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第6课 《空调的奥秘》教学设计
课题 空调的奥秘 单元 一单元 学科 劳动 年级 五年级
学习目标 1.劳动观念：通过了解空调的功能，掌握相关的知识和使用技能的劳动的观念。 2.劳动能力： 了解空调的各种功能，学会使用空调，培养动手实践的能力。3.劳动习惯与品质：养成认真、仔细做事，善于思考的劳动习惯和品质。 4.劳动精神：通过实践，养成自我服务，不怕困难的精神。
重点 通过了解空调的功能，掌握相关的知识和使用技能的劳动的观念。
难点 了解空调的各种功能，学会使用空调，培养动手实践的能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 看课件，猜谜语：一个柜子靠着墙，不装衣服不装粮。夏天降温好凉爽，冬天升温暖洋洋。(打一电器)　　谜底：空调随着经济的发展，人民的生活水平不断提高，空调已经成为我们的生活必需品。你们了解过空调的功能吗 今天就让我们一起来了解空调的各种功能，学会使用空调。阅读知识窗，了解空调。空调即空气调节器，是一种用于给空间区域提供处理空气温度变化的机组。对房间内空气的温度、湿度,洁净度和空气流速等参数进行调节,以满足人体舒适的要求。出示课题。 猜谜语。 通过猜谜语活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文做铺垫。
讲授新课 一、看图片，了解空调的奥秘所需的工具与材料。1.挂壁式空调一般由室外机、室内机、遥控器三部分组成的。2. 议一议空调有哪些类型？ 学生1：怎样才能知道空调有哪些类型呢？ 学生2：可以上网查资料。学生3：我们可以到商场实地调查一下。学生呢过4：还可以到空调维修的师傅询问询问。二、活动与过程活动— 制订选购空调的方案1.了解了空调的类型，我们一起来帮小明同学选购空调吧！学生1：我们家买了二室一厅的新房，面积70平方米，客厅面积约28平方米，每个卧室约15平方米，该怎样选择合适的空调，你们愿意帮我设计一些可行的方案吗？学生2：购买空调应该考虑房间的大小，空调的品牌……小组同学共同商量一下，制定出合适的方案。 方案房间面积品牌类型……170㎡格力空调选定室外机不占室内空间，制冷制热效果好。270㎡海尔空调挂壁式空调 减少室内空间，制冷 制热效果好。3……2.阅读知识窗，了解空调的效能等级。 空调效能等级即空调的能效比,是额定制冷量与额定功耗的比值、国内销售的空调都有“中国能效标识”字样的彩色标签，为蓝白背景的彩色标识，分为1、2、3、4、5共5个等级。一级是最好的，也是最节能的产品。空调匹数表示空调的制冷量大小,也就是制冷能力的大小2300 - 2600 w称为一匹,3200 - 3600 W为1.5匹,4500-5500W为 2 匹，家庭普通卧室每平方米所需的制冷量为 115-145W，客厅、饭厅每平方米所需的制冷量为 145-175 W。活动二 了解空调功能1.议一议你知道空调有哪些功能？什么时候运用这些功能呢？功能制冷制热抽湿风速……使用此功能的场景天气炎热需要降湿时天气寒冷需要升温时房间中湿度很大时根据自己的需要设定高、中、低档这些功能都是通过空调控制器进行操作实现的。观察下面的空调遥控器，看看都有哪些操作按钮？开关按钮、温度调节按钮、温度调节模式（上、下、左、右制冷或制热）2. 选择空调模式（1）作为家庭中的一分子，我们应该关心家人的健康,你能为不同的家人选择正确的空调模式吗？写出你操作遥控器的流程。爷爷奶奶 小朋友 爸爸 妈妈我选择：打开开关按钮，然后选择温度调节按钮，如果夏天把模式选择制冷，就可吹出冷风，如果是冬天选择制热，就能吹出热风；如果室内湿度较大，就选择抽湿模式，如果选择风速，可根据自己的需要设定高中低档。（2）遥控器的操作流程打开开关 调节模式 制冷、制热、风速等 定时、睡眠 关闭视频：空调遥控器的使用（3）思考：空调还有除湿、定时、睡眠等模式，该怎么操作？空调除湿的操作： ①使用的时候，需要先将门窗关闭，避免室外湿气继续进入到室内。
