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专题05 小古文阅读（原卷版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．（2021春·浙江台州·三年级统考期末）下列说法中，不正确的一项是（ ）
A．杜甫写的《绝句》，一动一静，相映成趣，表达了作者对春景的喜爱之情。
B．“因/释其耒/而守株，冀/复得兔”的朗读停顿是正确的。
C．《池子与河流》《狮子和报恩的老鼠》都选自《克雷洛夫寓言》。
D．《海底世界》介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。
2．（2021春·浙江绍兴·三年级统考期末）朗读《清明》这首诗时的情感基调是（ ）
A．热情奔放 B．轻松活泼 C．伤感低沉
3．（2021秋·浙江宁波·三年级统考期末）下列停顿合适的一项是（ ）
A．群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。
B．群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌/没水中。
4．（2020春·浙江宁波·三年级统考期末）下列句子中，朗读停顿划分不恰当的一项是（ ）
A．宋人/有耕者。 B．兔/走触株，折颈/而死
C．因/释其未/而守株，冀/复得兔。 D．兔/不可复得，而身为/宋国/笑。
5．（2020春·浙江杭州·三年级统考期末）下列加点字理解有错误的一项是（ ）
A．田中有株。（株：树桩） B．兔走触株，折颈而死。（走：跑）
C．因释其耒而守株。（因：因为） D．冀复得兔。（冀：希望）
6．（2022春·浙江衢州·三年级校考期末）下列加点字意思错误的一项是（ ）
A．兔走触株（跑） B．小溪泛尽却山行（再，又）
C．日出江花红胜火（胜利） D．冀复得兔（希望）
二、判断题
（2021春·浙江绍兴·三年级统考期末）判断题：对的打“√”，错的打“×”。
7．“因/释其耒/而守株。”这句话的断句是正确的。 ( )
8．寓言故事篇幅短小，道理深刻，可以用诗的形式来讲。 ( )
9．《昆虫记》的作者是荷兰著名的昆虫学家、文学家法布尔。 ( )
三、文言文阅读
（2020春·浙江绍兴·三年级统考期末）阅读理解。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
10．这篇小古文讲的是一个寓言故事，故事的题目是《_________》。请再写出两个我国古代的寓言故事_______________、_______________。
11．请用“/”为下面这句话画好停顿。
因释其耒而守株，冀复得兔。
12．请用自己话说说“兔走触株，折颈而死。”的意思。
________________________________________________________________________
13..如果故事中那个宋人就在你面前，你想对他说些什么？
___________________________________________________________________________
（2020春·浙江台州·三年级统考期末）阅读文言文，回答问题
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒来而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
13．解释加点字的意思。
守株待兔_____________________ 兔走触株_________________________
因释其耒而守株___________________ 复得兔______________________
14．下列句子停顿不合适的一项是（ ）
A．兔走/触株，折颈/而死。 B．因释/其耒/而守株，冀/复得兔。
C．兔/不可复得，而/身为宋国笑。
15．“守株待兔”这个寓言告诉我们（ ）
A．一个农夫整天守在树桩旁边等着兔子来撞死。
B．只要我们耐心等待，就可以有所收获。
C．要靠自己的劳动创造美好的生活。
16．这一学期，我们都读过《中国古代寓言》这本书，还知道了不少的寓言故事，有《_______________ 》《_______________ 》等。
（2020春·浙江宁波·三年级统考期末）狐指骂蒲提①
狐经蒲提架下，渴欲②啖dàn③之。因其架高，跳而摘之，不得。遂④怅suì chàng怅⑤然指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味。”
【注释】①蒲提：葡萄。②欲：想要。③啖：吃。④遂：于是。⑤怅怅：不痛快。
17．借助注释读懂故事，下面最合适的一幅插图是（ ）
A． B． C．
18．读一读，给停顿合适的句子画上“√”。
（1）此蒲提大不/中用，酸而无/味。（ ）
（2）此蒲提/大不中用，酸/而无味。（ ）
19．用“ ”画出故事的起因，用波浪线画出故事的经过和结果。
20．狐狸想吃葡萄却吃不到，可它又不甘心。我们把像狐狸这样的行为称作（ ）
A．狐狸的尾巴藏不住
B．吃不到葡萄说葡萄酸
C．再狡猾的狐狸也逃不过好猎手
