资源简介 24 三顾茅庐（学案）目标 1.了解作者及其作品，积累常考词语。2.把握小说情节，理解人物形象，了解本文层层铺垫的写法，感受传统文化的魅力。基础预习 1.给下列词语中加点的字注音。拜谒（ ） 倾颓（ ） 金帛（ ） 愧赧（ ）鄙贱（ ） 存恤（ ） 纶巾（ ） 鹤氅（ ）贵胄（ ） 如雷贯耳（ ） 箪食壶浆（ ） 顿开茅塞（ ）2.解释下列词语的意思。（1）拜谒：______________________________________________________（2）愧赧：______________________________________________________（3）如雷贯耳：__________________________________________________（4）顿开茅塞：__________________________________________________3.文学常识填空。罗贯中，名本，字贯中，号__________________，_________________小说家，《三国演义》的作者。《三国演义》属于____________________小说。文本感知 4.从下面的语言描写中可以看出刘备怎样的形象特点？“汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无所就。惟先生开其愚而拯其厄，实为万幸！” 5.诸葛亮在隆中为刘备提出了什么样的策略？疑难探究 6.小说在叙述刘备第三次前往茅庐拜见诸葛亮之前，为什么要详细地描写张飞、关羽对刘备此举的反应？参考答案1. yè tuí bó bǐ xù ɡuān chǎnɡ zhòu ɡuàn dān sè2.（1）拜访谒见。 （2）因羞愧而脸红。（3）响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声大，也形容声音巨大。（4）比喻思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。3.湖海散人 元末明初 章回体4.谦虚，礼贤下士且有远大的政治抱负5.主攻荆州，夺取益州，联吴灭曹，统一全国。6.详细叙说张飞的无礼和关羽对刘备此举的不同意，意在与刘备决意第三次前往茅庐拜见诸葛亮的行为形成鲜明的对比，从而凸显刘备求贤若渴、礼贤下士的形象特点。21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共52张PPT)20232023秋统编版语文九年级上册三顾茅庐元末明初小说家、戏曲家。生卒年不详。据考订，一般认为他名本，字贯中，号湖海散人。今存署名由他编著的小说有《三国志演义》（即《三国演义》）及《隋唐两朝志传》等。罗贯中《三国演义》以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。东汉末年，刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表。为了日后成就大业，刘备留心访求人才，在司马徽的推荐下，他前去拜访“伏龙”诸葛亮。刘备在荆州，访士于襄阳司马徽。司马徽告曰：“伏龙、凤雏，二人得其一可安天下。”——《三国演义》刘备带着厚礼与关羽、张飞二人去卧龙冈拜访诸葛亮，童子告知他们诸葛亮已于早上外出，归期不定，三人失望而归。一个下雪的寒冬日，刘关张三人再次去拜访诸葛亮，诸葛均（诸葛亮之弟）说诸葛亮跟崔州平出外闲游，不知去所。刘备留下一封书信让交给诸葛亮，再次失望而归。拜谒 失礼 傲慢 疏懒 愧赧 鄙贱如雷贯耳 经世奇才 思贤如渴 箪食壶浆顿开茅塞 叱 半晌 侍立 纶巾 鹤氅末胄 涿郡 谬举 倾颓 挟天子民殷国富 存恤拜谒 失礼 傲慢 疏懒 愧赧 鄙贱如雷贯耳 经世奇才 思贤如渴 箪食壶浆顿开茅塞 叱 半晌 侍立 纶巾 鹤氅末胄 涿郡 谬举 倾颓 挟天子民殷国富 存恤yèlǎnnǎnbǐdānsèchìshǎnɡshìɡuānchǎnɡzhòuzhuōmiùtuíxiéyīnxù意为“穿，贯通”，注意与习惯的“惯”区别开。拜谒如雷贯耳思贤如渴箪食壶浆顿开茅塞像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。形容寻求贤才的心情非常迫切。拜见。用箪盛饭，用壶盛浆。浆，以粮食加水适度发酵而成的饮料。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。_______________________________________________________力排非议，三顾茅庐孔明高卧，侍立敬候终见孔明，隆中献策真诚恳请，出山相助一波三折听说诸葛亮在家翻身将起②______刘备请教③______隆中对策，刘备请其出山愿效犬马之劳诸葛亮①______又睡去又去更衣推说“年幼才疏”不能奉命起伏昼寝醒来救国之道玄德于是三人乘马引从者往隆中，离草庐半里之外，玄德便下马步行，正遇诸葛均。玄德拱立阶下。孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也！不然。昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤！今番不须哥哥去，他如不来，我只用一条麻绳缚将来！汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。叱衬托了诸葛亮的才华横溢为了突出主要事物，用类似的或相反的、有差别的事物做陪衬，这种“烘云托月”的表现手法就是衬托。用类似的事物做陪衬叫正衬，用相反的、有差别的事物做陪衬叫反衬。作用：突出表现（烘托）主要人物的性格或事物的特点等，增强文章的表现力。汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事？二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎？大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。先生不出，如苍生何！吾受刘皇叔三顾之恩，不容不出。汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐。自董卓造逆以来，天下豪杰并起。……此亮所以为将军谋者也。惟将军图之。此西川五十四州之图也。……然后可图中原也。先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。但荆州刘表，益州刘璋，皆汉室宗亲，备安忍夺之？亮夜观天象，刘表不久人世；刘璋非立业之主：久后必归将军。曹操：不可与争锋天时人谋 百万之众挟天子孙权：可用为援而不可图江东三世 国险民附荆州：可取用武之地 主不能守益州：可取险塞沃野 不知存恤 思得明君跨有荆、益保其岩阻招揽人才内修政理安抚西南少数民族，联孙抗曹两路出兵北定中原离庐半里，下马步行；徐步而入，拱立阶下；先生未醒，犹然侍立；孔明出迎，下拜求教；孔明对策，避席拱手；孔明妙算，顿首拜谢；恳请出山，泣求相助。第一首为诸葛亮出场时的自吟诗。其自信洒脱、隐士风流的特点，都通过这首诗表现了出来。第二首是在诸葛亮与刘备“三分定天下”的畅谈之后。既总结上文的故事情节，也为下文诸葛亮出山、辅佐刘备建功立业等情节做铺垫。第三首出现在诸葛亮临行前与弟弟道别时。既体现了诸葛亮淡泊名利的君子气节，也为诸葛亮“星落五丈原”的结局埋好伏笔，由此凸显了人物的悲剧命运。感之以诚晓之以义动之以情厚之以礼短歌行（其一）曹 操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。传说周公（周文王的儿子，武王的弟弟）为了招览天下贤能之士，接见求见之人，一次沐浴要多次握着头发，一餐饭要多次吐出口中食物来。曹操在《短歌行》中运用此典故，也表达了自己求贤若渴的心情。周齐桓公去拜访一个叫稷的小臣，一天去了三次，也没能见到，随从劝他不要再去了，但齐桓公说：“轻视爵位俸禄的贤士，本来就轻视他们的君主；轻视王霸大业的君主，也轻视他的贤士。纵使先生轻视爵位俸禄，我怎么敢轻视王霸大业呢？”最后他一共去了五次才见到稷。据传，周文王姬昌寻访贤人的途中，在渭水之滨遇到了正在钓鱼的姜子牙。在交谈中，周文王见姜子牙对治国之道颇有精辟的见解，于是就请他出仕辅佐。姜子牙为考验周文王的求贤诚意，要求乘坐文王的辇，并要求他为自己拉车。周文王求贤心切，答应了这一要求。后来，姜子牙果然辅佐周王壮大国力，伐纣灭商。从古至今，人才都是决定民族兴亡、国家发展的重要资源。尤其是当今世界，以经济为基础、科技为先导的竞争正变得越来越激烈。这种竞争归根结底是人才资源的竞争，谁能把人才优势转化为知识优势、科技优势、产业优势，谁就能够赢得竞争的主动权。今年我们将从全世界招进20～30名天才少年，明年我们还想从世界范围招进200～300名。这些天才少年就像‘泥鳅’一样，钻活我们的组织，激活我们的队伍。——华为技术有限公司董事兼CEO 任正非“在华为，谈到创新，我们首先想到的是顶尖人才。我们希望用世界的难题，吸引世界的人才，来共同迎接挑战，推动科学和技术上的进步。”华为轮值董事长胡厚崑表示。同时他介绍说：“华为面向全球招募天才少年，不分国籍、不分专业，也不限院校，只要对未来有梦想，相信自己有能力，就大胆加入华为。华为提供的是世界上最难的课题、强大的平台以及足够的资源，支持天才们去探索。”感谢聆听！谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘：https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源列表 24 三顾茅庐.pptx 24 三顾茅庐（学案）.doc 《三国演义》蜀群像.mp4 三顾茅庐.mp4 华为天才少年计划.mp4 天才少年——李屹.mp4 战略构想.mp4 火烧赤壁.mp4 草船借箭.mp4
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