②然后我们找到空调上面的除湿按钮且按下,而按钮上明确显示着除湿二字。
③按下以后,还需要对空调除湿运行时的温度进行设置,我们可以先将温度调得高一些,调整到23度，24度。
④之后等到温度有所降低后，我们再将温度设置在26度左右。这样子既能够起到除湿的目的，又能够有效降温，而且我们还可以将衣服放在室内，也能够快速晾干。夏天天气比较闷热,如果下雨了就会导致湿度比较大,这时候我们就可以打开空调的除湿功能。 空调定时的操作①第一步：空调通电后，点击空调遥控器上的【开／关机】按钮，吵轮开启空调。 ②第二步：点击空调遥控器上的【定时】键。 ③第三步：点击空调上的【向上】或者【向下】箭头（“↑”“↓”）升州信来选择关机时间。 ④第四步：设置好空调关机时间之后，再按一次空调遥控器上的【定时】按钮，听到空调‘嘀’的声音后，空调定时成功。空调睡眠的操作视频：空调睡眠模式怎样操作。3.空调省电模式怎样调？观看视频：空调省电模式怎样调。4.看图片，学习探索智能空调实用的网络功能。（1）如今，社会已进入智能时代，智能产品不断进入千家万户，智能空调也深受广大消费者的喜爱，但智能空调的功能，你们都知道吗？①APP控制功能 在手机上下载并安装空调遥控器程序，接入家庭网络，可以直接点对点连接空调设备，从而实现手机控制空调的运作。App能够取代现有的遥控器，避免红外遥控器方向性的局限,使我们在家里的任何一个角落,都可以实现对空调的控制。 ②远程无线控制功能智能空调通过WiFi接入Internet用户的手机、电脑等,通过GPRS/3G/WiFi的方式连接到Internet,通过软件或者网页的方式在用户回家之前把空调打开,从而实现用户回到家之后有一个舒适的环境。（2）做一做试着操作一下，看看自己在操作的过程中,有没有遇到问题？和同学们交流下吧！我在使用远程无线控制功能的时候，由于家中的电脑没有打开，就无法连接， 就不能在回家之前把空调打开。智能空调还有很多网络功能等待着你们去发现哟！三、评价与收获在使用空调的过程中，我们有发现，有收获，有感悟。让我们一起来交流一下吧！我的收获：学生1：通过使用空调，锻炼了我的实践操作能力， 在实践与探索中，激发了我的兴趣和探索的热情。 学生2：通过使用空调，使我的生活环境更舒适了，我每天都幸福、快乐的工作和生活。我的劳动感悟：学生1：空调能制冷和制热，给生活提供了便利，但是，室内要经常换气，保障新鲜的空气，不然，长时间不换气，我们会吸入过多的有害气体对人体健康带来不利的影响。学生2：虽然空调吃着很舒服，但是为了健康我们不能总吹，要出去走一走，呼吸新鲜的空气。 猜四、激励与延伸1.“空调之父”威利斯·开利威利斯·开利(1876 年 11 月 26 日—1950年 10月7日)。美国工程师、发明家，现代空调系统的发明者，开利空调公司的创始人，因其对空调行业的巨大贡献，被后人誉为“空调之父”。威利斯·开利从小动手能力超强，喜欢修补钟表以及家用器具，此外，他还非常喜爱数学。1901年，他拿到了机械工程的硕士学位。1902年，他到一间制作暖气机、风箱及排风机的公司的研发部工作，担任采暖工程师。在一次雾天等火车的时候，他受到启发，深刻理解了温度、湿度和露点的关系，并于1906年申请了人生中的第一个专利。同年，为了解决印刷厂的印刷技术问题，他根据国家气候表计算出印刷需要的精确温湿度，开发了第一台空气(温、湿度)调节装置，用以维持印刷车间相对恒定的温度和湿度。1911年，他发明焓湿图公式。该公式之后成为空调行业的计算标准和根本依据。1915年，他和六位工程师成立了开利工程公司；1921年，他发明了适用于大型空间制冷的第一台离心式冷水机组，并再次获得专利；1924年，他成功地将空调从单一的工业使用运用于民用上：1928 年，他开发了第一台家用空调。空调的发明改变了人们的生活、工作和娱乐方式。直至今日，开利的卓越技术还在不断影响着空调领域的发展。使用空调注意什么？