21．葡萄成熟了，森林农场决定举行“丰收节”活动，在葡萄架下贴了一张通知。
请你用修改符号修改三处错误。
通知8月2日上午9点，迎小动物们到1号农场，葡萄采摘，品尝葡萄。 8月1日 森林农场管理处
（2020春·浙江宁波·三年级统考期末）阅读文言文，完成练习。
滥竽充数
齐宣王①使人吹竽②，必三百人。南郭处士③，请为王吹竽。宣王说④之，廪食以数百人⑤。宣王死，湣王⑥死，好一一听之，处士逃。
【注释】①齐宣王：战国时期齐国的国君。②竽（yú）；古代的一种乐器。③南郭：郭指外城墙，南郭指南城。处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。④说：通“悦”，喜欢、高兴。⑤廪（lǐn）食（sì）以数百人：官府给他的待遇和那几百人一样。廪，粮食。食，供养。以数百人，按（那）几百人（的标准）。⑥湣（mǐn）王：齐国国君，宣王死后继王位。
22．写出下列句子中加点字的意思。
（1）齐宣王使人吹竽。使：__________________。
（2）好一一听之。好：__________________。
23．根据短文内容进行选择。
齐宣王喜欢听_________，湣王喜欢听_________。
A．一个一个地吹 B．三百人一起吹
24．这个故事讲的道理是（ ）
A．没有本领也能混饭吃
B．没有真才实干，混饭吃，早晚会被识破
四、诗词曲鉴赏
（2023·春·浙江宁波·三年级统考期末）
元　日
爆竹声中一岁除，___________入屠苏。
千门万户曈曈日，总把____________。
25．补充诗句。
26．《元日》的作者是_______代诗人___________，诗中描写的节日是__________，即农历____________。
27．给诗句中加点的字词选择正确的解释。
（1）爆竹声中一岁除( )
A．去掉。 B．过去。 C．表示不计算在内
（2）千门万户曈曈日( )
A．形容太阳出来后天色渐亮的样子。
B．形容太阳落山后天色渐暗的样子。
28．诗中写了___________、___________、___________、__________等一系列的仪式，加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了一种_____________的节日气氛。
29．“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。
___________________________________________________________________________
30．“总把新桃换旧符”是千古流传的名句， 请你对这句诗作简要赏析。
___________________________________________________________________________31．第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（ ）的前景。
A．光明美好 B．灰暗迷茫
32．第四句既写了当时的民间风俗，又寓含（ ）的意思。
A．喜新厌旧 B．除旧布新
33．这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外，还有哪些？选一选，打上“√”。
①畅饮屠苏（ ） ②夜晚赏月（ ）
③开门迎日（ ） ④更换桃符（ ）
34．根据解释从诗中选出相对应的字词。
①( )：一年已尽。
②( )：药酒名。
③( )：日出时光亮而又温暖的样子。
35．判断对错。对打“√”，错打“×”。
“屠苏”是一种糕点名。古代习俗，大年初一全家合饮吃这种糕点，以驱邪避瘟疫，求得长寿。( )
36．《元日》诗中的哪句诗概括出了“年复一年”这个词？（ ）
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
37．王安石的《元日》诗反映了北宋过新年有哪些习俗？不正确的一项是（ ）
A．放爆竹 B．喝屠苏酒 C．换桃符 D．看花灯
（2021春·浙江绍兴·三年级统考期末）
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
38．这首诗的“迟日江山丽”和“春风花草香”分别从( )和( )的角度来描写春天的。
39．这首诗的作者是( )。
40．诗句中的“泥融”的意思是___________________________________
41．“燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。”这是哪两句诗的意思？用“ ”画出来。
42．这首诗是唐代诗人杜甫所作，描写的是_____（季节）的景色。
43．根据古诗内容填空。（选一选，填序号）
沐浴着春光，多么秀丽，春风送来 的芳香。
衔着湿泥忙筑巢，暖和的 上睡着成双成对的鸳鸯。
A．沙滩 B．江山 C．花草 D．燕子
44．诗人向人们展示了一幅色彩鲜明、生机勃勃的画面。下面横线上应该填写什么景物？请选一选。
迟日对春风，江山对_____，泥融对_____，燕子对____。
A．鸳鸯 B．花草 C．沙暖
45．诗歌以______领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。
