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2023高中语文备考-作文《生态文明》思路点拨
[原创文题]
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一:不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。——孟子
材料二:惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。——苏轼
材料三:绿水青山就是金山银山。——习近平
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
[审题指导]
本题为材料作文。材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作。本题材料中,既罗列了古代人与自然和谐相处的内容,也指出了当代的奋斗目标,并以“参与‘美丽中国’征文活动”为写作任务,明确地引导学生以“人与自然和谐相处”“生态文明建设”为写作内容,学生写作时要紧扣“人与自然和谐相处”“生态文明建设”进行立意。
审题时要反复研读材料,仔细分析材料的内涵,把握材料强调的重点。
材料一的核心是生态持续发展,它启示我们应遵循自然规律,才能享受大自然物用价值;
材料二核心是生态文明的精神文化价值,它启示我们只有山间风月长存,我们徘徊其间而自得其乐;
材料三则则是从国家层面,面对如何解决经济发展与环境保护兼顾的问题,体现出习近平“绿色治理”的国政理念。
具体说来,可以确定以下立意:
1.社会发展与环境保护不可偏颇。
2.融合大自然,我们共筑生态文明社会。
3.只有人与自然协调发展,才能拥有美好生活。
4.把生态文明建设融入新时代中国经济建设文化建设中去。
5、秀丽中国——勇做生态文明建设者
6、美丽中国——生态环境的建设者
7、绿水青山即金山银山
8、保护生态环境,建设美丽中国
常规角度：生态兴则文明兴
运用示范
曾经，工业文明伴随着机器的轰鸣声滚滚而来，带来了经济的飞速发展，也带来了环境污染、生态破坏、资源严重消耗等问题。如果我们仍不注重生态文明保护，地球资源可能会在不足百年的时间里消耗殆尽。《生物多样性公约》缔结大会以“生态文明：共建地球生命共同体”为主题，正是彰显了全球携手同心，改善地球生态系统的决心与努力。“往者不可谏，来者犹可追。”反刍过往，警醒未来。共创绿色未来，你我责无旁贷。
核心角度：尊重生灵，敬畏自然的磅礴力量
运用示范
雨果曾说：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”自然给予了我们丰沛的资源，而我们却在无尽的索取中让它在千疮百孔中哭泣；自然赋予了我们最盎然的生机，我们却在游目骋怀的嬉游中让它在污浊的垃圾中残喘窒息。天地本与我并生，万物当与我为一。《生物多样性公约》彰显的是各国保护地球生态的决心，守护大象迁移展现的是我国善待自然万物的初心。敬畏自然，善待万物，是人类的最高修养，铺就人类通向未来的和谐之路。创新角度：保护多样生态，彰显大国担当
运用示范
《生物多样性公约》第十五次缔约方全球大会在昆明隆重召开，十四头亚洲象在国人的关切下安全迁徙，中国秉持生态文明理念，以一幅幅保护生态和谐的优美画卷书写了引发世界共鸣的“中国故事”，彰显了我们的大国担当。那荒凉苍茫的大山变得绿意盎然，那重重阴霾退却后蓝天白云重现，那江河经过治理后水清鱼跃……一个崭新的美丽中国，正向我们走来。地球只有一个，中国愿同世界各国一起保护生态环境，保护我们的母亲，这就是大国的担当。
文题呈现
阅读下面的材料，根据要求写作。
鱼，象形；鲜，从鱼从羊，味道鲜美；渔，从鱼从水，捕鱼。（据《说文解字》等）
古有“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也”（《孟子·梁惠王上》）的训诫，今有“十年禁渔，保护修复长江生态”的计划（自2020年1月1日起施行）。
近年来，“小鱼治水”的环保新方式和“放生一尾鱼，净化一片水”绿色环保志愿活动悄然兴起。所谓“小鱼治水”，就是在重要水域内定期投放鱼苗，让它们以水中的水草、浮游生物及藻类为食，并辅以人工干预水生植物密度，从而净化水质、维系水域生态平衡，完善水体生态系统。
