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综合实践活动五年级第一单元第2课时教学设计
课题 《校园内岗位体验》 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 五年级
学习目标 激发学生倾吐的表现欲望，在生活中懂得感恩，培养孩子感恩的心。通过观察与实践，启发学生对辛勤工作的劳动人民心怀感激。引导学生学会对关爱和帮助过自己的人表达感激之情，有一颗感恩的心。
重点 情感培养，对付出的劳动者心怀感激。
难点 引导学生对体验的岗位产生兴趣，鼓励他们走出校园，走出舒适圈，走向社会。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、情景导入，激发情感同学们，在学校上课的每一个日子，总有人在我们身后默默付出。（出示视频）看完视频，我们脑海里闪过一个个熟悉的画面，我们的食堂阿姨也和视频中的打饭阿姨一样，每每到了饭点，便忙碌地划出残影......工作人员总是辛勤的，在上一次帮厨活动中，你有没有发现那些看似普通的饭菜其实是来之不易的？你对食堂的工作人员有没有心生敬意？ 教师揭开本课活动主题：校园内岗位体验 回忆上次课堂内容，谈谈发现。 视频导入，情景再现，激发情感。
讲授新课 师：从大家所说的发现中可以看出同学们对工作人员充满了感激与敬意，感谢别人需要表达。那么，同学们你们都用过哪些方式来表达你们的感激之情呢？生：拥抱、写信、帮助做一些力所能及的事情......师：一封感谢信会把你们心中的话说出来，今天我们就一起来学习怎么用感谢信来表达自己的感激之情吧。二、深入学习，指导格式1、师：感谢信是一种专用书信，用它来表达对关心帮助过自己的人的感激之情。现在我们来说一说正文。a 要有礼貌，先写问候语:你好!如果是写给长辈的，如爸爸、妈妈、老师等要用:您好!b接下来是具体写自己要感谢对方的事情，要感谢对方什么事呢 注意要把时间、地点人物、原因、结果写清楚(板书:时间、地点、人物、原因、结果)。c 接着写清楚感谢他的话或是赞扬他可贵精神的话，最后还可以表达自己向他学习的决心。结尾:指导祝颂语和日期。活动二：写封感谢信写一封信感谢一下工作人员每天的辛苦付出吧，说说你的心里话。敬爱的食堂阿姨：您好！青草枯萎，融入泥土，那是青草对大地的回报；落叶飘散，埋进树根，那是树叶对树木的感恩。想想这校园中的一人一物，一草一木，心中充满了不舍。这教室中的一桌一椅，曾被无数次触摸。今天，我不由得想要感谢你们。当每天上午第三节课时，总能听到走廊里一阵“隆隆”的声音，过了一会儿，就会看到一辆辆闪亮的餐车停靠在每个班的大门前，闻到扑鼻的香气。在下课后，同学们立刻冲出去，看看今天的午餐，而我，却会看见那些白色的背影。食堂阿姨，我想给你们一个道歉，因为我总爱挑三拣四，看到今天的午餐不合心意，会不禁眉头一皱，露出不满意、不高兴的神情，但是我知道，就算再不喜欢的午餐，也是你们一份一份烧出来的，是你们付出辛勤汗水的劳动成果。在此，我想说声：“对不起！”我还想说谢谢，谢谢你们每天早晨、中午，在厨房满头大汗、辛苦劳作。谢谢你们每天不辞辛劳，把餐车送上三楼、四楼，并周到地推到每班门口，最后一班送到，你们才走。谢谢你们在我们吃完后，又把餐车推下楼，又拿出餐具，认真洗刷。谢谢你们每天采购食材，为的就是我们能吃上新鲜、健康、美味的食物。因此，我在这里说声：“谢谢！”风一直吹，雨一直下。在学校的每一天，我们都应该怀着感恩，去对待每一个人。或许一年后，天各一方，但愿我们，永不相忘！祝：身体健康！604班郭XX2016年4月20日活动三：提出建议在上节课帮厨过程中，你有没有发现学校食堂在卫生管理方面存在问题？如果有，向负责管理食堂的老师提出你的建议。我的小建议食堂管理体制不完善。例如无备菜间、无食品仓库和更衣室，一些必要的安全防火措施也很不完备，构成很大的隐患，在学生和家长中也产生了十分不好的影响。卫生方面……餐具餐厨方面……回收剩饭方面……小贴士：可以从食堂环境卫生、餐具、食品卫生等方面提出建议。 学生在搜集资料的同时增长知识。了解岗位，加深工作体验。学会提出建议。 出示感谢信，明确感谢谢信的特点。了解岗位的同时，提前感知岗位工作人员的辛劳。从细节处发现问题