46．选一选。（填序号）
这首诗的首句和第二句分别从( )和( )的角度来描写春天的
清新秀美。
A．视觉 B．嗅觉 C．听觉
47．后两句诗中的“___________”字写出了燕子的繁忙和春天的生机勃勃，“_____”字写出了鸳鸯的闲适和春天的温暖。
48．根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）
这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了_____、_____、_____、_____、______、______、_____、______等景物。
①江山 ②太阳 ③花草 ④鸳鸯 ⑤春泥 ⑥春风 ⑦燕子 ⑧沙滩
49．后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？
50．对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在横线上。
①“融”与“飞”的关联
A．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
B．冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。
②“暖”与“睡”的关联
A．春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B．这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。
51．这首诗表达了诗人_____________的思想感情。专题05 小古文阅读（解析版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．（2021春·浙江台州·三年级统考期末）下列说法中，不正确的一项是（ ）
A．杜甫写的《绝句》，一动一静，相映成趣，表达了作者对春景的喜爱之情。
B．“因/释其耒/而守株，冀/复得兔”的朗读停顿是正确的。
C．《池子与河流》《狮子和报恩的老鼠》都选自《克雷洛夫寓言》。
D．《海底世界》介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。
【答案】C
【详解】本题主要考查对课文的理解、朗读断句，结合课文来理解。
ABD说法正确。
C．有误。《池子与河流》诗歌讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流的进取人生态度。选自《克雷洛夫寓言》。《狮子和报恩的老鼠》告诉我们千万不要以貌取人，选自《伊索寓言》。
2．（2021春·浙江绍兴·三年级统考期末）朗读《清明》这首诗时的情感基调是（ ）
A．热情奔放 B．轻松活泼 C．伤感低沉
【答案】C
【详解】本题考查诗句朗读的情感基调。
感情基调即为诗人在写诗的时候心中的感触，一般要通过意象来表现，而读者在读诗歌时也会产生一些共鸣。诗歌常见的感情基调有欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、激愤、思念、激昂、消沉等。
《清明》这首诗无疑是写清明最绝妙的名篇佳作。诗人在第一句用“纷纷”二字为全诗定下了情感基调，第二句直接写情：“路上行人欲断魂”。“路上行人”，是出门在外的行旅之人，不是那些游春逛景的人。“断魂”是一种悲伤至极的心理感受。在古诗中引用“断魂”，一般形容那种十分强烈、可是又并非明白表现在外面的很深隐的感情，比方相爱相思、惆怅失意、暗愁深恨等等。诗里没有说“欲断魂”的具体原因，留给了读者揣测的空间。给全诗营造了一种伤感低沉的基调，故选C。
3．（2021秋·浙江宁波·三年级统考期末）下列停顿合适的一项是（ ）
A．群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。
B．群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌/没水中。
【答案】A
【详解】考查文言断句能力，明确句内停顿的原则：按意义停顿，兼顾音节来划分。本句的意思是司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没。“登瓮”指的是站在大缸上面，中间不能断开。“足跌”指的是失足跌落。
4．（2020春·浙江宁波·三年级统考期末）下列句子中，朗读停顿划分不恰当的一项是（ ）
A．宋人/有耕者。 B．兔/走触株，折颈/而死
C．因/释其未/而守株，冀/复得兔。 D．兔/不可复得，而身为/宋国/笑。
【答案】B
【详解】本题考查了对朗读节奏的把握，对文言句子的朗读节奏划分，我们必须先分析这个句子各成分间的停顿，主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。
B项句子朗读停顿划分不恰当。“兔走触株，折颈而死。”意思是兔子奔跑时撞到树桩上，撞断了脖子死去。正确划分为：兔走/触株，折颈/而死。
5．（2020春·浙江杭州·三年级统考期末）下列加点字理解有错误的一项是（ ）
A．田中有株。（株：树桩） B．兔走触株，折颈而死。（走：跑）
C．因释其耒而守株。（因：因为） D．冀复得兔。（冀：希望）
