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请不要谈“职”色变，每一个中职生都可以活出青春——中职升学教育指导家长会
【教育目标】
全面部署加快发展现代职业教育。《决定》明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施，提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。
大力宣传高素质劳动者和技术技能人才的先进事迹和重要贡献。引导全社会尊重劳动、尊重知识、尊重技术、尊重创新的观念。促进形成崇尚一技之长，不唯学历，凭能力的社会氛围，提高职业教育社会影响力和吸引力。
【教育准备】
教师制定计划
2、教师精心准备制作课件
【教育过程】
导言：
许多家长谈“职”色变，
不太愿意孩子读职校。
但是，你知道吗？
近年来之前以就业为导向的中职发展格局，已经发生了根本性的改变。只有普高生才能上本科考研究生，早已成为过去式。
孩子上职校依然可以完成考上大学，甚至是读研究生的升学梦想，出路一点不比上普高生差。
中职生继续读大学，如今已经是非常普遍的现象了。
所以，请不要再“歧视”中职学校啦！
一、中职生升学的九大渠道
从职校生到研究生，很多人认为这是一条艰难的道路，但在现实中就是有这么多职校生“披荆斩棘”实现了梦想。
可见，“只有普高生才能上本科考研究生”早已成为过去式，如今职校生想要带上硕士帽并不是很难实现的梦想了。
01对口升学
对口升学是国家从高校招生计划中选择部分专业，拿出专门指标，中职对接高职、本科，让中等职业学校的毕业生通过对口专业的考试招生，进入普通高校学习。对口升学的学生大学毕业后和同年通过普通高考进入大学深造的学生享受同等待遇。
对口升学的优势在于升学、就业双保险，就读对口升学班，有直接升入大学的机会，也可选择直接就业，升学、就业两不误。
02高职单招考试
高职单招（高等职业院校单独考试招生），高等职业院校在高考前自行组织命题、考试、评卷、划线，确定预录取名单，报省教育考试院审核后录取。
考生参加单独招生考试后，被正式录取后不得参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考。与普通高考相比，单招考试不仅看文化考试，还要看综合测试，比如技能、面试、职业倾向测试等，综合能力强的考生的优势可得到体现。有些院校参加考试人数较少，升学录取率高，专业迎合社会需求，就业前景广阔。
03五年制高职（“3+2”）
五年制高职又称“初中起点大专教育”，招收初中毕业生，实行五年一贯制的高等职业教育。
前三年实行中等职业教育管理，成绩考核合格后转入高等职业院校继续学习两年，学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，证书注明五年一贯制专科字样，与三年制专科字样基本无异。此学历为国家承认的全日制大专学历。
04留学
近年来，很多中职学校结合实际，积极扩大教育开放，推进教育国际交流与合作，引进和利用国外优质教育资源，发挥教育国际化在促进学校教育改革与发展中的作用，在推进教育国际化的过程中进行了有效的探索，取得了一定的成绩。中职生通过留学的方式进入国外大学深造，成为一个不错的选择。
05成教、网教和自考
成人高等教育入学考试是全国统一招生考试，由成人高校根据考试结果择优录取，统考每年举行一次，达到分数线后才能入学就读，考试形式类似于普通高考，考前要填志愿。
06普职融通
普职融通，是通过普通高中和职业高中携手合作，实现资源共享，全面实施素质教育，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，促进学生主动适应社会，培养创新型、实用型、复合型人才的一种新型办学模式。
07艺体考试
对于有艺术特长（美术、音乐等）和体育特长的学生而言，艺体高考是一条不错的路子。中职学生参加普通高考艺体类，考试流程和录取方式与普通高中是一样的。
