资源简介

(共22张PPT)
第八课
見方を変える
(第三课时)
1
学习目标
1.通过跟读单词与造句，掌握单词的读音、意义、用法；
2.通过观察示例，熟练掌握运用助词“と”的意义以及用法；
3.通过录音跟读和分组讨论，熟练掌握课文内容，并了解书上的画和字的内容。
1
复习
提问上节课学的语法例句
1
单词
　
　　　
見方「みかた」

変える「かえる」

先日「せんじつ」

蛙「かえる」

それでは③

字「じ」①
上げる「あげる」

考える「かんがえる」④

様々「さまざま」②

角度「かくど」①
詰まらない「つまらない」③
1
名词
　
　　　
見方「みかた」 (名) 看的方法；观点

先日「せんじつ」 (名) 前几天,前些日子
蛙「かえる」 　(名) 青蛙
字「じ」① (名) 　 字,文字
角度「かくど」① (名) 　角度
1
动词
　
　　　
変える「かえる」 (动2他) 改变,变换(名前を変える)
上げる「あげる」 (动2他) 举,抬,提高(手を上げる)
考える「かんがえる」④ (动2他) 思考,考虑(家族のことを考える)
形容词
さまざま② (形2) 　各式各样
つまらない③ (形1) 　没意思;不值钱(つまらない話)
接续词
それでは③ (接续词) 那么
1
巩固练习
　
　　　
1.翻译短语
无聊的话
　
举手　
　　
考虑家人的事情
　　
改名字　　　 　　　
つまらない話　　
手を上げる　　
家族のことを考える　　
名前を変える　　
1
巩固练习
　
　　　
2.连线
見方「みかた」 那么
様々「さまざま」 举,抬,提高
それでは 看的方法；观点
詰まらない「つまらない」 各式各样
上げる「あげる」 没意思;不值钱
　　　
「と」の使い方を振り返りましよう
先生は「勉強は、受験(じゅけん)のためにするのではありません。立派(りっぱ)な大人になるためにするんです。」と言いました。
と：表示所说的内容
ミルクとパンはありますよ。
と：和，表示并列
家族と公園へピクニックに行きたいです。
と：和，动作的共同参与者
変なおじさんと話しました。
　 と：和 表示相互动作的对象
助词“と”
1.マリアさんはマリさんと違って頭がいいですよ。
2.日本と比べて中国の面積はもっと広いです。
接续:N+と
意义、用法:表示比较的对象。
3.私は美月さんと同じクラスの健太です。
4.「見る」の未然形はます形と似ています。
经常和动词「同じ」「違う」「似る」「比べる」搭配使用。
1
巩固练习
　
　　　
翻译句子:
1.中国菜跟日本菜味道不一样。
　
2.我跟小王持有同样的想法。
　
3.你和他不一样，你是个好人。
　
中国料理は日本料理と味が違います。
私は王さんと同じ考えを持っています。
君は彼と違います。君はいい人です。
课文
李佳向同学们介绍她过的一本书。
先日,おもしろい本を読みました。この本です。この本には,おもしろい絵がたくさんあります。
問題1:先日、李佳さんはどんな本を読みましたか。
　　　
おもしろい本を読みました。
ＮにＮがあります表示某处有某物
课文
　まず,左の絵を見てください。何が見えますか。そうです。馬ですね。でも,この絵の中には蛙もいます。どうですか。見えませんか。それでは,右から見てください。見えましたか。ちょっと見方を変えてみましょう。いろいろなものが見えます。
問題2:左の絵を見て、何が見えますか。
　　　
馬と蛙が見えます。
尝试做某事
ＮにＮがいます表示某处有人或动物
课文
　次に,右の字を見てください。読むことができますか。まず,本を持って,本を目と同じ高さまで上げてください。それから下から見てください。分かりましたか。それでは,次はどうですか。
問題3:右の絵を見て、何が見えますか。
　　　
「またあした」が見えます。
表示具有某种技能或可能性
表示比较的对象
课文
　分かりましたか。友達に聞かないでくださいね。自分で考えてみましょう。いろいろなものをさまざまな角度から見てみましょう。つまらないものもおもしろくなりますよ。
問題4:自分で考えてみて、上の字を見て、何が見えますか。
「おはよう」が見えます。
問題5:この文章の主旨は何ですか。
いろいろなものをさまざまな角度から見てみましょう。つまらないものもおもしろくなりますよ。
A1くなります表示事物变化的结果
何が見えますか。
何が見えますか。
1
巩固练习
　
　　　
1.先日、( )本を読みました。
2.本を持って,本を目( )同じ( )まで上げてください。
3.いろいろなものを( )から見てみて、つまらないものも( )なりますよ。
おもしろい
と
高さ
さまざまな角度
おもしろく
课堂检测
1.「見方」的假名是(　　　)
A.けんぽう　B.みかた Ｃ.けんほう　 .みがた
2. 「つまらない」的意思是(　　　)
A.有趣的 B.好吃的 Ｃ.没意思 .令人愤怒的
3.「私はみんなと同じです。」中的「と」的用法是(　　　　)
A.并列 B.引用的内容 .比较的对象 .相互作用的对象
B
C
C
课堂小结
1.单词的读音、意义、用法;
2.助词“と”的意义以及用法;
3.课文内容。
作业
1.背诵今天所学的单词，并每个单词抄写两遍，大课间上交，下节课听写；
2.背诵本节课语法的例句(至少两个)，下午放学前抽时间到办公室背诵；
3.预习下一课的会话单词。
お疲れ様でした

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