【答案】C
【详解】本题考查文言文字词理解。
C项中，“因释其耒而守株”的意思是：于是（他）就放下手里的农具守在树桩旁。“因”表示于是，C项理解有误。
6．（2022春·浙江衢州·三年级校考期末）下列加点字意思错误的一项是（ ）
A．兔走触株（跑） B．小溪泛尽却山行（再，又）
C．日出江花红胜火（胜利） D．冀复得兔（希望）
【答案】C 【详解】本题考查加点字的意思。
C.日出江花红胜火：太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红。胜：胜过。
此项解释错误。
故选C。
二、判断题
（2021春·浙江绍兴·三年级统考期末）判断题：对的打“√”，错的打“×”。
7．“因/释其耒/而守株。”这句话的断句是正确的。 ( )
8．寓言故事篇幅短小，道理深刻，可以用诗的形式来讲。 ( )
9．《昆虫记》的作者是荷兰著名的昆虫学家、文学家法布尔。 ( )
【答案】7．√ 8．√ 9．×
【解析】7．本题考查文言文断句。题目表述正确。
8．本题考查语言故事理解。题目表述正确。
9．本题考查作家作品。《昆虫记》的作者是是法国昆虫学家让·亨利·卡西米尔·法布尔。故题目表述错误。
三、文言文阅读
（2020春·浙江绍兴·三年级统考期末）阅读理解。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
10．这篇小古文讲的是一个寓言故事，故事的题目是《_________》。请再写出两个我国古代的寓言故事_______________、_______________。
11．请用“/”为下面这句话画好停顿。
因释其耒而守株，冀复得兔。
12．请用自己话说说“兔走触株，折颈而死。”的意思。
________________________________________________________________________
13..如果故事中那个宋人就在你面前，你想对他说些什么？
___________________________________________________________________________
【答案】10． 守株待兔 刻舟求剑 掩耳盗铃 11．因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 12． 一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。 别等了，上次兔子撞死只是个巧合。人不可以不劳而获，只有自己动手，才能有所收获，否则终将一事无成。
【解析】译文：宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。　　
10．本题考查对寓言故事的掌握。这篇故事的题目是《守株待兔》，寓言故事还有：刻舟求剑、叶公好龙、守株待兔、亡羊补牢、对牛弹琴等。
11．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
这句话意思是：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。所以停顿为：因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
12．本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
“兔走触株，折颈而死”意思是：一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。
13本题考查个性化的表达。在理解故事的基础上，把你的感悟清晰流利地表达出来。
守株待兔告诉我们的道理是不能想着不劳而获，要想有幸福美满的生活应该要付出自己的努力去奋斗。
（2020春·浙江台州·三年级统考期末）阅读文言文，回答问题
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒来而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
13．解释加点字的意思。
守株待兔_____________________ 兔走触株_________________________
因释其耒而守株___________________ 复得兔______________________
14．下列句子停顿不合适的一项是（ ）
A．兔走/触株，折颈/而死。 B．因释/其耒/而守株，冀/复得兔。
C．兔/不可复得，而/身为宋国笑。
15．“守株待兔”这个寓言告诉我们（ ）
A．一个农夫整天守在树桩旁边等着兔子来撞死。
B．只要我们耐心等待，就可以有所收获。
C．要靠自己的劳动创造美好的生活。
16．这一学期，我们都读过《中国古代寓言》这本书，还知道了不少的寓言故事，有《_______________ 》《_______________ 》等。
【答案】13． 树桩 跑 放下 希望 14．B 15．C 16． 刻舟求剑 亡羊补牢
【分析】宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