课堂练习 交流与分享制作一个有背景音乐的电子相册，向全班同学展示小组成员在劳动中的照片。你劳动的样子，真美师：你知道如何制作电子相册吗？方法一：利用PPT制作电子相册。首先，我们新建一个PPT，点击工具栏“插入”--“相册”--“新建相册”。接下来，从弹出的窗口中，通过点击“文件/磁盘”并在弹出的对话框中选择要插入的图片，点击“插入”按钮以插入多张照片。接下来，如图所示，程序将会跳出图片编辑栏。此时，全部照片已经进入编辑状态，在右上方的图片编辑框可以“旋转、改变亮度、调节”等操作。然后就正式进入照片的添加过程，如图所示：图片版式部分可以选择每页的图片数量（本次案例每页放一张照片），然后点击“创建”按钮。当所有照片已经插入完成后，且确保每页PPT一张图片。给幻灯片添加动态切换效果：通过每页PPT添加切换效果。如下图，选中全部PPT，点击工具栏“切换”--“随机”；换片方式改为“设置自动换片时间为00:00:10”。接下来添加背景音乐：电子相册添加背景音乐。如下选中电子相册第一页，点击工具栏“插入”-“音频”--“PC上的音频”，在窗口中添加新的背景音乐。接着我们可以选中插入的音乐，点击工具栏“音频工具”--“播放”，给“跨幻灯片播放与循环播放指导停止”打钩。开始选择“自动”。最后电子相册就制作完成了。点击播放，PPT就会自动循环播放PPT。师：展示实例，播放视频。在班上举办一次岗位体验交流会，分享一下帮厨过程中发生的小故事，说说自己受到什么启发。我的启发：我在岗期间，有不少热心“群众”帮助我工作，减轻了我初次上岗就业的工作难度，他们的善良、热心值得我感谢，我想对他们说：“谢谢”。通过这次“小帮厨”的角色体验，我不仅学会了劳动，而且在这个过程中也体会到了为大家服务的一种快乐和成就感。综合应用为食堂的厨师、分场工作人员等劳动者画一幅肖像，放在学校橱窗内展示。反思与体认通过这次岗位体验过程，你有哪些收获？通过这次岗位体验活动，我知道了：只有当我站在那个岗位上，才真正知道这一切是多么的不容易啊。俗话说:“台上一分钟，台下十年功。”我们只看到食堂阿姨流畅的点餐速度，却不知道这一项简单的工作她们要付出多少。活动中，我最深的体会是：注重团队精神一家餐厅在运营期间，柜台、总配、大厅、厨房多处区域都在同时运作。十几个员工在一起工作，我们就是一个团队，为餐厅的运营共同出力。所以员工间的相互沟通、相互协作十分重要拓展基地体验一下校园的其他岗位，如清洁、检查、巡逻等，并用日记的形式记录下你的感受和所受的启发。人们都说"学校是社会上最文明的地方，是一方净土。”而对于我们学生而言，是一个天堂，我们的第二个家.....作为值日生，我见到许多感人的事迹，也发现了一些令人气愤的现象:每天早上、中午以及放学后我们都会抽出一定的时间打扫，可是，令人不解的是，先前打扫得干干净净的地面、楼梯、走道却总会出现新的垃圾:餐巾纸、零食包装袋、塑料瓶....似乎永远都清扫不完。我们不禁叹息道: 怎么就总有人要乱扔垃圾呢 更有甚者，竟当着我们的面，看见我们拿着卫生工具，熟视无睹地乱扔垃圾，当我们前去劝阻时，竟还会听到“反正有人打扫，扔了也无所谓”的类似话语，真是令我们愤怒不已、哭笑不得;相反，我们也曾看到过一些令人欣慰的场景: 有的同学见到一些比较显眼的纸屑后，用不着他人提醒及时、主动地捡起、放入垃圾箱，并称之为“举手之劳". 学生参与活动，并记录活动体验。 培养学生，设身处地为他人着想的美好情感。
课堂小结 生活本身就是一个大课堂。疫情的危机和逆行者的勇敢，已经让我们领悟到了责任的意义和担当的价值。我希望在学校和生活中提高你们的动手能力，树立责任服务意识，并把这种能力和意识延伸到家庭、社会中去，希望每一个孩子都能成为学校、家庭、社会的“小帮厨”。 总结课程内容 总结回顾
板书 校园内岗位体验活动二：写封感谢信活动三：提出建议你劳动的样子，真美岗位体验，你的收获记录感受和启发
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《校园内岗位体验》
粤教版综合实践活动
五年级第一单元第2课时
教学目标
1.
