资源简介

(共22张PPT)
唱歌《幸福拍手歌》
人教版二年级下册
第六单元 童年的游戏
教学目标
1.审美感知：聆听歌曲《幸福拍手歌》，初步理解歌曲内容，感受欢快的音乐情绪。
2.艺术表现：能用欢快、富有弹性的声音演唱歌曲，掌握附点八分音符的连续演唱。
3.创意实践：乐于参与音乐实践，编创动作表现歌曲的欢快情绪；以小组合作的形式为歌曲编创歌词。
4.文化理解：以音乐表演的方式把音乐与健康、生活紧密联系起来，激发并培养学生的创新意识和能力。
课前导入
幸福拍手歌
新知导入
边听歌曲，边思考以下问题。
1.这首歌曲和其他歌曲有什么不同？
将演唱与表演动作相结合。
2.歌曲中唱到了哪些动作？
拍拍手、跺跺脚、拍拍肩、握握手。
3.歌曲表现了怎样的音乐情绪？
我们充分体验到了生活的幸福与快乐。
新知讲解
曲谱分析
C大调，四四拍
歌曲旋律流畅、气氛热烈，是一首带有表演性质的歌曲。
新知讲解
曲谱分析
1. 请你仔细观察，歌曲由几个乐句组成？
1
2
3
4
新知讲解
曲谱分析
2. 歌词一共分为了几个部分？每个部分的内容有什么不同？
拍拍手
跺跺脚
拍拍肩
握握手
四个部分
《幸福拍手歌》将演唱与表演动作相结合，每个部分都唱到了不同的动作。
新知讲解
音乐小课堂
0 X X
休止符
是用于音乐的乐谱上，标记音乐暂时停顿或静止和停顿时间长短的记号。
四分休止符
新知讲解
曲谱分析
3. 再听歌曲，并找出曲谱中的附点音符。
附点音符表示某个音需要演奏时延长一半的原时长。
新知讲解
学唱歌曲
《幸福拍手歌》
1. 学唱曲谱
2. 学唱歌词
学唱第一部分的歌词。
做动作
新知讲解
学唱歌曲
《幸福拍手歌》
1
如果感到幸福你就拍拍手，
如果感到幸福你就拍拍手！
如果感到幸福用行动来表示吧，
让我们大家一起拍拍手！
新知讲解
学唱歌曲
《幸福拍手歌》
2
如果感到幸福你就跺跺脚，
如果感到幸福你就跺跺脚！
如果感到幸福用行动来表示吧，
让我们大家一起跺跺脚！
新知讲解
学唱歌曲
《幸福拍手歌》
3
如果感到幸福你就拍拍肩，
如果感到幸福你就拍拍肩！
如果感到幸福用行动来表示吧，
让我们大家一起拍拍肩！
新知讲解
学唱歌曲
《幸福拍手歌》
4
如果感到幸福你就握握手，
如果感到幸福你就握握手！
如果感到幸福用行动来表示吧，
让我们大家一起握握手！
课堂练习
完整演唱
请同学们跟着伴奏音乐演唱歌曲，并与表演动作相结合，将自己快乐的情绪尽情地表达出来吧！
拓展延伸
创编歌词
如果感到幸福你就_______，
如果感到幸福你就_______！
如果感到幸福用行动来表示吧，
让我们大家一起_______！
点点头
点点头
点点头
课堂练习
记住歌曲的四个动作顺序，两人一组边唱边表演。
课堂总结
本节课我们学习了歌曲《幸福拍手歌》，掌握了用欢快、富有弹性的声音演唱歌曲，感受欢快幸福的音乐情绪；并小组合作的形式为歌曲编创歌词，把音乐与健康、生活紧密联系起来。
作业布置
收集并学唱一首你喜欢的童谣，并给童谣创编舞蹈动作，下节课与老师同学分享。
板书设计
拍拍手
跺跺脚
拍拍肩
握握手
幸福拍手歌
谢谢
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