13．本题考查了文言字词的理解。根据译文可知答案，①②③“株”都是树桩的意思。④“冀”的意思是希望。
14．本题考查了文言文句子的停顿，结合句意可知答案。
A 正确。
B 有误。“只要我们耐心等待，就可以有所收获。”的意思是：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁，希望能再得到一只兔子。正确停顿为：因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
C 正确。
故本题选B。
15．本题考查了“守株待兔”的寓意，结合故事内容，告诉我们要靠自己的劳动创造美好的生活。
故本题选C。
16．本题考查了课外阅读，写出自己读过的寓言故事即可，答案不唯一。
（2020春·浙江宁波·三年级统考期末）狐指骂蒲提①
狐经蒲提架下，渴欲②啖dàn③之。因其架高，跳而摘之，不得。遂④怅suì chàng怅⑤然指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味。”
【注释】①蒲提：葡萄。②欲：想要。③啖：吃。④遂：于是。⑤怅怅：不痛快。
17．借助注释读懂故事，下面最合适的一幅插图是（ ）
A． B． C．
18．读一读，给停顿合适的句子画上“√”。
（1）此蒲提大不/中用，酸而无/味。（ ）
（2）此蒲提/大不中用，酸/而无味。（ ）
19．用“ ”画出故事的起因，用波浪线画出故事的经过和结果。
20．狐狸想吃葡萄却吃不到，可它又不甘心。我们把像狐狸这样的行为称作（ ）
A．狐狸的尾巴藏不住
B．吃不到葡萄说葡萄酸
C．再狡猾的狐狸也逃不过好猎手
21．葡萄成熟了，森林农场决定举行“丰收节”活动，在葡萄架下贴了一张通知。
请你用修改符号修改三处错误。
通知8月2日上午9点，迎小动物们到1号农场，葡萄采摘，品尝葡萄。 8月1日 森林农场管理处
【答案】17．A 18．（2）√ 19．狐经蒲提架下，渴欲②啖③之。因其架高，跳而摘之，不得。遂④怅怅⑤然指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味。” 20．B 21．
【分析】译文：狐狸在葡萄架下走过，口渴想要吃葡萄，因为葡萄架太高，套起来都摘不到，于是就很郁闷的指着葡萄架骂起来说：“这葡萄太没用，很酸，一点都不好吃！”
17．本题考查理解文意和读图的能力。由文题“狐指骂蒲提”可知这则文言文的主要内容是狐狸骂葡萄。认真观察画面，画面中含有“狐狸、葡萄”两个要素的是A项。
18．本题考查文言文的朗读节奏。“此”是“这”的意思，“蒲提”指葡萄，这句话的意思是“这葡萄个儿大但是没用，又酸又没有味道”。“此蒲提”是主语，根据“主语后停顿”的原则，“此蒲提/大不中用”停顿正确。“而”表并列关系，应该在前面停顿，所以“酸/而无味”正确。在第（2）句后的括号里打“√”。
19．本题考查理解文章内容，分析文章结构的能力。这则文言文一共有三句话，“狐经蒲提架下，渴欲啖之”是故事的开端，剩下两句是故事的经过和结果。
20．本题考查理解文章内容的能力。“狐狸这样的行为”指狐狸口渴想吃到葡萄，但“架高跳而摘之，不得”，而后“怅怅然指骂”说“酸而无味”。因此本题选B。
21．本题考查写通知的能力。从通知格式来看，标题“通知”没有在正中；落款署名、日期顺序颠倒。从通知内容来看，“葡萄采摘，品尝葡萄”一句语法错误，应改为“采摘葡萄，品尝葡萄”。
（2020春·浙江宁波·三年级统考期末）阅读文言文，完成练习。
滥竽充数
齐宣王①使人吹竽②，必三百人。南郭处士③，请为王吹竽。宣王说④之，廪食以数百人⑤。宣王死，湣王⑥死，好一一听之，处士逃。
【注释】①齐宣王：战国时期齐国的国君。②竽（yú）；古代的一种乐器。③南郭：郭指外城墙，南郭指南城。处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。④说：通“悦”，喜欢、高兴。⑤廪（lǐn）食（sì）以数百人：官府给他的待遇和那几百人一样。廪，粮食。食，供养。以数百人，按（那）几百人（的标准）。⑥湣（mǐn）王：齐国国君，宣王死后继王位。
22．写出下列句子中加点字的意思。
（1）齐宣王使人吹竽。使：__________________。
（2）好一一听之。好：__________________。
23．根据短文内容进行选择。
齐宣王喜欢听_________，湣王喜欢听_________。
A．一个一个地吹 B．三百人一起吹
24．这个故事讲的道理是（ ）
A．没有本领也能混饭吃
B．没有真才实干，混饭吃，早晚会被识破
【答案】22． 让 喜好 23． B A 24．B
【分析】参考译文：
齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王（湣王）继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。
22．考查对词语的解释。
（1）齐宣王使人吹竽：齐宣王让人吹竽。使是让的意思。
（2）好一一听之：齐湣王喜欢听一个一个地独奏。好是喜好的意思。
23．这道题主要考查学生对文章内容的理解和概括能力。
学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解文章的主要内容。