激发学生倾吐的表现欲望，在生活中懂的感恩，培养孩子感恩的心。
2.
通过观察与实践，启发学生对辛勤工作的劳动人民心怀感激。
3.
引导学生学会对关爱和帮助过自己的人表达感激之情，有一颗感恩的心。
新知导入
欣赏视频
新知导入
用一封感谢信把你们心中的话说出来，今天我们就一起来学习怎么用感谢信来表达自己的感激之情吧。
新知讲解
1、开头要有礼貌，先写问候语:
你好!（如果是写给长辈的，如爸爸、妈妈、老师等要用:您好!）
2、接下来是具体写自己要感谢对方的事情，要感谢对方什么事呢 注意要把时间、地点人物、原因、结果写清楚。
3、接着写清楚感谢他的话或是赞扬他可贵精神的话，最后还可以表达自己向他学习的决心。
4、结尾:指导祝颂语和日期。
书信的格式
新知导入
敬爱的食堂阿姨：
您好！
青草枯萎，融入泥土，那是青草对大地的回报；落叶飘散，埋进树根，那是树叶对树木的感恩。想想这校园中的一人一物，一草一木，心中充满了不舍。这教室中的一桌一椅，曾被无数次触摸。今天，我不由地想要感谢你们。
课堂练习
当每天上午第三节课时，总能听到走廊里一阵“隆隆”的声音，过了一会儿，就会看到一辆辆闪亮的餐车停靠在每个班的大门前，闻到扑鼻的香气。在下课后，同学们立刻冲出去，看看今天的午餐，而我，却会看见那些白色的背影。食堂阿姨，我想给你们一个道歉，因为我总爱挑三拣四，看到今天的午餐不合心意，会不禁眉头一皱，露出不满意、不高兴的神情，但是我知道，就算再不喜欢的午餐，也是你们一份一份烧出来的，是你们付出辛勤汗水的劳动成果。在此，我想说声：“对不起！”
课堂练习
我还想说谢谢，谢谢你们每天早晨、中午，在厨房满头大汗、辛苦劳作。谢谢你们每天不辞辛劳，把餐车送上三楼、四楼，并周到地推到每班门口，最后一班送到，你们才走。谢谢你们在我们吃完后，又把餐车推下楼，又拿出餐具，认真洗刷。谢谢你们每天采购食材，为的就是我们能吃上新鲜、健康、美味的食物。因此，我在这里说声：“谢谢！”
课堂练习
风一直吹，雨一直下。在学校的每一天，我们都应该怀着感恩，去对待每一个人。或许一年后，天各一方，但愿我们，永不相忘！
祝：
身体健康！
604班郭XX
2016年4月20日
课堂练习
活动三：提出建议
我的小建议
1.食堂管理体制不完善。例如无备菜间、无食品仓库和更衣室，一些必要的安全防火措施也很不完备，构成很大的隐患，在学生和家长中也产生了十分不好的影响。
小贴士：可以从食堂环境卫生、餐具、食品卫生等方面提出建议。
课堂练习
活动三：提出建议
我的小建议
2.卫生方面……
3.餐具餐厨方面……
4.回收剩饭方面……
小贴士：可以从食堂环境卫生、餐具、食品卫生等方面提出建议。
课堂练习
交流与分享
制作一个有背景音乐的电子相册，向全班同学们展示小组成员在劳动中的照片。
课堂练习
你劳动的样子，真美
课堂练习
制作电子相册的方法
方法一：利用PPT制作电子相册。首先，我们新建一个PPT，点击工具栏“插入”--“相册”--“新建相册”。
课堂练习
接下来，从弹出的窗口中，通过点击“文件/磁盘”并在弹出的对话框中选择要插入的图片，点击“插入”按钮以插入多张照片。
课堂练习
接下来，如图所示，程序将会跳出图片编辑栏。此时，全部照片已经进入编辑状态，在右上方的图片编辑框可以“旋转、改变亮度、调节”等操作。
课堂练习
