资源简介

北师大版心理健康四年级下册《失败不可怕》教案
一、教材分析
《失败不可怕》是北师大版心理健康四年级下册的第三十四课，通过讲述小猴子在学校的表现，引导学生正确看待失败，培养学生积极面对失败的态度和勇气。本课程旨在帮助学生认识到失败是成长的一部分，并且懂得如何从失败中学习和成长。
二、教学目标
1. 认识到失败是成长的一部分，学会正确看待和面对失败。
2. 培养学生积极面对失败的态度和勇气。
3. 学习从失败中汲取经验和教训，提高自我认知和自我管理能力。
4. 提高学生的口头表达和思维能力。
三、教学重点和难点
重点：正确看待和面对失败，学会从失败中汲取经验和教训。
难点：如何引导学生正确看待和面对失败，并且在失败中寻找成长的机会。
四、学情分析
学生在学习过程中，往往会遇到失败和挫折，这时候学生的情绪很容易受到影响，甚至会感到自卑和沮丧。因此，本课程的内容对学生的成长和发展具有重要的意义。同时，学生的思维能力和口头表达能力也需要得到提高。
五、教学过程
第一环节：新课导入
1. 老师向学生介绍本课的主题：“失败不可怕”。可以在黑板上写上这个主题，以引起学生的兴趣。
2. 老师可以分享一些自己的失败经历，并讲述自己是如何从失败中成长和学习的。例如，老师可以分享自己在学习中遇到的挫折，或者在工作中面对的困难和挑战。
3. 老师提出问题：“你们有没有遇到过失败的经历？你们是如何面对的？”鼓励学生回忆自己的经历，并提出自己的看法。
第二环节：学习新知
1. 老师让学生观看一段小猴子在学校的表现的视频，引导学生思考小猴子在学校中遇到了哪些困难和挫折。例如，小猴子可能会在学习上遇到难题，或者在与同学相处中遇到矛盾和冲突。
2. 老师与学生一起讨论小猴子在面对困难和挫折时的态度和行为，并引导学生认识到失败是成长的一部分，我们需要学会正确看待和面对失败。例如，老师可以问学生：“小猴子在面对困难和挫折时，是选择放弃还是坚持不懈地努力？为什么？”
3. 老师分享一些成功人士从失败中学习和成长的故事，鼓励学生从失败中发现成长的机会。例如，老师可以讲述乔布斯、爱迪生等成功人士的故事，让学生了解他们在成功之前也曾遭遇过挫折和失败。
4. 老师让学生分组讨论，分享自己的失败经历，并讲述自己是如何从失败中学习和成长的。例如，学生可以分享自己在考试中遇到的挫折，或者在与家人相处中遇到的问题。在分享的过程中，老师可以引导学生思考如何从失败中汲取经验和教训。
第三环节：巩固练习
1. 老师让学生分组进行小组活动，让学生在小组中分享自己的失败经历，并讲述自己是如何从失败中学习和成长的。例如，学生可以分组进行小组讨论，讨论自己在学习、生活、人际关系等方面遇到的失败和挫折，并分享自己是如何从中学到经验和教训的。
2. 老师提出问题：“你们从自己的失败经历中学到了什么？你们是如何从失败中成长和学习的？”鼓励学生思考自己的经历，并提出自己的看法。
3. 老师让学生在小组中讨论，然后每组派代表进行口头汇报。例如，每组可以派一个学生进行口头汇报，讲述自己在小组讨论中的收获和体会。
第四环节：拓展延伸
1. 老师引导学生思考，如何在未来的学习和生活中正确看待和面对失败，并且从失败中学习和成长。例如，老师可以鼓励学生勇于尝试新事物，不怕失败，同时也要学会从失败中吸取教训。
2. 老师让学生撰写一篇文章，谈谈自己的失败经历和从中学到的东西。例如，老师可以要求学生在文章中描述自己在学习、生活、人际关系等方面遇到的挫折和失败，以及自己是如何从中学到经验和教训的。
第五环节：总结反思
1. 老师让学生总结本节课所学的内容，强调正确看待和面对失败的重要性。例如，老师可以让学生回答：“在本节课中，我们学到了什么？我们应该怎样面对失败和挫折？”
2. 老师鼓励学生在未来的学习和生活中勇于尝试，不怕失败。例如，老师可以鼓励学生尝试新的学科、新的兴趣爱好，同时也要学会从失败中吸取教训，不断进步和成长。
六、板书设计
1. 主题：“失败不可怕”
2. 学习目标：“正确看待和面对失败，学会从失败中汲取经验和教训。”
3. 重点：“正确看待和面对失败，学会从失败中汲取经验和教训。”
4. 难点：“如何引导学生正确看待和面对失败，并且在失败中寻找成长的机会。”
七、教学反思
本次教学通过引导学生正确看待和面对失败，培养学生积极面对失败的态度和勇气，提高学生的口头表达和思维能力，达到了预期的教学目标。但是，教学过程中需要更多的互动和讨论，以激发学生的学习兴趣和积极性。在未来的教学中，需要更加注重学生的主体性，引导学生积极参与到学习中来。

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