08普通高考
中等职业学校属高中学段教育，中职毕业生与高中毕业生一样也可以参加普通高考。
09免试入学
如果学生在中职阶段已经获得省级、国家级相关技能比赛的重要奖项，可申请免试入学，经省教育厅核实资格，拟申请高校考核公示无异议后可以获得免试录取的机会。
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2019年《政府工作报告》提出，“高职院校大规模扩招100万人”。2020年、2021年高职院校大规模扩招200万人。《高职扩招专项工作实施方案》提出，取消高职招收中职毕业生比例限制，允许符合高考报名条件的往届中职毕业生参加高职院校单独考试招生。这意味着，中职生的升学大门被完全打开。并且高职本科也已扩招，中职生出路更宽、更广！
「到 2025 年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的 10%」，这一目标任务被明确写入了中共中央办公厅、国务院办公厅去年 10 月印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。
在新的《职业教育法》实施之后，会在我国的教育体系中间形成一个普通教育和职业教育的双轨并行、纵向上升的学历上升体系，同时两种教育形式的横向也能融合。特别是打通了职业教育轨道上的学历上升空间，使得中职学生不仅可以升专科学习，也可以通过职教高考选拔升入职教本科深入学习，这一点跟普通高中的高考是相似的
二、中职，已不再是教育的终点
更多的学生选择职业教育，他们也通过自身的努力，不断刷新着中职生未来的天花板，
介绍两位职中学生的逆袭之路
案例一
从2013年到2023年，从入校郴州综合职中，到湖南农业大学，再到中国科学院大学，10年寒窗，王芳用本科、硕士、博士三张录取通知书见证了一个中职生的人生逆袭路。
她说，奋斗的激情源于优秀的领路人。
2013年，王芳拿着356分的中考成绩单徘徊在人生的十字路口，这个分数本市的普高上不了，怎么办？这时，她幸运地认识了郴州综合职业中专的黄瑞林老师和李顺老师，两位老师客观地帮她分析问题，耐心地给她指点迷津，向她介绍了职教高考的有关政策，以及该校对口高考的师资力量及管理情况。听了老师的话王芳眼前一亮，她对职业教育的偏见一扫而光，决心在郴州综合职业中专开启逐梦新征程。
在郴州综合职业中专380班，王芳的入学考试没有一科及格，她再次感受到前途的无望。她的班主任兼英语老师——陈桂莲老师睿智又充满爱心，依然用心地教她学习方法，鼓励她“相信自己一定行”。面对部分学生偏科严重，如王芳的英语和数学跟不上，陈老师采取优势科目与潜力科目青蓝结对的方式让全班同学互帮互学。在陈老师的教导下380班学生凝聚力强，进步飞快，王芳更是其中的佼佼者，成了学习的榜样，还当上了班长。
王芳的专业老师李玉秋老师和田世桥老师，都毕业于湖南农业大学畜牧专业。他俩学识渊博，讲课生动有趣，学生有问必答，还经常在班上分享他们的大学经历和趣事。学生受益匪浅，由对畜牧专业一无所知，渐渐地掌握了九本专业教材，成为了一群喜欢动物的“猪猪”娃。学生的专业成绩“芝麻开花节节高”，极大地激发了他们向两位老师看齐，实现大学梦。王芳说，感恩优秀的老师，助力心怀奋斗之志的他们,终不负少年锦时。
2016年高考，380班20名畜牧专业的学生7人上了二本线。王芳理想如愿，成了湖南农业大学动物科学专业的一名学生。大学四年，她毫不松懈，一如既往地努力提高自身的综合素质。她听了袁隆平院士以“知识、汗水、灵感、机遇”为主题的演讲深受鼓舞，决定肩负起强农兴农的责任，继续逐梦湘农攻读硕士。
学生有梦想，肯努力，平凡也会闪光。硕士三年，王芳是其研究领域的优秀学子，获得国家奖学金、湖南省优秀毕业研究生、湖南农业大学优秀共产党员、湖南农业大学优秀学生干部等15项荣誉。2023年，她成功考取中国科学院大学的博士研究生。从中专到博士，王芳完成了华丽的蜕变，也成了励志的榜样。