上述文字，从“鱼”而起，都关乎“鱼”，但又不止于“鱼”……以上材料对当代青年建设美丽中国具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：自选角度，自拟题目，不得抄袭、套作，不少于800字。
思路点拨
生态文明是人类文明的新发展，保护生态环境是发展之需、自然之愿，更是每一位青年之责。将绿色观念化为自觉行动，美丽中国才会碧波荡漾、草木青青，才能谱写“万里江山恣意开”的生态华章。
作文材料提示语以“鱼”为关键词，分别涉及鱼的汉字内涵、古今禁渔理念、“小鱼治水”措施这三方面的内容。
第一段为引子，引出“鱼”的话题，从造字法的角度介绍“鱼”“鲜”“渔”的内涵，意在说明人与鱼关系密切、渊源久远。
第二段为国家古今的禁渔政策，指出过度捕鱼的危害和保护生态环境的必要性。
第三段是生态环保的具体实践，以“小鱼治水”为例，介绍保护生态的新做法和“放生一尾鱼，净化一片水”的志愿活动，激发了青年亲身参与环境保护的兴趣，为当代青年建设美丽中国做了示范。
提示语说，“从‘鱼’而起，都关乎‘鱼’，但又不止于‘鱼’”，材料表面写“鱼”，但实为写生态文明、环境保护，作文时应该从“鱼”的文化内容联想到生态文明理念及环境保护措施等内容。从“鱼”到“生态环保”，再到“建设美丽中国”，内在逻辑清晰明了，写作主题可确定为“当代青年建设美丽中国”，即倡导青年从“我”做起，做维护生态文明的践行者。
材料语和提示语所给信息都是关注生态环境保护的价值导向，展现当代青年的使命担当。具体立意构思时，三段材料都可以成为作文的切入点，如：
从“鱼”与“渔”的关系出发，联系“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的肥美、“鸟爱碧山远，鱼游沧海深”的自由等，写保护生态文明是建设美丽中国的核心；
从禁渔政策出发，写从古至今过度捕捞带来的灾难性的后果，告诉我们必须加强生态保护进而建设美丽中国；
也可从“小鱼治水”的措施入手，谈它带给我们的启示：鱼不仅是食物，更是生态保护的对象，我们要做自然环境的保护者、生态建设的参与者、“美丽中国”的践行者。
也可有机组合，表达自己的体验和思考。
★“生态文明”作文 精彩开头
1、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”从前，我们面向大海，便想起春暖花开，立于青山，便念起青山妩媚。如今，海洋依然宽阔，漂浮着的却是工业污染；天空依然高远，朦胧着的却是层层雾霾。
2、清晨步小径，阴阴似尘起，一天霾雾拨难开。一碧苍穹杳无迹，云高天阔成追忆。人法地，地法天，天法道，道法自然。天行有常，顺乎自然生，背乎自然亡，和谐共生，方能繁荣昌盛。
★“生态文明”作文精彩结尾
1、在发展之路上的岔道口，利益在左，生态在右，无论偏颇于哪一方都并非十分妥当。唯有开创一条新的道路，生态与利益齐飞，发展共环境一色，方能在社会的建设之路上行稳致远。
2、人与自然天地繁衍，文明也因自然而发祥，一如文人骚客，造化灵秀，倾于文笔；一如当权揽者，顺势时养正安民，修成政令。如今的我们坚信绿水青山的信念，黄沙荒原的毛乌素在民族力量下重现着昔日光芒，绿色奇迹正在大地上演。自然永远不是一个局外人，它始终与我们密切相关。
3、“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。”我们欣赏着春有百花秋望月的美景，享受着夏有凉风冬听雪的意境，也应当尽力守护着它们。坚持生态文明建设，要青山不改，愿绿水长流。
★“生态文明”作文深刻主体段
1、对自然的向往、敬畏从不因历史断绝，并在传承中得到反思、纵深。如今，我们可见万丈珠峰之上，次仁旦达为雪山清理污浊，守护心中圣地。我们可见，坚守“绿水青山”的信念，黄沙荒原的毛乌素在民族的力量下重现昔日风光，“绿色奇迹”得以在大地上演。历史更迭不断，强盛的文明从不会因肆意、贪婪而得到延续，唯有依凭规律，顺应造化，才能至于平衡，传承延绵。
2、正如那消失的罗布泊，那片宁静的心灵归宿最终变成一片荒凉死寂的沙漠，那里的每一粒沙感受不到丝毫宁静，只有无边无际的绝望。曾记否，莫高窟的鸣沙山和月牙泉，鸣沙山不再是天籁般的鸣沙知音，月牙泉则仿佛是弃妇怨女的枯萎之泪。我们就处于世俗名利的樊笼之中，渐渐遗忘了山寺桃花始盛开，我们行走于钢筋水泥混凝土的工业社会，忽视了“梅子金黄杏子肥”自然之美。