然后就正式进入照片的添加过程，如图所示：图片板式部分可以选择每页的图片数量（本次案例每页放一张照片），然后点击“创建”按钮。
课堂练习
当所有照片已经插入完成后，且确保每页PPT一张图片。
给幻灯片添加动态切换效果：通过每页PPT添加切换效果。选中全部PPT，点击工具栏“切换”--“随机”；换片方式改为“设置自动换片时间为00:00:10”。
课堂练习
接下来添加背景音乐：电子相册添加背景音乐。如下选中电子相册第一页，点击工具栏“插入”-“音频”--“PC上的音频”，在窗口中添加新的背景音乐。
课堂练习
接着我们可以选中插入的音乐，点击工具栏“音频工具”--“播放”，给“跨幻灯片播放与循环播放指导停止”打钩。开始选择“自动”。
最后电子相册就制作完成了。点击播放，PPT就会自动循环播放PPT。
课堂练习
电子相册
课堂练习
在班上举办一次岗位体验交流会，分享一下帮厨过程中发生的小故事，说说自己受到什么启发。
我的启发：我在岗期间，有不少热心“群众”帮助我工作，减轻了我初次上岗就业的工作难度，他们的善良、热心值得我感谢，我想对他们说：“谢谢”。通过这次“小帮厨”的角色体验，我不仅学会了劳动，而且在这个过程中也体会到了为大家服务的一种快乐和成就感。
课堂练习
综合应用
为食堂的厨师、分场工作人员等劳动者画一幅肖像，放在学校橱窗内展示。
课堂练习
课堂练习
反思与体认
通过这次岗位体验过程，你有哪些收获？
课堂练习
我帮厨的这一天
通过这次岗位体验活动，我知道了：只有当我站在那个岗位上，才真正知道这一切是多么的不容易啊。俗话说:“台上一分钟，台下十年功。”我们只看到食堂阿姨流畅的点餐速度，却不知道这一项简单的工作她们要付出多少。
课堂练习
我帮厨的这一天
活动中，我最深的体会是：注重团队精神。一家餐厅在运营期间，柜台、总配、大厅、厨房多处区域都在同时运作。十几个员工在一起工作，我们就是一个团队，为餐厅的运营共同出力。所以员工间的相互沟通、相互协作十分常重要。
课堂练习
拓展基地
体验一下校园的其他岗位，如清洁、检查、巡逻等，并用日记的形式记录下你的感受和所受的启发。
拓展基地
人们都说"学校是社会上最文明的地方，是一方净土。”而对于我们学生而言，是一个天堂，我们的第二个家.....
作为值日生，我见到许多感人的事迹，也发现了一些令人气愤的现象:每天早上、中午以及放学后我们都会抽出一定的时间打扫，可是，令人不解的是，先前打扫得干干净净的地面、楼梯、走道却总会出现新的垃圾:餐巾纸、零食包装袋、塑料瓶....似乎永远都清扫不完。...
拓展基地
...我们不禁叹息道: 怎么就总有人要乱扔垃圾呢 更有甚者，竟当着我们的面，看见我们拿着卫生工具，熟视无睹地乱扔垃圾，当我们前去劝阻时，竟还会听到“反正有人打扫，扔了也无所谓”的类似话语，真是令我们愤怒不已、哭笑不得;相反，我们也曾看到过一些令人欣慰的场景: 有的同学见到一些比较显眼的纸屑后，用不着他人提醒及时、主动地捡起、放入垃圾箱，并称之为“举手之劳"。
板书设计
校园内岗位体验
1、活动二：写封感谢信
2、活动三：提出建议
3、你劳动的样子，真美
4、岗位体验，你的收获
5、记录感受和启发
谢谢
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