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1 沁园春·雪（学案）
目标 1.了解作者及写作背景，积累“妖娆、风骚、风流、红装素裹”等词语。2.反复诵读这首词，读出重音、停连、节奏等，感受其音乐美和意境美。（重点）3.结合具体词句，理解这首词写景、议论、抒情相结合的特点。（难点）4.理解词中包含的作者情感，感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。（重点）
基础预习 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。数风流人物（　 　 ）　　 妖娆（　　 ） 惟余莽莽（　　 ）稍 xùn（　　 ）风骚 红 zhuānɡ（　　 ）素裹 一代天 jiāo（　　 ）2.指出下列各句所采用的修辞手法，并说说其好处。（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。　　______________________________________________________________________（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。　　______________________________________________________________________3.找出词中“望”和“惜”所统领的内容，默写在下面的横线上。望：____________________________________________________________________惜：____________________________________________________________________
文本感知 4.填空。（1）《沁园春·雪》的作者是________，“沁园春”是________，“雪”是________。（2）在上下阕之间起承上启下作用的词句是：___________________________，_________________________。能揭示全词主旨的词句是：_________________________，__________________________。5.词的上下阕各写了什么内容？ 6.上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个字可以看出？这三句描绘了怎样的景象？
疑难探究 7.“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指谁？全句表达的感情是什么？
参考答案
1.shǔ　ráo　mǎnɡ　逊　装　骄
2.（1）对偶、夸张。用整齐的句式表现了北国雪景的壮丽，音韵铿锵有力。　 （2）比喻、拟人。化静为动，显示了奋发的态势和竞争的活力。
3.望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
4.（1）毛泽东　词牌名　题目　（2）江山如此多娇
引无数英雄竞折腰　数风流人物　还看今朝
5.上阕写北国壮丽的雪景，下阕点评了历代英雄人物。
6.虚景。从“须”字可以看出。写出了雪后晴朗、娇艳、多姿多彩的景象。
7.能建功立业的英雄人物。全句表达了无产阶级革命者的伟大抱负和坚定信念。
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2023秋统编版
语文
九年级上册
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家。
毛泽东在国内外战争理论以及战争实践基础上，将马克思主义军事理论与中国国情相结合，继承和发展了以孙子兵法为代表的中国古代战略思想，创造了以积极防御战略为核心的人民战争理论，带领中国人民赢得了反侵略战争的最后胜利。
毛泽东文倾江海，一生留下的文稿有4万多件，字数达三四千万字。这些文稿文章涉及各种体裁。
诗词是他一生的最爱，结集为《毛泽东诗词集》。他还写有集句诗、打油诗、联句诗，还有诗话、诗评等。诗人臧克家说：“毛主席诗词常读常新，毛主席诗词越挖越深。”高亨教授在一首词中评价毛泽东诗词说：“细检诗坛李杜，词苑苏辛佳什，未有此奇雄。”毛泽东以“诗雄”的形象进入中华诗词巨人的行列。
毛泽东的书法以坚实深厚的传统功力，超凡脱俗的强烈个性，创造了集崇高、雄健、豪放、险绝、飘逸于一体的美学形象，一派无往不胜的雄杰气概，彰显了令人昂扬振奋的时代精神，因此成为二十世纪“十大杰出书法家”之一。在中国书法史上，以戛戛独造的“毛体”耸起一座巍峨的高峰，为中国书法美学研究提供了最具魅力的翰墨佐证。
本词作于1936年2月初，当时毛泽东同志在陕西清涧袁家沟，正准备亲率红一方面军（1935年11月，红军北上抗日先遣队与红十五军团会师后，恢复此番号）渡黄河东征，开赴抗日前线。毛泽东同志1945年10月7日致柳亚子先生书中说：“初到陕北看见大雪时，填过一首词。”即谓此阕。
——钟振振
1945年日本帝国主义投降后，毛泽东亲赴重庆与国民党谈判。应柳亚子请求，亲笔书写了这首咏雪词赠他。作者回到延安后，重庆《新华日报》发表了柳亚子的和词。和词的小序写道“次韵和毛润之咏雪之作不尽依原题意也”。原作因而被爱好者传抄，不久即先后被重庆的两家报纸发表，一时轰动山城。
——萧永义
《沁园春·雪》不但轰动重庆，轰动全国，还轰动了海外华人世界。菲律宾《华侨导报》在转载毛泽东这首词时，编者在前面加了一段前言：“这首词的作者，难道就是那个刚刚离开重庆，喜欢穿粗布衣服的共产党领袖吗？是的，是他。世人从此知道了毛泽东不独是政治家、军事家，而且是卓越的文学家，伟大的诗人。这首咏雪的《沁园春》词，无论置诸任何古今中外的伟大诗作之中，也都是第一流的杰作中之杰作也！”
滔滔（ ） 妖娆（ ） 折腰（ ）
风骚（ ） 天骄 风流
沁园春（ ） 莽莽（ ） 红装素裹（ ）
分外（ ）
tāo
ráo
zhé
sāo
qìn
左边为“马”。
mǎnɡ
ɡuǒ
fèn
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
莽莽：形容原野辽阔，无边无际。
滔滔：词中指黄河波涛滚滚的样子。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
妖娆：娇艳美好。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