24．这道题主要考查学生对文章内容的概括能力。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确理把握文章的思想感情和蕴含的道理。
从“湣王死，好一一听之，处士逃”中可以看出要告诉我们没有本领也能混饭吃。
四、诗词曲鉴赏
（2023·春·浙江宁波·三年级统考期末）
元　日
爆竹声中一岁除，___________入屠苏。
千门万户曈曈日，总把____________。
25．补充诗句。
26．《元日》的作者是_______代诗人___________，诗中描写的节日是__________，即农历____________。
27．给诗句中加点的字词选择正确的解释。
（1）爆竹声中一岁除( )
A．去掉。 B．过去。 C．表示不计算在内
（2）千门万户曈曈日( )
A．形容太阳出来后天色渐亮的样子。
B．形容太阳落山后天色渐暗的样子。
28．诗中写了___________、___________、___________、__________等一系列的仪式，加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了一种_____________的节日气氛。
29．“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。
___________________________________________________________________________
30．“总把新桃换旧符”是千古流传的名句， 请你对这句诗作简要赏析。
___________________________________________________________________________31．第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（ ）的前景。
A．光明美好 B．灰暗迷茫
32．第四句既写了当时的民间风俗，又寓含（ ）的意思。
A．喜新厌旧 B．除旧布新
33．这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外，还有哪些？选一选，打上“√”。
①畅饮屠苏（ ） ②夜晚赏月（ ）
③开门迎日（ ） ④更换桃符（ ）
34．根据解释从诗中选出相对应的字词。
①( )：一年已尽。
②( )：药酒名。
③( )：日出时光亮而又温暖的样子。
35．判断对错。对打“√”，错打“×”。
“屠苏”是一种糕点名。古代习俗，大年初一全家合饮吃这种糕点，以驱邪避瘟疫，求得长寿。( )
36．《元日》诗中的哪句诗概括出了“年复一年”这个词？（ ）
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
37．王安石的《元日》诗反映了北宋过新年有哪些习俗？不正确的一项是（ ）
A．放爆竹 B．喝屠苏酒 C．换桃符 D．看花灯
【答案】
25．春风送暖 新桃换旧符 26． 宋 王安石 春节 正月初一 27． B A 28． 燃放爆竹 喝屠苏酒 开门迎日 更换桃符 喜气洋洋 29．莺歌燕舞春无限，风调雨顺岁有余。 30．都把旧的桃符取下换上新的桃符。 31．A 32．B 33．①√ ③√ ④√ 34． 一岁除 屠苏 曈曈 35．× 36．A 37．D
【解析】25．考查诗句的识记能力。
出自宋代王安石的《元日》，全文：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
26．考查作家作品和诗歌内容的理解。
《元日》的作者是宋代诗人王安石。“元日”指农历正月初一，即春节。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。
27．考查字词理解。
（1）“爆竹声中一岁除”意思是：爆竹声中旧的一年已经过去。除，逝去。故选B。
（2）“千门万户曈曈日”意思是：初升的太阳照耀着千家万户。曈曈：日出时光亮而温暖的样子。故选A。
28．考查诗歌内容的理解。
首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。
第三句“千门万户曈曈日”，写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。结句“总把新桃换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符，换上新桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。
诗中写了燃放爆竹、喝屠苏酒、开门迎日、更换桃符等一系列的仪式，加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了一种喜气洋洋的节日气氛。
29．考查学生写对联的能力。
学生写一副对联，表达在新的一年会给农民带来吉祥和好运即可。如：上联：春满人间欢歌阵阵。下联：福临门第喜气洋洋。
30．考查诗句的理解。
“总把新桃换旧符”意思是：大家都把旧的桃符取下换上新的桃符。此句描写了新年元日热闹、欢乐和万象更新的情景，充分表现出过年的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息，也表达出诗人对革新政治充满着信心。
