资源简介 (共24张PPT)第29课朋友多,快乐多武汉出版社《生命安全教育》一年级第七单元快乐生活 悦享生命教学目标1、认识新集体中应互助互爱,懂得朋友多带来的美好体会;2、体验朋友多,快乐就多的美好情感;3、培养重视朋友,主动交友的意识。新知导入新知导入上了小学,我们来到了一个新集体。新的老师,新的同学,新的环境,大家都充满了好奇。小学生活有哪些特点呢?新的环境中我们应该怎样适应集体生活,怎样交到更多的新朋友呢?新知导入讨论:怎样才能交到更多的新朋友,让自己更加快乐呢?真诚信任不欺骗相互尊重新知讲解阅读“情境园”的内容,讨论:小明和小红团结友爱,在沙滩上一起玩耍,互相帮助,团结同学。朋友多,快乐多。小明和小红为什么很开心?新知讲解讨论:皮皮为什么很孤单?皮皮平时爱捉弄同学,没有人愿意和他玩。捉弄同学是不道德的一种现象,让大家都感到厌烦。新知讲解主动问好,有礼貌 团结友爱,互关心 相互帮助,共分享新知讲解朋友遇到困难了,主动帮忙。同学生病了,落下的课程我们帮他学。新知讲解放学了,好朋友互相说声“再见” 。运动会上,我们齐心协力得第一。新知讲解朋友多,快乐多(1)关心让我更快乐!(2)帮助让我更快乐!(3)分享让我更快乐!朋友过生日,我们为他送去祝福好玩的文具大家一起分享新知讲解涨知识:朋友多有哪些好处1、可以取长补短。2、交上一些有地位的朋友会对自己有一些帮助。3、有心里话是可以向朋友吐出来。4 、可以缓解没人陪的孤独。5、有朋友在时,会很快乐。因为跟朋友谈得来。课堂练习训练场:一、试着做一张这样的名片名片可以帮助人们更好地了解你,可以帮助你与其他人建立联系!姓名生日爱好二、比一比课堂练习名片做好后,可以和同学们互相交换,互相认识,比比谁认识的朋友多!拓展延伸锦囊小卷:手拉手鲜花和鲜花手拉手,高山和高山手拉手,你和我手拉手,我们都是好朋友。拓展延伸与朋友有关的名人名言1.朋友是你送给自己的一份礼物。——史蒂文森2.财富不是永久的朋友,但朋友是永久的财富。——列夫·托尔斯泰3.海内存知己,天涯若比邻。——王勃4.友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。—鲁迅5.朋友是生活中的阳光。——挪易卜生拓展延伸早在2500多年前,圣人孔子就认识到交友的重要性,论语中记载了其主张的交友原则,“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”交友注意事项拓展延伸意思是说,有益的朋友有三种,有害的朋友也有三种。结交正直、诚信、知识广博的朋友是有益的,结交谄媚逢迎、表面奉承而背后诽谤、善于花言巧语的人,是有害的。交友注意事项拓展延伸交友注意事项其交友观一言以蔽之,就是交朋友应该先看人品,要近“君子”,远“小人”。课堂总结本堂课我们学习了怎么才能适应新环境,交到好朋友,知道了朋友多,快乐多的重要,通过学习,培养了我们适应新环境的意识,增强了交往好朋友,适应新环境的重要性。板书设计一、认识新集体中应互助互爱,懂得朋友多带来的美好情感;二、培养重视朋友,主动交友的意识。作业布置请大家课下完成 “我的收获”。1、我要(关心)、(帮助) 、 (分享) 、( 团结 ) ,就会交到很多好朋友。2、我给自己涂 4 颗星。谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台生命安全教育一年级第29课《朋友多,快乐多》教学设计课题 朋友多,快乐多 单元 第七单元 学科 生命安全教育 年级 一教材分析 武汉出版社《生命安全教育》贴近学生生活,符合一年级学生认知水平。根据教材内容,挖掘和引导学生了解怎样适应集体生活,怎样才能交到更多的新朋友,团结友爱,互助互惠,共同关心,共同进步。学习目标 认识新集体中应互助互爱,懂得朋友多带来的美好体会;体验朋友多,快乐就多的美好情感;培养重视朋友,主动交友的意识。重点 认识新集体中应互助互爱,懂得朋友多带来的美好情感。难点 培养重视朋友,主动交友的意识。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 播放儿歌视频:找朋友我们上了小学,来到了一个新集体。新的老师,新的同学,新的环境,大家都充满了好奇。小学生活有哪些特点呢?新的环境中我们应该怎样适应集体生活,怎样交到更多的新朋友呢? 