（1）空调温度不可调得过低。盛夏使用空调时,室内外温差不超过8℃为宜。
（2）不能用芳香剂除臭。有人为了消除室内污浊空气的气味,不是用通风换气的方法,而是用芳香剂除臭，殊不知这样会加重室内污染。芳香剂浓度较大时会刺激呼吸道黏膜。
（3）时常通风换气。用空调的环境多是密闭的,时间长了自然会使人憋气难耐。因此,有条件时可配备负离子发生器、空气过滤器或杀菌灯。但还是在使用空调机时,定时开窗通风或窗户留点缝儿,以利于空气畅通。若发现空调器有异味或冒烟,应立即停机检查。
（4）经常保持清洁。空调机在输送冷暖风的同时,会使一些致病微生物和绿脓杆菌等在空调机里繁殖,易引起哮喘等呼吸道疾病。因此,应根据使用情况及时清洗滤网。3.使用空调的好处？（1）空调的好处之一是祛暑。 根据美国CDC的资料，在热浪袭来时，空调是预防与热相关疾病和死亡的首要预防手段。每年美国都会热死几百人，高危人群是4岁以下儿童和65岁以上老人、肥胖症患者或者患有某些疾病的人们，原因往往是没有空调，因此在热浪时，不仅他们，所有人都应该争取待在空调的环境中。中暑就是一个例子，中暑后最有效的办法就是把人抬到有空调的房子里。 前几天有人说，家里不敢开空调，结果大人孩子热出一身痱子。为什么不开空调？老人说一开空调，孩子的过敏就犯了。 （2）空调的第二个好处，是缓解过敏和哮喘。 引起过敏或者哮喘的过敏原有来自树上、花草上的粉尘，一开窗开门，这些东西就会随着空气进入室内。空调的滤网会过滤掉很大一部分过敏原，进而减少过敏和哮喘发作的机会。同时，对于室内空气，空调也可以起到一定的过滤作用，减少室内的过敏原。另一方面，空调会减少室内的湿度，进而减少螨虫和霉菌的繁殖，螨虫和霉菌也是主要的过敏原。 （3）空调的第三个好处，是减少室内空气污染。 这一条对中国的现实很重要，因为中国很多地区雾霾严重，导致室内空气污染也很严重。研究发现，经过良好保养和维修的空调系统可以降低室内PM2.5的水平，如果再加上室内空气过滤器，就能够创造一个相对干净的居住环境，会使得家人特别是老人儿童免受空气污染的危害，这可能是空调在中国最大的好处。 （4）空调的第四个好处。控制体重。 将空调调得高几度，但不要高到不可忍受，这种差几度才舒服的环境对人的健康是好事。当温度让人感到舒适的时候，人们会吃得多，导致体重增加。在稍冷或者稍热的情况下，新陈代谢会加速。人体对周围温度的适应性很强，如果空调调高几度，头一天可能感到热，第二天就会很适应。甚至在没有空调的情况下，过一两个礼拜也会适应的。 看图、阅读、了解挂壁式空调的结构。 学生阅读、了解空调的小知识；根据自己家具面积选择空调。 阅读知识窗。学生讨论、思考，了解空调的功能。 学生根据操作步骤进行实践。观看视频讨论、思考，空调除湿、定时、睡眠等模式，该怎么操作。 学生根据操作步骤进行实践。评价与收获，谈谈自己在劳动中的感受。学习激励与延伸,了解“空调之父”威利斯·开利；使用空调注意什么机使用空调的好处。 通过看图片、阅读工具与材料，引导学生对空调的结构和类型进行了解，为后面学习打好基础。 通过阅读、了解， 引导学生怎样选择空调。 阅读知识窗，引导学生对空调效能等级的了解，为选购空调做准备。 引导学生通过实践，学习电视屏幕巧变电脑屏的正确方法，提高动手实践能力。引导学生通过动手实践了解空调的功能及正确地使用空调。 通过视频，了解通过遥控器使用空调，引导学生掌握操作技能 。通过实践操作，掌握空调除湿、定时、睡眠等模式的使用，引导学生正确的掌握方法。 引导学生通过动手实践了解智能空调实用的网络功能。通过劳动实践，积累使用空调的经验。通过拓展延伸，引导学生对空调的了解 ,拓宽学生知识面的同时，激发学生正确使用空调！
