资源简介

(共8张PPT)
分类
微课
分类：把同类的东西放在一起
分类的方法：按照物品的属性进行分类，再按照大小、形状、颜色等去摆放
分成两组做游戏，可以怎样分？
按年龄分
按性别分
人数
大人
孩子
8
4
人数
男
女
6
6
将这些动物分成两组，可以怎样分？
天上飞的
地上走的
只数
3
6
·拓展练习·
给这些同学分类。
·拓展练习·
（1）按不同的活动分一分，填写下表。
打乒乓球 踢足球 踢毽 跳绳
人数
4
3
5
6
·拓展练习·
（2）如果分成两组，可以怎样分？
10
8
男生
女生
人数
7777
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●
昌
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7
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景《分类与整理》
学情分析：
低段学生好奇心强，喜欢动手操作，他们天真浪漫，所做即所想，约束能力差，注意力分散，因此，这个阶段孩子的规整、归类能力总体而言较弱，整理习惯也还在养成中。本节课旨在通过各项活动设计帮助学生动手动脑，了解什么是分类，分类的方法有哪些，尝试自主整理物品，有助于学生劳动意识和美好德行的形成。
教学目标：
教学目标:
1、劳动观念:通过学习分类与整理，培养有序整理、自己的物
品自己整理的劳动观念。
2、劳动能力:学习有序救理的方法，即按大小、颜色、形状等
分类，提高生活自理能力和动手实践能力。
3、劳动习惯和品质:通过生活实践，培养做事认真仔细、有始
有终、自觉整理物品的劳动习惯和品质。
4、劳动精神:在实践过程中，养成热爱劳动、不怕不难的劳动
精神。
教学重、难点：
教学重点：学习有序整理的方法。（学会方法）
教学难点：培养学生良好的生活习惯，提高学生生活能力。（培养能力，养成习惯）
课前准备：
绘本《小熊的储藏室》、操作卡片、多媒体
教学过程：
一、绘本导入，激趣引思
1.以《小熊的储藏室》导入，了解分类的概念。
分类：把同类的东西放在一起
2.了解分类的方法
分类的方法：分类时先判断所给的物品中哪些具有相同的特征、用途（颜色、大小、形状、种类）等，再把同类的物品放在一起，最后把每类物品放在不同的位置上。
分组操作，巩固概念
1.游戏探究：超市要开门了，可是还有很多物品没有整理，你能帮帮我吗？
2.合作前梳理规则
8人为一小组，自主商量，合作完成操作单
3.分组展示
学生展示小组合作单，并讲述这样分类的理由，进行自评和互评。
评价维度 评价内容 自评 互评
劳动技能 了解分类方法
有序整理
劳动观念 劳动感受
劳动习惯 自己整理物品
总结与延伸
1.师总结本次活动
2.延伸：回家按照相同的方法收拾整理自己的房间(共19张PPT)
冬天快到了，为了度过寒冷的冬天，大熊肯尼准备了大量的食物。有苹果、梨、柿子、香蕉、哈密瓜、白菜、马铃薯、胡萝卜、南瓜、蜂蜜、奶酪、小鱼干、饼干……
要怎么整理呢？
让我来把所有东西分类放吧
按大小分类吗？
储藏室的空间好像都不够
按颜色分类吗？
这个方法好像不太适用
按形状分类吗？
怎么样？这个绘本是不是很有意思？小熊的储物箱里的东西太多了，多亏了小猴子出的好办法，按照物品的属性进行分类，再按照大小、形状、颜色等去摆放，帮助小熊把储物箱里的东西摆放的又清楚又整洁。
分类与整理
分类：把同类的东西放在一起。
超市开业：分类整理
货架1：XX区
2
6
童怎么整理
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家高分莫服吧！
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按夫尔分其写？
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菜思！
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依毅毅家穿行！·
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水单
蔬菜
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其他零食整尖类。
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有害垃圾
可回收物
其他垃圾
厨余垃圾
Harmful waste
Recyclable
Other waste
Kitchen waste
垃圾分类
全民行动
有害拉极
可回收物
其它垃圾
Other waste
厨余垃圾
Kitchen waste
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图片来源：Veer图库www.veer,com
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Chips
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货架2：
货架3：

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