观看视频,思考问题 引入教学主题讲授新课 讨论:怎样才能交到更多的新朋友,让自己更加快乐呢?1.真诚朋友之间一定要真诚相处才可以,没有真诚就有虚假,而虚假虚伪不能称之为朋友,所以真诚相处是朋友最基本也是最起码的要求和原则。2、信任朋友和朋友之间一定是相互信任的,信任是成为朋友的基础条件,因为有了信任才有了真的朋友,不是普通的朋友,不是酒肉朋友,是信任的人。3、不欺骗欺骗这种行为不应该也不会在朋友之间发生,现在的骗子很多,所以能称之为朋友的一定不是欺骗人的人,假如存在欺骗行为,那一定不是朋友。4、敢于认错人与人相处难免会发生误会,也难免会因为一时的冲动而伤了感情,所以朋友之间还有一个重要原则就是敢于认错,能够向朋友真诚地认错。5、相互尊重好朋友之间一定是相互尊重的,你敬我一尺,我敬你一丈,这样的朋友才算是好朋友,也能获得别人的认可与尊重,将心比心才最重要。阅读“情境园”的内容,讨论:一、小明和小红为什么很开心?小明和小红团结友爱,在沙滩上一起玩耍,互相帮助,团结同学。同样,我们在班级中,应该把每一位同学都看作好朋友,我们全班同学一起手挽着手,向前走,团结一心、互相帮助,就像一个大家庭一样友爱。二、皮皮为什么很孤单?皮皮平时爱捉弄同学,没有人愿意和他玩。捉弄同学是不道德的一种现象,让大家都感到厌烦。以前在学校时,同学追逐打闹起来,让人厌烦死了。捉弄同学不但害了同学,自己也可能挨揍,所以说,捉弄同学是不应该的,所以皮皮很孤单。智慧屋:和同学在一起时,你怎样对待别人,别人就怎样对待你。主动问好,有礼貌;团结友爱,互关心;相互帮助,共分享。1、朋友遇到困难了,主动帮忙。2、放学了,好朋友互相说声“再见”。3、运动会上,我们齐心协力得第一。4、朋友过生日,我们为他送去祝福。5、好玩的文具大家一起分享。关心让我更快乐!帮助让我更快乐!分享让我更快乐!团结让我更快乐!朋友多,快乐多!涨知识:朋友多有哪些好处1.可以取长补短。2.交上一些有地位的朋友会对自己有一些帮助。3.有心里话是可以向朋友吐出来。4.可以缓解没人陪的孤独。5.有朋友在时,会很快乐。因为跟朋友谈得来。 小组讨论阅读思考,小组讨论,小组代表发言。学习智慧屋的内容,圈画重点。学习涨知识内容。 通过小组讨论,引导学生认识到交朋友的秘诀。通过情境园的内容,引导学生认识到交友的正确方式和反面教材,理解要交到好朋友应该怎么做。引导学生明确交朋友要做到哪些方面,促进学生学以致用。引导学生明确交朋友的好处,让学生更乐于交朋友。课堂练习 训练场 一、试着做一张这样的名片。姓名生日爱好二、比一比名片做好后,可以和同学们互相交换,互相认识,比比谁认识的朋友多! 自己动手做一下名片。 通过训练场地实践活动,引导学生学习交到好朋友。拓展延伸 锦囊小卷:手拉手鲜花和鲜花手拉手,高山和高山手拉手,你和我手拉手,我们都是好朋友。与朋友有关的名人名言:1.朋友是你送给自己的一份礼物。——史蒂文森2.财富不是永久的朋友,但朋友是永久的财富。——列夫·托尔斯泰3.海内存知己,天涯若比邻。——王勃4.友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。—鲁迅5.朋友是生活中的阳光。——挪易卜生交友注意事项:早在2500多年前,圣人孔子就认识到交友的重要性,论语中记载了其主张的交友原则,“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”意思是说,有益的朋友有三种,有害的朋友也有三种。结交正直、诚信、知识广博的朋友是有益的,结交谄媚逢迎、表面奉承而背后诽谤、善于花言巧语的人,是有害的。其交友观一言以蔽之,就是交朋友应该先看人品,要近“君子”,远“小人”。 学习锦囊小卷和拓展延伸的内容。 通过通俗易懂的形式引导学生正确交往,交到好朋友。课堂小结 本堂课我们学习了怎么才能适应新环境,交到好朋友,知道了朋友多,快乐多的重要,通过学习,培养了我们适应新环境的意识,增强了交往好朋友,适应新环境的重要性。板书 一、 认识新集体中应互助互爱,懂得朋友多带来的美好情感;二、 培养重视朋友,主动交友的意识。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【武汉版】《生命安全教育》一年级 第29课《朋友多,快乐多》教案.doc 【武汉版】《生命安全教育》一年级 第29课《朋友多,快乐多》课件.ppt 找朋友 儿歌.mp4