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2023届高考模拟作文“颜宁回国”导写及范文
【原题呈现】
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
我的这种经历也印证了书上看来的人生历程：第一阶段是吸纳，我们努力学习充实自己；第二阶段是证明：我们努力工作获得认可；第三阶段是输出：我们把自己的所学所感传递给更多人、帮助更多人、扶持更多人。经过了过去几十年的积累，现在我终于有信心主动进入人生第三个阶段，那就是：搭建一个平台，去支持更多优秀的学者，应对人类健康挑战，发掘、挑战生物医学难题，做出原创突破，回馈社会。
——颜宁《归去来兮》
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
这是一道引语式的材料作文。材料选自颜宁《归去来兮》，聚焦“颜宁归国”这一事件。
颜宁回国引发了广泛的讨论和关注。有人认为颜宁的回国是一种科学家与祖国的双向奔赴，是科学家追求更高科学目标的同时为祖国做出贡献的行为。但也有一些人对颜宁回国的动机提出了质疑，认为她是因为在美国已经学术破产干不下去了，因为她的工作已经被AI取代了。
颜宁回国的行为是一种追求更高科学目标的体现。作为一名世界顶级的生物学家，颜宁的研究成果丰硕，得到了国际上的认可和尊重。她毅然选择回国，是出于对祖国的热爱和对祖国未来的信心。她希望将自己的研究成果应用于祖国的发展，为祖国的科技事业做出贡献。
当然，对于颜宁回国的动机，我们也需要进行客观的评价和审视。但无论如何，颜宁回国的行为都是一种值得赞扬和鼓励的行为。她用自己的实际行动表达了对祖国的热爱和对祖国未来的信心，这种精神是值得我们学习的。同时，我们也应该为科学家回国创造更好的环境和条件，让更多的科学家能够选择回国为祖国做出贡献。
【优秀范文】
1.刻苦“吸纳”，为求“输出”
正如颜宁在演讲中所说，人生的漫长历程分为三个阶段，第一阶段是吸纳，即充实自己；第二阶段是证明自己的能力，获得认可；第三阶段是输出，即回馈社会。这三个阶段是循序渐进的，因此我们每个人只有刻苦“吸纳”，才能有“输出”的底气和实力。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”是的，对于我们高三学子，西风凋碧树、望尽天涯路是常态。“两点一线”的日日重复，身处题海的山阔水长，夙兴夜寐的高考备战，犹如在登高过程中为萧飒秋景所感染、被前路茫茫所笼罩的游子的羁着的追求和坚定的信念。漫漫路途终有尽头，努力学习吸广纳深，像王国维先生那样，自小勤奋好学，博览群书，交融中西文化，兼通世界学术；像科学家颜宁所说，人生历程的第一个阶段就是吸纳，通过努力学习充实自己。哪怕有瑟瑟秋风般的孤
独，哪怕有前途茫茫的惆怅，哪怕有悬思不解的困惑，都是求学吸纳阶段的独特风景。只要登高而行，明确了目标与方向，必将“望尽天涯路”，“一览众山小”。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”无论衣带渐宽，还是形容憔悴，都是为了证明能力，获得认可。学习是如此，老师的肯定、家长的喜悦，证明的是自己的进步，获得的是师长的认可；走向工作岗位更是如此，用收获的知识取得工作的成绩，用忘我的奋斗获得单位的认可。党的二十大代表路生梅学成回乡，用自己所学的医术治好一个又一个病人，获得了当地群众的认可和信任。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”刻苦“吸纳”带来的最佳人生境界，就是求得“输出”，报效社会。把自己的学识和才干作为“生产力”，在工作中不断创新、创造，让更多的人从中受惠。这不仅是人生的最佳境界，还是对伟大时代的回馈。颜宁通过输出把自己的所学传递给更多人、帮助更多人、扶持更多人，发掘、挑战生物医学难题，做出原创突破以回馈社会，就是这种境界的最好说明。
在备战高考的征途中，我们有什么理由自感孤独和迷茫呢？为求“输出”，只有刻苦“吸纳”。要注定一生的无怨无悔，还需要今朝的充实自我。
【亮点精评】
本文观点鲜明，论证层次清晰，思辨性强。文章开头结合材料内容直接引出中心论点：我们每个人只有刻苦“吸纳”，才能有“输出”的底气和实力；主体部分分别围绕王国维人生三境界分层论证中心论点，层层递进，自然顺畅，其中列举王国维、颜宁、路生梅的事例加以论证，从而使论证更具说服力；结尾再次点题。整个写作过程思路清晰，内容充实，表达流畅，堪称佳作。
2.努力充实自己，让人生“文质兼美”
君不见，颜宁用努力学习充实自己，最终站在生物科学的前沿书写着人生的大作；君不见，吴以岭用努力学习充实自己，最终站在中医创新的高地书写着人生的大作······青春正当时，作为青年学子，沿着前人开辟的成功大道，刻苦学习，充实自己，才会为自己的人生书写华章。人生犹如一篇文章，努力充实自己才会让人生“文质兼美”。
自古求学不畏难。不要被学习中的困难所吓倒，破釜沉舟则无后顾之忧，披荆斩棘才会勇往直前。没有哪一个成功者是浅尝辄止者，没有哪一篇华章是一蹴而就的。书写人生的华章，没有刻苦努力的毅力是很难能做到的。方仲永天资聪颖，小小年纪提笔写诗震动
乡里，但最终“泯然众人矣”，原因何在？因为其父“日扳仲永环谒于邑人，不使学”。北大保安张俊成刻苦学习，逆袭人生上北大，创办学校做校长，原因何在？因为他满怀信心、不畏困难求学。
金钱面前不迷乱。在努力充实自己的过程中，一些人刚刚取得了一些成绩，就经不住金钱的诱惑，只为一己之利而迷失了方向。相反，在成功之时不忘本，在金钱面前不迷乱，坚守一颗经世济用的仁心，终会获得社会认可。基层医务工作者路生梅，刻苦学习医学，在备受群众赞誉的时候，不因金钱受迷惑，牢记初心不忘本，以善心扶贫、以仁术救命，年近八旬的她坚持为当地百姓义诊。
人生华章在贡献。努力充实自己，目的在于贡献。胸怀满腹才学，不为社会做出一点贡献，对于人生这篇文章而言，就是华而不实、内容空泛。班超从小用功学习，但为了实现自身的价值，弃笔从戎，在战场上立下功劳，实现了价值；鲁迅东渡日本，努力用医学充实自己，但是面对国民的麻木不仁，不惜弃医从文，高声呐喊，成为中国革命文化中的一面旗帜。
“苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”努力充实自己，在学习面前不畏难，在诱惑面前不迷乱，在需要面前不退缩，则没有什么难关突破不了，没有什么问题解决不了，没有什么价值实现不了。做好人生这篇文章，让文章的
内容更充实！
【亮点精评】
这篇文章最显著的亮点，就是结构清晰严谨。首段以颜宁、吴以岭努力学习充实自己、书写人生华章为例引出论点--人生犹如一篇文章，努力充实自己才会让人生“文质兼美”。第二至四段从学习面前不畏难、诱惑面前不迷乱、需要面前不退缩三个层面论证论点，解决“怎么办”的问题，所举实例多，所讲道理透。最后一段收束全文，照应开头，再次强调要努力充实自己的观点。全文“1-3-1”的总分总式结构与充实的内容相得益彰，使本文展现出强大的感染力。

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