3、生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。中华文明千年生息，生于流域之滨，养于厚土之上。文明与生态，沿着同一条命脉延伸于历史的沟壑之中。我们不能求得一个焕然新生的世界，就要懂得护她安危无忧。不要让世界的明媚被污浊的颜色覆盖，而要好好守护我们仍存的净土。
生态文明，是人类文明的一种形式。它以尊重和维护生态环境为主旨，以可持续发展为根据，以未来人类的继续发展为着眼点。这种文明观强调人的自觉与自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融。这种文明观同以往的农业文明、工业文明具有相同点，那就是它们都主张在改造自然的过程中发展物质生产力，不断提高人的物质生活水平。但它们之间也有着明显的不同点，即生态文明突出生态的重要，强调尊重和保护环境，强调人类在改造自然的同时必须尊重和爱护自然，而不能随心所欲，盲目蛮干，为所欲为。
生态文明又同物质文明与精神文明既有联系又有区别。说它们有联系，是因为生态文明既包含物质文明的内容，又包含精神文明的内容：生态文明并不是要求人们消极地对待自然，在自然面前无所作为，而是在把握自然规律的基础上积极地能动地利用自然，改造自然，使之更好地为人类服务，在这一点上，它是与物质文明一致的。而生态文明所要求的人类要尊重和爱护自然，将人类的生活建设得更加美好；人类要自觉、自律，树立生态观念，约束自己的行动，在这一点上，它又是与精神文明相一致的，毋宁说它本身就是精神文明的重要组成部分。
说它们有区别，则是指生态文明的内容无论是物质文明还是精神文明都不能完全包容，也就是说，生态文明具有相对的独立性。人类对于文明的认识是一个长期的历史过程。按照马克思主义的观点，文明是相对于野蛮而言的。从社会形态的角度看，迄今为止人类已经经历了奴隶文明、封建文明、资本主义文明、社会主义文明；从生产方式的角度看，人类又经历了农业文明、工业文明等等。但从生产方式角度看的以往的文明，其着眼点主要是物质，是物质生产能力的提高，人类物质生活的改善。
这当然没有什么不对。因为在生产力水平很低或比较低的情况下，人类对物质生活的追求总是占第一位的，所谓“物质中心的观念也是很自然的。然而，随着生产力的巨大发展，人类物质生活水平的提高；特别是工业文明造成的环境污染，资源破坏，沙漠化，“城市病”等等全球性问题的产生和发展，人类越来越深刻地认识到，物质生活的提高是必要的，但不能忽视精神生活；发展生产力是必要的，但不能破坏生态；人类不能一味地向自然索取，而必须保护生态平衡。
让我们共同努力，承担起历史赋予的社会责任，为实现人与自然的和谐共处，为创造美好未来做出积极的贡献，让安康的明天更加美好。
习作展示
捧生态甘泉，烹时代新茶
鱼羊味美谓之“鲜”，从鱼从水谓之“渔”，生活富足谓之年年有“鱼”；古有“数罟不入洿池”的治理理念，今有“小鱼治水”的绿色环保志愿活动……以“鱼”为例，生态发展观已刻在中国人的骨髓里。作为新时代青年，我们理应积极响应保护生态环境的政策，为建设绿水青山的美丽中国添一份力。
道家哲学主张“天人合一，道法自然”，超越了人类中心主义，强调人与自然和谐统一。于我们而言，“和谐”是捧生态甘泉，浇生态之水；绽文明之花，烹时代新茶。走过平湖烟雨，岁月山河，唯有与自然和谐相处，人类未来才能更美好。
美美与共，手捧生态甘泉，浇灌文明之花。
“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，这是杜甫眼中的美景：彩蝶起舞、黄莺清啼，我们的先辈沉醉徜徉其间；我们向往“绿水逶迤去，青山相向开”的秀美，向往朗朗晴空、徐徐清风，更向往“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”的和谐共处……我们曾让苍翠蒙尘，但我们终于醒悟——人不负青山，青山定不负人。我们要以和衷共济的精神，浇灌社会的文明之花。
美美与共，手捧生态甘泉，培养行为之根。