折腰：弯腰行礼，词中是倾倒的意思。
文采：本指辞藻、才华。词中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化。
风骚：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
天骄：天之骄子。
风流人物：词中指能建功立业的英雄人物。
数风流人物，还看今朝。
配乐朗读诗词，确定感情基调。
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
你会选择上面的哪一个？说说你的理由。
上阙的雪景壮美，令人心胸开阔；下阙的抒情豪迈，令人心潮澎湃。
齐读词的上阙，标出与雪有关的景物，将这些景物的特点分别归类为几幅画卷。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
千里
万里
冰封
雪飘
“千里”“万里”运用互文的修辞手法，意为千万里都是冰封，千万里都是雪飘，意境开阔，气魄宏大。
“冰封”凝然安静，“雪飘”舞姿轻盈，静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态。
自由选择一幅画面，小组讨论：画面是怎样展现“壮美”这一特点的？并总结用到的方法。
“长城内外”是从南到北，“大河上下”是自西而东。
“惟余”二字，强化了白茫茫的壮阔景象。
“顿失”二字，既写出变化之速、寒威之烈，又使人联想到未冰封时大河滔滔的雄壮气势。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
长城内外
大河上下
惟余莽莽
顿失滔滔
这里的“望”，有登高远眺的意思，也有很大的想象成分。作者的视野在想象之中延伸扩展，展现了长城、黄河、群山、高原这些最能反映北国风貌，又可象征伟大祖国的雄伟景观，显示了作者豪迈的意兴和雄伟的气魄。
“望”是领字，所领起的景物远非目力所能及。对此，你是怎样理解的？
一个“欲”字，把“山”“原”人格化，生动地写出它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概。
欲与天公试比高。
“红装素裹”，把江山美景比作少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的壮丽景象。“分外妖娆”，赞美之情溢于言表。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
等到雪霁天晴，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映照着高原上的皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，红日和白雪交相辉映，祖国的河山就像一位打扮得恰到好处的少女，格外娇艳美好。
发挥想象，用自己的语言描绘“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”所展现的画面。
王国维在《人间词话》中说：“一切景语皆情语。”，请说一说从壮美的雪景中你能读出怎样的情感。
面对广阔山河的自豪之感，想要与天比高、大展宏图、创造伟业的英雄气概。
意象是包含着诗人独特情感的客观物象，或者说是用来寄托作者主观情思的客观物象，是主观的“意”和客观的“象”的结合。“意”包括作者主观方面的情感、情绪、意识、思想；“象”则指各种客观物象。
这句话运用了多种表现手法，请进行赏析。
山舞银蛇，原驰蜡象
运用比喻的修辞手法，化静为动，以“舞”字形容群山披雪似银蛇逶迤曲折，以“驰”字形容白雪覆盖的高原如蜡象耸动，极为传神地将冰雪覆盖的群山、高原写得生机勃勃。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
前句承上，总括上片的写景，对“北国风光”做总评；后句启下，引出对历史英雄人物的评论。
“略输”“稍逊”用词极有分寸，并不一概否定，委婉含蓄地表达了作者对历史英雄人物肯定中寓有批判的态度。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
略输
稍逊
用“惜”字领起，纵论历史，意味丰富，试结合上下句仔细体味。
肯定秦始皇等人是英雄人物，具有雄才大略。
委婉地批评这些英雄不擅“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多，个人的文学才华也有所欠缺。
蕴含后来者居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
先称“一代天骄”是“扬”；后用“只识”二字，略带嘲讽，是“抑”。
“弯弓射大雕”，传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
“俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向作者所处的时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。
这三句主要是作者的自指，以及对无产阶级革命同志的赞扬，抒发了作者作为革命家的伟大抱负和坚定信念。
朗读诗词下阙，完成下面的对联。
下阕的议论抒情和上阕的写景，有什么关联？
望雪景壮美如画，绘江山如此多娇。
评帝王文治武功，赞今朝人物风流。
上阙所写壮丽景色为下阙评论古今帝王抒发豪迈情感做了铺垫。
有人说毛泽东这首词点评了历代帝王，好像是说他毛泽东是中国历史上最伟大的人物，历史上哪一个帝王也比不上他，你认同这个观点吗？
不认同
有了前面作者对这些历史英雄人物的评价作为铺垫，后面的“数风流人物，还看今朝”就水到渠成了。因此，评说古代帝王是为了更好衬托当代无产阶级英雄，评古是为了颂今。
“雪：反封建主义，批判二千年封建主义的一个反动侧面。文采、风骚、大雕，只能如是，须知这是写诗啊！难道可以谩骂这一些人们吗？别的解释是错的。”
——毛泽东
历来对“今朝”的“风流人物”到底指谁，看法不一，请结合写作背景，谈谈你的理解。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
后结如泉流归海，要收得尽，又似尽而未尽。
——《柳塘词话》
感谢聆听！
谢谢
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