资源简介

(共41张PPT)
第1课
おじぎ
★おじぎ [お辞儀]（名 动3自）鞠躬，行礼
　丁寧におじぎする　（ていねい①）
　恭恭敬敬地鞠躬
★しゅうかん [習慣]（名）习惯
　良い習慣をつける
新出語
★ふりかえる③[振り返る]（动1他）回顾；回头看
　昔を振り返る
　後ろを振り返る
★りかい①[理解]（名 动3他）理解
　文章をより深く理解する
新出語
★それぞれ②（名 副）分别，每个
　毕业后，我们分别进入不同的学校。
　卒業後、わたしたちはそれぞれ違う学校に入学します。
★あげる [挙げる]（动2他）举出
　例を挙げる
★いんしょう [印象]（名）印象
　あの人の第一印象が悪かった。
新出語
★ペア①[pair]（名）（两人）一组
　彼女とペアを組む（くむ①）
★じこしょうかい③[自己紹介]（名 动3自）自我介绍
　自己紹介をする
★りゆう [理由]（名）理由
　遅刻の理由を説明する
　そんなことは理由にならない。
新出語
★ふるさと②[故郷][古里]（名）故乡
　故郷に帰る
★きょうみ①[興味]（名）兴趣
　音楽に興味がある
新出語
★つきあう③[付き合う]（动1自）交际，交往
　外国人と付き合ったことがありませんから、少し心配です。
　彼は付き合いにくい人だと聞きました。
　彼と付き合ってもうすぐ10年になります。
★ひつよう [必要]（名 形2）必要，必须
　社会で必要な知識
新出語
★ぜひ①（副）一定，务必
　这次的比赛一定想赢。
　今度の試合にぜひ勝ちたいです。
　中国へ来る時は、ぜひ知らせてね。
新出語
★のこす②[残す]（动1他）留下；遗留
　子どもを残して出かける
　パンを残して明日食べよう
　パンが残った
　印象に残る
新出語
★きづく②[気づく]（动1自）意识到，发觉
　約束があったことに気づいて急いで出かけた。
★じつは②[実は]（副）实际上，说真的，老实说
　実は、私もまだ書いていない。
★れいぎ③[礼儀]（名）礼节，礼貌
　礼儀正しい　彬彬有礼，有礼貌
新出語
★きっさてん [喫茶店]（名）茶馆，咖啡馆
★けんがく [見学]（名 动3他）参观
★しゃ[～者]（后缀）…者，…人
　見学者
★てんらんかい③[展覧会]（名）展览会
★スタッフ②[stuff]（名）工作人员
新出語
★たずねる③[尋ねる][訪ねる]（动2他）请教；询问
　道を尋ねる
　理由を尋ねる
★パーティー①（名）聚会，晚会
　パーティーを開く
　パーティーに出席する
新出語
★おたがい [お互い]（名 副）互相，双方
　お互いに気が合う
　お互いに助け合う
★くりかえす③[繰り返す]（动1他）反复
　反复好几次
　何度も繰り返す
　歴史は繰り返す
新出語
★さきほど [先程]（副）刚才
　先ほどは失礼しました。
★ばいてん [売店]（名）商店，小卖部
★きんじょ①[近所]（名）近处，附近
　この近所に住んでいる
　隣近所と親しくする　邻居
新出語
★みおくる [見送る]（动1他）送别，目送；搁置，观望
　駅まで見送る
　見えなくなるまで後ろ姿を見送る（うしろすがた）
　議案を見送る
★おわび [お詫び]（名）道歉，表示歉意
　部長に詫びる
新出語
★たりる [足りる]（动2自）够，足
　千円足りないから貸して。
　あと一人足りない
★ふしぎ [不思議]（名 形2）不可思议
　不思議なことですが、ゆうべ子どもの頃の夢を見ました。
　周りの人が不思議にロボットを見ている。
新出語
★まったく [全く]（副）完全，全然；实在，真
　まったく知らない人　[全然]
　彼の話は全くの嘘だ。
　全く不思議だ。　[本当に]
★ないよう [内容]（名）内容
　内容のない話
★あう①[合う]（动1自）符合，适合
　内容に合う
新出語
构成：范围N+で（は）
　 场所或时间N+で 其他N+の中で　（いちばん）
含义：限定范围
(1) 日本では、自己紹介の時、おじぎをするのが普通の礼儀
です。
(2) 彼はクラスで背がいちばん高いです。
(3) これらの科目の中で、いちばん好きなのは数学です。
　　　　　かもく
(4) この辞書は外国ではとても人気があります。
1. Nで
1．例のように文を完成しましょう。
(例)長江は中国でいちばん長い川です。
(1) 富士山は日本でいちばん有名な山です。
(2) チョモランマは世界でいちばん高い山です。
(3) 張さんはクラスで背がいちばん高い生徒です。
(4) ロシアは世界でいちばん広い国です。
(5) 泰山は山東省でいちばん高い山です。
たいざん①　　さんとうしょう③
1. Nで
构成：抽象N+的=A2词干
含义：表示带有某种性质、符合某种规律，或在某个范围内。
