识到身体和心理健康的重要性，掌握保护身体和心理健康的方法，培养学生自我保护的意识和能力，达到了预期教学目标。在教学过程中，通过案例、游戏等形式，增强了学生的学习兴趣和参与度。但是，教学过程中也存在一些问题，如时间安排不够合理，教学内容有些单一等，需要在今后的教学中加以改进。

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