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部编版语文六年级下册期末达标测试卷
第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、听录音，完成练习。（5分）
1.根据短文内容填入下列横线上的内容，正确的一项是（ 　）（2分）
老人的儿子两年前在边防　　　　，然而每月都收到来自云南边防的　　　　，原来是　　　　　　，温暖了老人的心。
A.受伤了　20元汇款　解为民给老人寄钱
B.牺牲了　30元汇款　解为民给老人寄钱　
C.牺牲了　20元汇款　“儿子”给老人寄钱
2.根据短文内容，判断对错，对的画“√”，错的画“ ”。（3分）
①老人家与“解为民”不是亲人却胜似亲人。（ 　）
②老人后来来到云南，看到了两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是“儿子”的。（ 　）
③“解为民”同志后来也牺牲了。（ 　）
二、看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（4分）
diǎn rán xīnɡ wànɡ lǐnɡ yù qīnɡ cuì
（ ） （ ） 　（ 　） （ 　）
三、给句子中加点的字选择正确的读音，画上“√”。（2分）
1.只能怪你自己没有处（chù　chǔ）理好，不能埋（mán　mái）怨别人。
2.这瓢泼似（shì　sì）的大雨，似（shì　sì）乎要把大地吞没。
四、下列词语中没有错别字的一组是（ 　）（2分）
A.颠簸　　慈详　　悬崖峭壁　　应接不暇
B.要挟　　竣工　　幼雅可笑　　粉妆玉砌
C.抵御　　湛测　　精兵减政　　专心致志
D.竞赛　　轻蔑　　再接再厉　　死得其所
五、下列句子停顿符号正确的一项是（ 　）（2分）
A.少选/之间/而志在流水。
B.善哉乎/鼓琴，汤汤乎若/流水。
C.耕/当问奴，织/当问婢。
D.处士笑/而然之。
六、补充词语，并完成练习。（4分）
语（ 　）心长　　　 不可思（ 　）
（ 　）而不舍 别出心（ 　）
（ 　）箱（ 　）柜 （ 　）空见（ 　）
　妈妈　 　地对我说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
七、按要求改写句子。（4分）
1.通过老师的教育，使他认识到了自己的错误。（修改病句）
2.妈妈对我说：“我今天加班不回来吃晚饭。”（改为转述句）
八、积累运用填空。（5分）
小学是我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲。当我们贪玩时，老师告诫我们：“青，　 　 。”虽然老师的训斥很严厉，但是我们知道老师的奉献精神，就像“　 　，　 ”。老师教育我们“苟日新，　 　”。正是在老师的谆谆教导下，我们才知道应该像“竹石”一样：　 。
九、根据情境，完成写话。（2分）
马上就要结束小学生活的我们，相信一定读过许多名著吧。请你仿照下面甲同学的发言，也叙述一部名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，至少运用一个成语、名言警句或格言等）
同学甲：《水浒传》中，疾恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。 我的叙述：
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读下面两份材料，完成练习。（15分）
材料一：请根据东莞市某某小学的“视力情况调查活动”搜集到的相关数据，完成练习。
某某小学学生视力调查统计表（调查人数：800人）
年级 二 三 四 五 六
近视率 13% 18% 35% 43% 49%
材料二：下面是某市教育局公布的该市学生体能测试最新结果。
监测项目 升降趋势 监测项目 升降趋势
身高 肺活量
体重 跳绳
1.从这次调查活动中，你发现了什么问题？请用简洁精练的语言概括出来。（3分）
2.请设计一条呼吁大家保护视力的公益用语：
。　（2分）
3.根据材料二提供的资料信息，你得出了什么结论？（3分）
4.请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语。（2分）
5.你们学校有开展阳光体育项目吗？你最喜欢哪个项目？（2分）
6.要提高学生的体能，你觉得应该怎样做？联系生活实际谈谈你的感受。（3分）
二、阅读短文《“懒老师”》，完成练习。（15分）
给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称为“懒老师”的罗老师。别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦得锃亮，可精神啦！
同学们为什么称他为“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一、二年级时，无论是教ɑ、o、e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿。可到了三、四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等。上课时，他让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，他仅仅提示一下了事。
至于独立阅读课文，就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了，可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位，我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了，你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸的话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！
1.“懒老师”教一、二年级时非常认真细心，文中用了“无论……还是……都……”的句子，请仿写一个这样的句子。（2分）
2.“懒老师”教“我们”到三、四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？用“　　”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“ ”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。（3分）
3.同一个字在不同的语言环境中，表达不同的意思，试对“人懒地生草”和“懒老师”的两个“懒”字谈谈你的看法。（3分）
4.短文中画横线的句子，“我”心中的疑惑是什么？（2分）
5.用自己的话概括短文的主要内容。（3分）
6.“懒老师”的“懒”是为了什么？（2分）
第三部分：习作（40分）
六年的小学学习生活即将结束，在这段成长过程中，你也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的体验如何，你都会一天天长大。请以“在 　　　　　中成长”为题，写一篇不少于400字的记叙文。
要求：1.把题目补充完整。2.内容具体，语句通顺，有条理，写出自己的真情实感。3.书写要工整，不写错别字，正确运用标点符号。4.不要出现真实的校名、姓名。
部编版语文六年级下册期末达标测试卷
第一部分
一、1.答案：C
2.①√ ②√ ③√
二、点燃 兴旺 领域 清脆
三、1.chǔ mán 2.shì sì
四、D
五、C
六、重 议 锲 裁 翻 倒 司 惯 语重心长
七、1.通过老师的教育，他认识到了自己的错误。
2.妈妈对我说，她今天加班不回来吃晚饭 。
八、取之于蓝而青于蓝
春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干（或落红不是无情物，化作春泥更护花）
日日新，又日新
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风　
九、略
第二部分
一、1.我发现这个小学的学生随着年级增长，近视率越高。
2.保护视力，从今天开始
3.①该市学生的身高体重逐年上升，体能却下降。
②说明身体素质需要提高。
4.标语：我阳光，我运动，我快乐。
5.有开展。比如足球操、跳绳、跑操等。我最喜欢足球操。
6.我认为应该每天坚持锻炼。比如每天早上提前到学校，全校统一跑步。而我自己每个周末都会跟爸爸妈妈去运动，有时打球，有时跑步，有时爬山。我觉得只有坚持锻炼，体能才能提高。
二、1.略
2.他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等。上课时，他让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。
这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，他仅仅提示一下了事。
3.第一个“懒”是说不勤劳，懒惰。第二个“懒”是反语，说老师其实不“懒”，是教学方法好，锻炼了学生的能力。
4.“懒老师”没怎么教我们，而我们的成绩为什么每次名列前茅呢？
5.本文主要写“懒老师”用自己独特的方式培养我们的学习能力。
6.是为了培养学生的自学能力。
第三部分
略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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