(1)おじぎは日本では日常的によくします。
(2)環境問題は世界的な問題になっています。
(3)この問題は、論理的に考える必要があります。
(4)健康的でおいしい料理を楽しみましょう。
2．N的
2．　　から言葉を選んで、適当な形に変えて文を完成
　しましょう。
(1)彼は世界的に有名な映画スターです。
(2)「シェア自転車」は日常的によく使う言葉になりました。
(3)肉だけでなく、野菜もいっぱい入っていて、健康的です。
(4)これはわたしの個人的な問題です。
2．N的
連体形式：
用言（V、A）修饰体言（N）时的活用形式
3．連体形式
体言（N、代词、数词）
　 学生　これ　一回
1.没有活用
2.可后续助词构成连体修饰语，
连用修饰语
3.可后续は、が、も等构成主语，
后续だ、です等构成谓语
用言（V、A1、A2）
　書く　安い　好き
1.有活用
2.可根据自身词尾变化构成
连体修饰语，连用修饰语
3.可单独构成谓语
3．連体形式
基本形 连体形 肯　定 否　定 V1 読む 非过去 过去 人 　　　人 非过去 过去 　　　　人
　　　　　　人
V2 出る 非过去 过去 　　人 　　人 非过去 过去 　　　人
　　　　　人
V3 来る 非过去 过去 人 人 非过去 过去 　　　人
人
する 非过去 过去 人 人 非过去 过去 　　　人
人
A1 優しい 非过去 过去 　　　人 　　　　　人 非过去 过去 　　　　　人
　　　　　　　人
A2 好きだ 非过去 过去 　　　人 　　　　　人 非过去 过去 　　　　　　人
　　　　　　 　人
読む
読んだ
読まない
読まなかった
出る
出た
出ない
出なかった
来る
する
来た
した
来ない
しない
来なかった
しなかった
優しい
優しかった
優しくない
優しくなかった
好きな
好きだった
好きではない
好きではなかった
(1)わたしたちがパーティーが終わって友達と別れる時など、
　 いろいろな場面でおじぎをします。
(2)おじいさんは毎日起きてから新聞を読む習慣があります。
(3)昨日の授業に来なかった人は何人いますか。
(4)この1週間、寒い日が続いています。
3．連体形式
★特殊的A2　同じ
　同じN 同じなの
(5)木村さんと朱さんは同じクラブに入りました。
(6)自分の誕生日が由美子さんと同じなのを知りませんでした。
★“Vて”后续“いる”“ある”“みる”“しまう”等构成
　复合结构时，其连体形式遵循“いる”“ある”“みる”
　“しまう”等动词的活用规则。
(7)学校の近くには日本語の雑誌などを売っている店があり
ます。
3．連体形式
3．例のように、(　　)の言葉を適当な形に変えて文を完成
しましょう。
(1) これは弟が描いた絵です。
(2) 李さんは嫌いな野菜がありますか。
(3) 単語を予習した人、手を挙げてください。
(4) 走っている/走る車に気をつけてくださいね。
(5) 今日は楽しい一日でした。
3．連体形式
构成：Vます＋合う
含义：相互动作
助け合う　　励まし合う　　理解し合う
　　　はげます［励ます③］
(1)どうしてそんなにおじぎをし合うんですか。
(2)クラスメートはいつも助け合っています。
(3)あの2人は友達だから、何かあったら、いつも話し合って
　 決めます。
(4)人と交流する時、いちばん重要なのは理解し合うことです。
(5)2人はお互いに見合って、心を込めて握手しました。
　　　　　　　　　　诚心诚意，精心　　あくしゅ①
4. Vあう
4．　　から言葉を選んで、適当な形に変えて文を完成しま
　しょう。
(1)交流会の時間は班長さんといっしょに話し合って決めます。
(2)祖父と祖母は50年間といっしょに生活していました。
2人は愛し合っています。
(3)みんなはそれぞれ得意なことがあるので、学び合ったら
どうですか。
(4)困難がある時、２人はいつも助け合いながら頑張ります。
4. Vあう
おじぎの習慣を振り返り、おじぎ文化を理解し、中日のおじぎの同じところと違うところを話す。
目標
おじぎの習慣を振り返る
おじぎ文化を理解する
総合的実践活動
ステップ1
ステップ2
やってみよう
第1課　おじぎ
第1課
1．次の写真の人はみんなおじぎをしています。それぞれの写真はどんな場面だと思いますか。
ウォーミングアップ
①日本の教室で先生と生徒とお互いにおじぎをしている場面
②職場で店長が店員とお互いにおじぎをしている場面
③中国の教室で先生と生徒とお互いにおじぎをしている場面
④旅館の前で、店の人がお客さんを送る時にお互いにおじぎ
　をしている場面
ウォーミングアップ
2．日本ではほかにどんな場面でおじぎをすると思いますか。