课堂练习 说一说，你和家人使用空调的故事，和同学们一起分享。 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？1.我们了解空调的功能。2.我们学习了通过遥控器控制空调的过程。3.我们了解了“空调之父”威利斯·开利。 对本节课内容进行总结概括。
板书 空调的奥秘空调的各种功能和使用的方法劳动收获 拓展延伸
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第一章 日常生活劳动
第6课 《空调的奥秘》
川民版 五年级上册
了解目标
1.劳动观念：通过了解空调的功能，掌握相关的知识和使用技能的劳动观念。
2.劳动能力： 了解空调的各种功能，学会使用空调，培养动手实践的能力。
3.劳动习惯与品质：养成认真、仔细做事，善于思考的劳动习惯和品质。
4.劳动精神：通过实践，养成自我服务、不怕困难的精神。
看课件，了解本节课的学习任务。
新知导入
猜谜：
一个柜子靠着墙，
不装衣服不装粮。
夏天降温好凉爽，
冬天升温暖洋洋。
(打一电器)
谜底：空调
看课件，猜谜语：
新知导入
阅读知识窗，了解空调。
空调即空气调节器，是一种用于给空间区域提供处理空气温度变化的机组。对房间内空气的温度、湿度,洁净度和空气流速等参数进行调节,以满足人体舒适的要求。
新知讲解
挂壁式空调一般由室外机、室内机、遥控器三部分组成的。
工
具
与
材
料
室外机 室内机 遥控器
看图片，了解空调的奥秘所需的工具与材料。
新知讲解
怎样才能知道空调有哪些类型呢？
可以上网查资料。
我们可以到商场实地调查一下。
还可以到空调维修的师傅询问询问。
议一议 空调有哪些类型？
工
具
与
材
料
新知讲解
我们家买了二室一厅的新房，面积70平方米，客厅面积约28平方米，每个卧室約15平方米，该怎样选择合适的空调，你们愿意帮我设计一些可行的方案吗？
购买空调应该考虑房间的大小，空调的品牌……
活
动
与
过
程
活动— 制订选购空调的方案
了解了空调的类型，我们一起来帮小明同学选购空调吧！
新知讲解
小组同学共同商量一下，制定出合适的方案。
活
动
与
过
程
方案 房间面积 品牌 类型 特点
不占室内空间，制冷制热效果好。
减少室内空间，制冷制热效果好。
1 70㎡ 格力空调 选定室外机
2 70㎡ 海尔空调 挂壁式空调
3 ……
新知导入
阅读知识窗，了解空调的效能等级。
空调效能等级即空调的能效比,是额定制冷量与额定功耗的比值、国内销售的空调都有“中国能效标识”字样的彩色标签，为蓝白背景的彩色标识，分为1、2、3、4、5共5个等级。一级是最好的，也是最节能的产品。
空调匹数表示空调的制冷量大小,也就是制冷能力的大小2300 - 2600 w称为一匹,3200 - 3600 W为1.5匹,4500-5500W为 2 匹，家庭普通卧室每平方米所需的制冷量为 115-145W，客厅、饭厅每平方米所需的制冷量为 145-175 W。
新知讲解
活动二 了解空调功能
活
动
与
过
程
议一议 你知道空调有哪些功能？什么时候运用这些功能呢？
功能 制冷 制热 抽湿 风速 ……
使用此功能的场景 天气炎热需要降湿时 天气寒冷需要升温时 房间中湿度很大时 根据自己的需要设定高、中、低档
新知讲解
活
动
与
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开关按钮、温度调节按钮、温度调节模式（上、下、左、右制冷或制热）
这些功能都是通过空调控制器进行操作实现的。观察下面的空调遥控器，看看都有哪些操作按钮？
新知讲解
选择空调模式
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（1）作为家庭中的一分子，我们应该关心家人的健康,你能为不同的家人选择正确的空调模式吗？写出你操作遥控器的流程。
爷爷奶奶 小朋友 爸爸 妈妈