31．考查诗句的理解。
“千门万户曈曈日”意思是：初升的太阳照耀着千家万户。写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。故选A。
32．考查诗句的理解。
“总把新桃换旧符”意思是：大家都把旧的桃符取下换上新的桃符。既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符，换上新桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。故选B。
33．考查诗歌内容的理解。
全诗译文：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。
诗中写了燃放爆竹、喝屠苏酒、开门迎日、更换桃符等习俗，“夜晚赏月”是中秋节的习俗。故①③④打上“√”。
34．考查字词理解。
①“爆竹声中一岁除”意思是：爆竹声中旧的一年已经过去。故“一岁除”对应“一年已尽”。
②“春风送暖入屠苏”意思是：迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。故“屠苏”对应“药酒名”。
③“千门万户曈曈日”意思是：初升的太阳照耀着千家万户。故“曈曈”对应“日出时光亮而又温暖的样子”。
35．考查字词理解。
屠苏：亦作“屠酥”，“屠苏”本来是一种阔叶草，南方民间风俗，有的房屋上画了屠苏草作为装饰，这种房屋就叫做“屠苏”。另一种说法是指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。故题干有误。
36．考查了诗句意思的理解。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”意思是：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。此句概括了“年复一年”。故选A。
37．考查了诗歌内容的理解。
王安石的《元日》诗反映了北宋过新年的习俗有：放爆竹、喝屠苏酒、换桃符等习俗。“看花灯”是元宵节的习俗。故选D。
（2021春·浙江绍兴·三年级统考期末）
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
38．这首诗的“迟日江山丽”和“春风花草香”分别从( )和( )的角度来描写春天的。
39．这首诗的作者是( )。
40．诗句中的“泥融”的意思是___________________________________
41．“燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。”这是哪两句诗的意思？用“ ”画出来。
42．这首诗是唐代诗人杜甫所作，描写的是_____（季节）的景色。
43．根据古诗内容填空。（选一选，填序号）
沐浴着春光，多么秀丽，春风送来 的芳香。
衔着湿泥忙筑巢，暖和的 上睡着成双成对的鸳鸯。
A．沙滩 B．江山 C．花草 D．燕子
44．诗人向人们展示了一幅色彩鲜明、生机勃勃的画面。下面横线上应该填写什么景物？请选一选。
迟日对春风，江山对_____，泥融对_____，燕子对____。
A．鸳鸯 B．花草 C．沙暖
45．诗歌以______领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。
46．选一选。（填序号）
这首诗的首句和第二句分别从( )和( )的角度来描写春天的
清新秀美。
A．视觉 B．嗅觉 C．听觉
47．后两句诗中的“___________”字写出了燕子的繁忙和春天的生机勃勃，“_____”字写出了鸳鸯的闲适和春天的温暖。
48．根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）
这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了_____、_____、_____、_____、______、______、_____、______等景物。
①江山 ②太阳 ③花草 ④鸳鸯 ⑤春泥 ⑥春风 ⑦燕子 ⑧沙滩
49．后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？
50．对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在横线上。
①“融”与“飞”的关联
A．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
B．冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。
②“暖”与“睡”的关联
A．春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B．这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。
51．这首诗表达了诗人_____________的思想感情。