例を1つ挙げましょう。
★自己紹介する場面
★店でお客さんが来た場面
★道で隣の人と会った場面
3．日本人のおじぎで印象に残っていることがありますか。
　 どんなことですか。ペアで話しましょう。
ウォーミングアップ
　周　：今日、自己紹介の時、おじぎをしましたね。
佐々木：はい。日本では、自己紹介の時、おじぎをするのが
　　　　普通の礼儀です。
　周　：日本では、自己紹介のほかに、普通どんな場面で
　　　　おじぎをしますか。
佐々木：そうですね。おじぎは日本では日常的によくします。
　　　　例えば、生徒が学校の廊下で先生に会った時、店員
　　　　が喫茶店などでお客さんを迎えた時、見学者が展覧
　　　　会でスタッフに場所を尋ねる時、わたしたちがパー
　　　　ティーが終わって友達と別れる時など、いろいろな
　　　　場面でおじぎをします。
ステップ1　おじぎの習慣を振り返る
　周　：別れる時など、日本人はお互いに何度も繰り返して
　　　　おじぎをしますね。
佐々木：ええ、そんな場面はよくあります。
　周　：そうですか。どうしてそんなにおじぎをし合うんで
　　　　すか。
佐々木：どうしてでしょうね。難しい質問ですね。ちょっと
　　　　調べてみます。
　周　：はい。お願いします。
ステップ1　おじぎの習慣を振り返る
(1) 佐々木さんが言った、よくおじぎをする場面を
　　まとめましょう。
生徒が学校の廊下で先生に会った時
店員が喫茶店などでお客さんに迎えた時
見学者が展覧会でスタッフに場所を尋ねる時
パーティーが終わって友達と別れる時
ステップ1　おじぎの習慣を振り返る
(2)佐々木さんは、なぜ自己紹介の時におじぎをしましたか。
　 佐々木さんは、自己紹介の時におじぎをするのが普通の
　 礼儀だと思っていたからです。
(3)佐々木さんが「そんな場面はよくあります」と言いました。
　 それはどんな場面ですか。
　 お互いに繰り返しておじぎをする場面です。
ステップ1　おじぎの習慣を振り返る
日本では、自己紹介の時、おじぎをするのが普通の礼儀ですが、中国ではどうですか。
周さんの最後の質問の回答案を、あなたも考えてみましょう。
　周さん、さきほどの質問ですが、すぐに答えることができなくて、すみませんでした。
　日本人はおじぎをして挨拶するのが普通です。例えば、売店にお客さんが来た時、まずおじぎをするのが礼儀です。そして「いらっしゃいませ」と声をかけて、またおじぎをします。お客さんが店を出る時、「ありがとうございました」などと言って、また軽くおじぎをします。
ステップ1　おじぎの習慣を振り返る
そのほかに、近所の人と道で会った時や、会社でお客さんを見送る時など、よくお互いに繰り返しておじぎをします。お礼やお詫びを言うのが一度では足りないと感じて、何度もおじぎをしながら言います。そして、相手のおじぎを見てこちらもおじぎをしなければ失礼になりますから、繰り返しておじぎをし合ってしまうのです。そんな場面を見た外国人はよく不思議そうな顔をしますが、わたしたち日本人にとっては日常的によくしていることですから、まったく不思議だとは思いません。おじぎはもう日本人の生活習慣になっているのです。
ステップ1　おじぎの習慣を振り返る
(1)「先ほどの質問」はどんな質問ですか。
A．自己紹介の時、なぜ日本人はおじぎをするか
B．挨拶する時、なぜ日本人はおじぎをするか
C．日常生活では、なぜ日本人はよくおじぎをするか
D．別れる時など、なぜ日本人は何度も繰り返しておじぎ
をし合うか
ステップ1　おじぎの習慣を振り返る
(2)佐々木さんは、「先ほどの質問」にどう答えましたか。
ステップ1　おじぎの習慣を振り返る
近所の人と道で会った時や、会社でお客さんを見送る時など、よくお互いに繰り返しておじぎをします。お礼やお詫びを言うのが一度では足りないと感じて、何度もおじぎをしながら言います。そして、相手のおじぎを見てこちらもおじぎをしなければ失礼になりますから、繰り返しておじぎをし合ってしまうのです。
(3) 佐々木さんの答えに合うものに「○」、合わないものに
「×」を(　　)に入れましょう。
①一度だけおじぎをするのは礼儀に合わない。 ( )
②日本人がよく繰り返しておじぎをするのを外国人は不思議だと思っている。 （　　）
③日本人も自分たちがよく繰り返しておじぎをするのを不思議だと思っている。 （　　）
④お互いに失礼なことをしたくないから、おじぎを繰り返す。
(　　)
ステップ1　おじぎの習慣を振り返る

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