案例二
有这样一个孩子，刘红梅，在他人的推荐下报名到泰来职业教育中心学校计算机专业就读。因为是农村户口，在学校她享受学费减免的优惠政策。因为看中职业教育的就业形势好，一开始她就想学习2年专业知识后直接就业，由于个人学习成绩优异，同学、老师都鼓励她继续一年的学习，参加职业教育对口升学考试。2009年，对于刘红梅来说是充满机遇的一年，天津大学首次面向黑龙江省职业教育学校招收5名学生，刘红梅在学校领导、老师的帮助与分析下，填报了天津大学计算机科学与技术专业，并顺利通过对口升学考试，同年8月收到了天津大学的录取通知书。
泰来县义务教育施行的是5+4年制，初中需要读四年学，刘红梅只读到了初中三年级。相比同班其他参加中考，再参加普通高考的同学相比，她只考了文化课（数学、语文、英语）和专业综合两部分，没有普通高中生那么辛苦，却考到了985、211院校。毕业后的毕业证书和学位证书与他人无异，就业机会更是相同的。如今，刘红梅在齐齐哈尔市教育教学研究院信息部工作，作为一名具有7年计算机应用专业知识的毕业生，在就业时更突显优势，在工作岗位上得心应手，深受领导和同事们的青睐。
“中等职业教育既减少了学生普通高中繁重的课业负担，又能使学生提前习得一门专业技能，在少了千军万马共挤独木桥的紧张与压力的同时，又敞开了中职学生升入高等学府深造专业技能的大门。”作为中职学校的优秀毕业生，刘红梅同学用自己的切身感受如是说。
近两年，中专生通过自己的努力不断升学，实现自己梦想的例子越来越多。此前，励志男孩张焕腾，从中专生起步，一步步成为了北京协和医学院（清华大学医学部）的硕士研究生；在青岛的一所中职学校里，17人戴上“硕士帽”，他们将在中国海洋大学、西安电子科技大学、青岛大学等高校继续深造。
每一个中职生都可以活出精彩的样子！
欣赏孩子们在校一路的精彩表现，这是一群中职生。在世俗的目光里，他们是另类，孤独、冷漠、怪异，又那么桀骜不驯。然而，当把诸如“庆五一”这样的主题活动交给他们时，他们热情高涨，信心十足，从教室内的布置，吃火锅等食材的购置、自告奋勇从家里带来锅碗瓢盆，从节目的策划到演出，等等，这群中职生显示出了过人的组织能力，团队合作能力。于是，当你走进每一个班级内，看到他们热情的笑脸，看到各自独具特色的布置，看到看到他们齐心协力合作在做火锅，看到他们精彩的演出，——请给他们点热烈的掌声！
许久以来，社会、朋友、同学、家人、老师，很少以欣赏的目光去看待中职生，中职生这个群体一直被符号化了，他们犹如乡间的野花，带刺，又躲在独角处默默地长着。其实，每一个孩子都是上帝送给人间的礼物，每一个孩子都有他们值得向世人炫耀的骄傲之处。其实，撇开世俗的目光，每一个中职生都有优秀的因子，别的不说，比如，实训车间内，他们切、剪、拉、磨、锯、锉、车、焊…等等技艺，也是他们可圈可点的优点。他们才艺多样，他们双手灵巧，他们心灵透彻，他们在赛场上展示了绚丽的风采，展示了职业教育的亮点！在一说起教育就是考试、就是考大学，教育越来越功利化的背景下，这些正在接受中职教育的孩子，却为我们展示了教育精彩的另一面，或许，这一面才是教育的真谛。教育就是为人的幸福成长幸福生活奠基，只有适合的教育，才是最好的教育；适合的教育，理当也是教育公平的另一价值追求！
家长们，以初心致匠心，以创新致未来。实现中国制造2025，实现中国梦，时代在呼唤，历史在推进，谁能说今日中职生的他们，未来没有可期待的梦想？他们凝神聚力，沉淀工匠精神，努力创造自己的未来，努力活出人生的精彩！
于中职生而言，我们想由衷地表达，在时代的滚滚潮流中，或许，我们不能成为英雄，但我们都可以活出精彩的样子！成功和伟大都是熬出来的，青春理想，青春活力，青春奋斗！加油吧！亲爱的中职生!幸福是奋斗出来的，也只有奋斗的人生才称得上幸福的人生！
在时光拔节的日子里，他们生命蓬勃的力量叮咚而清脆，铿锵且有力！

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