无穷的远方，无数的人们都与我有关。站在历史的新起点上，我们是顺流而上还是逡巡不前，是事不关己还是勇立潮头——我想，答案早已在心头涌现。“山积而高，泽积而长”，生态文明建设是人民群众共同参与、共同建设、共同所有的事业，建设美丽中国绝非空谈，而是一场青年应当奋勇争先参与其中的持久战。新时代青年应当培养生态文明理念，自觉落实保护生态文明的行动。
美美与共，手捧生态甘泉，烹煮时代新茶。
钱锺书先生说：“洗尽铅华总是比随意的涂抹脂粉来得美。”在两个百年的历史交汇点上，我们要洗尽铅华，洗尽浮躁，规范自己的行为、培养生态文明的理念。白鹭翩飞，百花烂漫；流水潺潺，波光粼粼。我们所共同向往的美好家园正在一步步实现，背后的推动力是所有人勠力同心汇聚起的巨大“绿色合力”。
征途漫漫，唯有奋斗。在“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食”到“小鱼治水”的生态文明救赎之途，我辈青年必当勇向潮头立，敢为天下先，筑牢生态文明之基，走好绿色发展之路，建设美丽中国。
点评
作文观点鲜明，主题明确，在概述材料的基础上亮出观点：“作为新时代青年，我们理应积极响应保护生态环境的政策，为建设绿水青山的美丽中国添一份力。”
作文结构合理，层次清晰。在提出观点后，行文重点围绕“怎么做”展开阐述，即树立生态文明理念，践行生态文明行动，形成时代合力，从多个角度构建美美与共的美丽中国。
全文语言表达流畅且富有文采，合理引用名言佳句、事例来展开论证，语言表达兼顾文采与情理。
守护生态文明，建设美丽中国
“从鱼从羊为鲜”“从鱼从水为渔”，先民将朴素的生态思想寄托在与“鱼”相关的汉字上，对当今社会仍有着深刻的启示意义。绿水荡漾、鱼翔浅底，“桃花流水鳜鱼肥”，鱼自何处而来？我们的自然生态又将向何处去？
一个毋庸讳言的现实——现如今江河湖海的水质越来越差，鱼类生存环境愈发艰难。自然生态已经不堪重负地发出哀鸣。频发的自然灾害、逐渐融化的南极冰盖、被烟尘夺去色彩的蓝天，不正是生态环境向人类发出的控诉吗？如果我们继续漠视自然的警示，肆意破坏环境，必将受到自然沉重的报复。
所幸，如今的人类已然醒悟。“人与生态和谐共生”不是一纸空谈，而是一项关系你我的福祉。重温两千多年前孟子“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也”的告诫，足见生态文明之识源远流长；长江十年禁渔取得了显著成效，足见“人不负青山，青山必不负人”；悄然兴起的“小鱼治水”志愿活动，足见生态文明之行必将起于毫末而成如高台。还鱼儿一方干净的水域，还野象一次自由的南归，还人类一片清新的空气——建设美丽中国的理念正落实在每一个微小的行动上。
“小鱼治水”的志愿活动之所以被很多人接受，在于它将“践行生态文明”落到了实处。没有庞大的环保成本，没有高高的践行门槛——每个人，哪怕是一名普通学生，都可以参与其中。定期投放一些鱼苗，举手之劳，却可以让环境发生质的改变。
这是涓滴成海的力量，必将收获造炬成阳的成效。生态保护事业功在当代，利在千秋。每个人都行动起来，少到河边放一次网，少往河道排一次污，少向水里扔一回废弃物……如此，何愁水不清，鱼不多？推动生态文明建设靠你我，实现美丽中国梦想靠你我。
江河清晏，鱼虾嬉戏；山川秀美，百兽安居，万物各得其和以生，各得其养以成。不久远的将来，我们看到的鱼虾欢游，不只在人造的海底世界，更在天然的江河湖海；我们享受的鱼之鲜味，不仅靠大型商超的有限配给，更依靠大自然的慷慨馈赠。
这一愿景，需要我们建设鱼水相依的和谐环境，需要我们守护山青水绿的生态文明。跋山涉水，步履不停；山高水长，映照初心。当守护生态文明成为社会共识，保护绿色生态成为社会常态，美丽中国必将到来。
点评
行文结构严谨，立场鲜明突出，采用“提出问题——分析问题——解决问题”的思路展开，开门见山地抛出“我们的生态该何去何从”的问题，剖析当下生态对人类的警示，与“小鱼治水”志愿行动带来的成效，层层论证后，鲜明地表达了“守护生态文明，绘就美丽中国”的观点。
作文论证清晰有力，论据充分详实，采用道理论证、事例论证等多种论证方式，层层深入，清晰有力。作者对生活、时事热点中的事例信手拈来，能结合自身思考展开论述，说服力强。
作文切准观点生发的背景，找准现实提升的支点，语言整散结合，具有感染力。

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