资源简介

北师大版心理健康三年级下册《良好的性格助你成功》教案
一、教材分析
本课是北师大版心理健康三年级下册第三十四课《良好的性格助你成功》，主要介绍良好的性格对于成功的重要性。通过分析成功人士的性格特点，引导学生认识到性格对于个人发展的影响，进而培养积极向上的性格，为以后的发展打下良好的基础。
二、教学目标
知识目标：
1. 了解良好的性格对于成功的重要性；
2. 掌握成功人士的性格特点；
3. 学会培养积极向上的性格。
能力目标：
1. 培养学生的观察能力和分析能力；
2. 培养学生的探究精神和创新精神；
3. 培养学生的自信心和自我认知能力。
情感目标：
1. 培养学生的自我意识和自我价值感；
2. 培养学生的团队意识和合作意识；
3. 培养学生的积极向上的情感态度。
三、教学重点和难点
教学重点：了解良好的性格对于成功的重要性，掌握成功人士的性格特点，学会培养积极向上的性格。
教学难点：培养学生的自我认知能力，让学生认识到自己的性格特点，并进行自我调整。
四、学情分析
学生年龄为8-9岁，正处于性格形成期。在学习过程中，学生容易受到外界环境的影响，对于性格的形成和调整尚未形成正确的认知。因此，在教学过程中，需要注重情感教育和启发学生思考，引导学生主动思考自己的性格特点和对于成功的影响。
五、教学过程
第一环节：新课导入
1. 教师出示一幅描绘成功场景的图片，引导学生谈论成功的感受和因素。
例：教师出示一张奥运会颁奖典礼的图片，引导学生谈论获得金牌的运动员表现出的自信、毅力、勇气等性格特点，以及这些性格特点对于他们获得成功的重要性。
2. 教师提问：成功的因素除了能力和机遇外，还有哪些因素？
例：教师提问：“如果两个人的能力和机遇都相同，为什么有的人能成功，有的人却不行呢？”引导学生思考，提出可能与性格特点有关。
第二环节：讲解新课
1.教师介绍本课的教学目标和重点，并简要分析教材的内容。
例：教师介绍本课的教学目标：“通过本课的学习，我们要认识到良好的性格对于成功的重要性，掌握成功人士的性格特点，学会培养积极向上的性格。”然后简要分析教材的内容，包括成功人士的性格特点、如何培养积极向上的性格等。
2.教师讲解成功人士的性格特点，并举例说明。
例：教师讲解成功人士的性格特点，如自信、坚韧、毅力、决断、创新等，并通过举例子的方式说明，比如乔布斯的创新精神和决断力、马云的乐观和坚韧不拔等。
第三环节：讨论学习
1.教师提出问题，引导学生讨论成功人士的性格特点对于成功的重要性。
例：教师提问：“你们认为成功人士的性格特点对于他们获得成功的重要性有多大？为什么？”引导学生进行讨论，梳理出性格特点与成功之间的关系。
2.教师提出问题，引导学生思考如何培养积极向上的性格。
例：教师提问：“你们认为如何培养积极向上的性格？有哪些方法？”引导学生进行讨论，梳理出培养积极向上性格的方法和步骤。
第四环节：活动
4.1 小组活动：学生分组，设计一份“成功人士的性格特点”海报，并展示给全班。
例：学生分组，设计一份“成功人士的性格特点”海报，包括自信、坚韧、毅力、决断、创新等性格特点，以及相关的例子和图片。每组派代表进行展示，全班进行点评和讨论。
4.2 角色扮演：学生在小组内进行角色扮演，模拟成功人士的情景，展示性格特点。
例：学生在小组内进行角色扮演，模拟成功人士的情景，比如模拟乔布斯的创新思维和决断力、模拟马云的乐观和坚韧不拔等。
第五环节：课堂总结（5分钟）
1.教师总结本课的主要内容和收获，引导学生进行思考和反思。
例：教师总结本课的主要内容和收获，包括成功人士的性格特点、培养积极向上性格的方法和步骤等。同时，引导学生进行思考和反思，思考如何将这些性格特点应用到自己的生活中，培养积极向上的性格。
2.教师布置作业：学生写一篇关于如何培养积极向上的性格的文章。
例：教师布置作业，要求学生写一篇关于如何培养积极向上的性格的文章，可以结合自己的经历和感受，提出具体的方法和建议。
六、板书设计
良好的性格助你成功
成功人士的性格特点
如何培养积极向上的性格
七、教学反思
本节课通过引导学生认识到良好的性格对于成功的重要性，掌握成功人士的性格特点，学会培养积极向上的性格。在教学过程中，通过导入、讲解、讨论、活动和总结等多种教学方式，使学生在参与课堂的过程中，既能够获取知识，又能够培养能力和情感。在教学中，我注重启发学生思考和让学生主动参与，让学生在学习过程中充分发挥主体作用，从而提高了教学效果。

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