初中心理健康 心理团体辅导方案合作 教案

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初中心理健康 心理团体辅导方案合作 教案

资源简介

心理辅导活动课设计方案
学会合作2
辅导理念:
学生为中心,通过热身活动让学生有快乐成功的体验。以实验和故事导入主题。在多个游戏活动中让学生体会合作的重要意义并学会合作,然后结合学生回顾讨论现实中的集体荣誉,感受合作在生活中的运用。通过本课活动,使学生认识团结合作的意义,感受合作带来的快乐情感。体验什么是合作,如何合作。使学生从小乐于和别人合作,并逐步学会与人合作。增强合作意识,培养合作能力,并通过讨论了解友好合作的重要性。
二、活动目的:
1、 在学习中体验友好合作的重要性和合作带来的快乐情感,增强合作意识。
2、学会合作,培养团队学习精神和合作能力。
三、活动准备:
1、课件、游戏用品(布条、障碍物:瓶、彩球;报纸:拼图)
2、心灵卡片、音乐等活动过程:
四、活动流程:
(一)团体暖身阶段
一、心灵体操
活动目的:通过热身活动让学生有胜利快乐的体验,在愉悦的心境下进入课题。
活动流程:
关于合作的小故事《天堂和地狱》
听了故事,你有何想法
做个实验--折筷子:学生上台尝试先折断一根筷子 再折断一把筷子 如果把一根筷子比喻成一个人的力量,这十几根筷子代表众人的力量。你从这个实验懂得了什么道理
哪种力量容易打败 (一个人孤军奋战,力量是有限的,容易被打败;当几个人或更多的人团结在一-起,力量就是巨大的,是不可战胜的。)
通过故事的启示引入:我们生活在一个集体中,离不开与同学之间的合作。在家里也许家人把你当宠儿,一切都为你服务。在学校中,面对同学,该如何与他们合作呢 让我们一-起活动感受后进行探讨。
(二)团体转换阶段
不能没有你
活动目的:体验团队合作的重要
活动流程:
1、教师导读: 世界上每个人都生活在一定的集体中,个人生活离不开集体,就像鱼儿离不开水。个体的力量是渺小的,但当个体能有效地融入集体,并与他人有效合作时,力量将是巨大的。
2、规则:一个瞎子(用布条把眼蒙住),要以最快的速度到达对面的终点,途中有空可乐瓶等常用品设置障碍,而他身边只有一个叫瘸子的朋友,瞎子怎样才能达到目的呢 两人为一组,先到组可获奖励。
3、教师总结::从某种意义上讲,我们每个人都是某种程度上的瞎子”,所以我们需要集体,需要他人来弥补自身的缺陷。而朋友、知己、同学,他们也许也不完美,但谁又能说他们不是我们人生中的“拐杖”呢
(三)团体工作阶段
火中逃生行动
活动目的:通过游戏培养合作意识
活动流程:
1、出示一个透明玻璃瓶,里面有8个栓着线的小彩球,而瓶子的出口刚好能让一个彩球通过。现在同学们想象,这是一所着了火的房子,你们六个组员被困在里面了,而你也是其中-一个。现在情况紧急,10 秒钟内再不逃出去房子就将坍塌了,人也会被烧死,你该怎样逃出去呢
2、将全班32人分成4组,每组8人,开始游戏。学生听老师口令进行拉彩球。(播放着火可见,创设情景。)10秒钟后老师喊停,并检查游戏结果。
3、分别提问两组同学:
(I)你们组为什么能这么快而且全部人都安全逃出去房子呢
(2)你们组没有安全脱离,是因为出现了什么问题
4、设想一下,如果我们这些被大火困在房子里的人,心理都只顾着自己逃命,大家起往门口挤,会出现什么严重后果
(教师演示:把球-一起提起),会出现什么后果
小结:在十分危急情况下,我们更要发扬团结协作精神,互帮互助。
(四)团体结束阶段
解开千千结
活动目的:让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。
活动流程:
每组8到16人,让每个小组围成一个圆。
请大家按辅导老师的指示做,看清你的左手和右手边上是谁确认后松手在音乐声中自由走动,当辅导老师叫停时原地不动,伸手去拉住原来左手联合右手边的两位伙伴,从而形成许多交错复杂的手结。
现在要求不能松手,请大家想想办法如何恢复到起始状态。
变式:举起你的左右手,交叉放在胸前,握住身边两个人的左右手,现在不松手的情况下,把这张网打开,成为一个只见手拉手的圆
相关讨论:
在开始时你们是否觉得思路混乱?
当解开一点是你们的想法是否改变?
在这个过程中你们学到了什么?
五、教师总结
在活动时教师要注意防止学生在参与时发生不愉快的事情,教师要根据学生参与情况,积极的及时的诱导学生发现主题,理解主题,感悟主题。在活动中,教师可以适当的参与到活动中。

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