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《古代印度》学习稿
一、课前预习（基础知识）
（一）练一练
1、古代印度位于 次大陆， ( http: / / www.21cnjy.com ) 河和 河是古代印度文明的发源地。这里发展农业的优越条件是肥沃的 和丰沛的 。
2、约 年，印度河流域开始 ( http: / / www.21cnjy.com )出现 国家。后来，来自中亚的 人侵入南亚次大陆，征服了当地居民。（印度河流域最早的居民是达罗毗荼人，他们是世界上最早种植棉花的人。）
3、 人进入古代印度后，内部逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称
。这一制度把社会成员分为四个等级， ( http: / / www.21cnjy.com )其中统治阶级是 和 两个等级，被统治阶级是 和 两个等级。
4、佛教产生于 世纪，创始人是 ，后人称他为 。佛教宣扬 ，反对婆罗门宣扬的 制度。 世纪， 在位时，开始大力弘扬佛教。自此，佛教兴盛一时，并开始向外传播。（公元前后，佛教经中亚传入中国内地，此后又由中国传入朝鲜和日本。）
（二）想一想，找一找，划一划。
1、古代印度文明是如何发展起来的？
2、古代印度的种姓制度该怎样去认识？
3、佛教产生的背景如何，它宣扬什么，又是怎样得到发展和传播的？
（三）预习之后还有什么疑问，写在下面。
二、课堂探究（教学重难点）
1、古代印度文明是怎样发展起来的？同古埃及文明和古巴比伦文明相比有何异同？
2、古代印度的种姓制度，我们应该从哪几个方面去认识？
3、佛教是怎样产生的？主要宣扬什么？又是怎样得到发展和传播的？你们对佛教宣扬的有何看法？
三、课堂巩固练习
1、某校八年级历史兴趣学习小组，把“南 ( http: / / www.21cnjy.com )亚印度河流域奴隶制文明”确定为小组研究的课题。下列资源中，能为学习小组研究课题提供所需信息的是------------------------------（ ）
A《汉谟拉比法典》 B种姓制度 C金字塔 D殉葬和人牲
2、“在权利方面，人生来是而且始终 ( http: / / www.21cnjy.com )是自由平等的。”但在公元前2000多年前的古代印度，却逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等级中，处于第二等级的是（ ），他们掌握的权利是-------------------------------------------------------------------------------------------------（ ）
A婆罗门、神权 B刹帝利、军事和行政大权 C吠舍、有一定自由权利
D首陀罗，没有什么权利
3、某校八年级学生宁宁编写了一部关 ( http: / / www.21cnjy.com )于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景，你认为是---------------------------------------------------------------------------------------------（ ）
A刹帝利对婆罗门毕恭毕敬 B婆罗门主持祭祀活动 C首陀罗担任官吏在办案
D吠舍在农田里劳动
4、你如果生活在古代印度，下列情况中，最有可能碰到的是---------------------------（ ）
A那里的人们最早种植水稻 B商人的女儿与官吏禁止通婚，等级制度森严
C很多手工业者从事青铜铸造业 D柏拉图在和学生们探讨哲学问题
5、某校八年级（1）班以话剧的形式再现古代印 ( http: / / www.21cnjy.com )度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，它是-----------------------------------------------------------------------------------（ ）
A“本国王把持军政大权，国 ( http: / / www.21cnjy.com )家唯我独尊” B“别看我只是一个武士，但我和国王同属于第二等级” C“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”
D“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻殿堂”
6、阿育王在印度可谓家喻 ( http: / / www.21cnjy.com )户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度第一个统一的大帝国。你知道他属于哪个等级吗，下列内容与他相符的是-----------------------------------------------（ ）
A婆罗门、创立佛教 B刹帝利、修建佛寺、佛塔 C吠舍、派僧侣到邻国传教
D首陀罗、整理编纂佛教经典
7、“彻底消灭和根除欲望后，生老病死、 ( http: / / www.21cnjy.com )悲伤、哀痛、不幸和绝望就一扫而光。”与此教义相关的宗教是（ ），创始人是-------------------------------------------------------------------（ ）
A道教、老子 B基督教、耶稣 C伊斯兰教、穆罕默德 D佛教、乔达摩·悉达多
8、佛教得到大力发展并开始向外传播是在 ( http: / / www.21cnjy.com )------------------------------------------------------（ ）
A公元前6世纪，阿育王在位时 B公元前3世纪、阿育王在位时
C公元1世纪，阿育王在位时 D公元3世纪，阿育王在位时
9、阅读下面材料，回答问题。
材料一：“婆罗门可以确信不疑地享有 ( http: / / www.21cnjy.com )首陀罗的财产……可强迫首陀罗执行屈辱的服役，因为他是自在神创造出来为婆罗门服役的……” ——选自《摩奴法典》
材料二：据新德里媒体2001年8月10日 ( http: / / www.21cnjy.com )报道，北方邦日前发生惨剧。一对来自不同种姓的年轻情侣被村里人吊死。这位20岁的青年男子属于地位较高的婆罗门种姓，而他18岁的心上人属于较低的种姓。据当地警方称，他们逮捕了这对情侣的亲属，因为他们也参与了将两人吊死的暴行。警方还表示，几乎全村老少都反对这对年轻情侣不同种姓之间的婚姻，认为这是大逆不道，为此导致双方家庭采取了过激行动。
材料三：宣扬“众生平等”，反对婆罗门 ( http: / / www.21cnjy.com )宣扬的种姓制度。它认为人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到“极乐世界”。
（1）根据材料一的内容，推断这是什么地方的法律条文。条文中体现了一种等级制度，它被称为什么？
（2）按照材料一的说法，婆罗门和首陀罗之间的差异是由什么决定的？在这个国家中还有哪些等级，分别包括哪些人？
（3）材料二中，这对年轻情侣的死因是什么？你对此有何看法？
（4）材料三反映哪个宗教的教义？创始人 ( http: / / www.21cnjy.com )是谁？在创立该宗教以前他属于哪一等级？该宗教是何时创立的？创立的目的是什么？该宗教后来发展成为统治者愚弄人民的工具。试从材料三中找出理由说明一下。
四、学了本框内容后，还有什么想法体会，写在下面。

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