【答案】38． 视觉 嗅觉 39．杜甫 40．指泥土滋润 41．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 42．春季 43． B C D A 44． B C A 45．迟日 46． C B 47． 飞 睡 48． ② ① ⑥ ③ ⑤ ⑦ ⑧ ④ 49．迟日 50． B A 51．面对春天的无限喜悦
【解析】38．本题考查的是对诗歌的理解。
“迟日江山丽”意思是江山沐浴着春光，多么秀丽。这是从看到的春天的景色来写的，所以采用的是视觉的角度。“春风花草香”意思是春风送来花草的芳香。从闻到的嗅觉角度来了春天的清新秀美。
39．本题考查作家作品的识记。
《绝句》是唐代诗人杜甫创作的组诗作品。写于成都草堂，诗一开始，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘。
40．本题考查字词解释。
“泥融飞燕子”是指泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢。“泥融”这里指泥土滋润、湿润。
41．本题考查诗句的理解。
“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”的意思是燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
42．本题考查诗歌内容的理解。
这首诗描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。这首诗是唐代诗人杜甫所作，描写的是春季的景色。
43．本题考查考查诗歌内容的理解。
“迟日江山丽，春风花草香。”的意思是沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。故选B与C。
“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”的意思是泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。故选D与A。
44．本题考查诗歌内容的理解。
诗词中要求严格的对偶，称为对仗。词义必须同属一类；词性必须基本相同，如名词对名词，动词对动词等；平仄必须相对，即以平对仄或以仄对平；结构必须对称，即以单纯词对单纯词，以合成词对合成词；另外，要避免同字相对。
诗歌中“迟日”对“春风”，都是名词对名词，物体对物体，“江山丽”是一个主谓短语，对“花草香”也是主谓短语。“泥融”主谓结构的词语对“沙暖”，对仗工整。“燕子”对“鸳鸯”，物对物。故依次选择B、C、A。
45．本题考查诗歌内容的理解。
“迟日”指春天。诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。
46．本题考查的是对诗句的理解。
诗歌第一句“迟日江山丽”意思是江山沐浴着春光，多么秀丽。这是从看到的春天的景色来写的，所以采用的是视觉的角度。故选C。
第二句“春风花草香”意思是春风送来花草的芳香。从闻到的嗅觉角度来了春天的清新秀美。故选B。
47．本题考查字词的理解。
“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”的意思是泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
“飞”写出了燕子的繁忙，飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机；“睡”写出了鸳鸯的闲适，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意。这一动一静，相映成趣，表达了诗人安适、喜悦的心情。
48．本题考查诗歌内容的理解。
这首诗的意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。对照诗歌按顺序找下来即可。依次是：迟日（太阳）、江山、春风、花草、春泥、燕子、沙滩、鸳鸯。故依次填入②①⑥③⑤⑦⑧④。
49．本题考查诗歌内容的理解。
“泥融”、“沙暖”呼应了“迟日”这两字，因春回大地，阳光普照才“泥融”，因为“迟日”才沙暖，沙暖才引来成双成对的鸳鸯出水，沐浴在灿烂的阳光中，是那样悠然自适。
50．本题考查字词的关联。
①“泥融飞燕子”是指泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢。“融”与“飞”的关联是冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。故选B。
②“沙暖睡鸳鸯”是指暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。“暖”与“睡”的关联是春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。故选A。
51．本题考查诗歌情感的体会。
这首诗极其生动地描绘了春天的景色，美丽如画。后两句则集中笔墨写燕子和鸳鸯。燕子围着暖融融的春泥高低飞翔，衔泥筑巢，给人一种轻松愉悦的感觉。表达了作者对春天的喜悦之情。

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