我选择：打开开关按钮，然后选择温度调节按钮，如果夏天把模式选择制冷，就可吹出冷风，如果是冬天选择制热，就能吹出热风；如果室内湿度较大，就选择抽湿模式，如果选择风速，可根据自己的需要设定高、中、低档。
新知讲解
遥控器的操作流程
活
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打开开关
调节模式
制冷、制热、风速等
定时、睡眠
关闭
新知讲解
视频：空调遥控器的使用
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新知讲解
思考：空调还有除湿、定时、睡眠等模式，该怎么操作？
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空调除湿的操作：
①使用的时候，需要先将门窗关闭，避免室外湿气继续进入到室内。
②然后我们找到空调上面的除湿按钮且按下,而按钮上明确显示着除湿二字。
新知讲解
思考：空调还有除湿、定时、睡眠等模式，该怎么操作？
活
动
与
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空调除湿的操作：
③按下以后,还需要对空调除湿运行时的温度进行设置,我们可以先将温度调得高一些,调整到23度，24度。
新知讲解
思考：空调还有除湿、定时、睡眠等模式，该怎么操作？
活
动
与
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程
空调除湿的操作：
④之后等到温度有所降低后，我们再将温度设置在26度左右。这样子既能够起到除湿的目的，又能够有效降温，而且我们还可以将衣服放在室内，也能够快速晾干。夏天天气比较闷热,如果下雨了就会导致湿度比较大,这时候我们就可以打开空调的除湿功能。
新知讲解
思考：空调还有除湿、定时、睡眠等模式，该怎么操作？
活
动
与
过
程
空调定时的操作
①第一步：空调通电后，点击空调遥控器上的【开／关机】按钮，开启空调。
新知讲解
②第二步：点击空调遥控器上的【定时】键。
活
动
与
过
程
③第三步：点击空调上的【向上】或者【向下】箭头（“↑”“↓”）来选择关机时间。
新知讲解
④第四步：设置好空调关机时间之后，再按一次空调遥控器上的【定时】按钮，听到空调‘嘀’的声音后，空调定时成功。
活
动
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新知讲解
思考：空调还有除湿、定时、睡眠等模式，该怎么操作？
活
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与
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空调睡眠的操作
观看视频：空调睡眠模式怎样操作。
新知讲解
空调省电模式怎样调？
观看视频：空调省电模式怎样调。
活
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过
程
新知讲解
探索智能空调实用的网络功能
活
动
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过
程
如今，社会已进入智能时代，智能产品不断进入千家万户，智能空调也深受广大消费者的喜爱，但智能空调的功能，你们都知道吗？
①APP控制功能
在手机上下载并安装空调遥控器程序，接入家庭网络，可以直接点对点连接空调设备，从而实现手机控制空调的运作。App能够取代现有的遥控器，避免红外遥控器方向性的局限,使我们在家里的任何一个角落,都可以实现对空调的控制。
新知讲解
②远程无线控制功能
智能空调通过WiFi接入Internet用户的手机、电脑等,通过GPRS/3G/WiFi的方式连接到Internet,通过软件或者网页的方式在用户回家之前把空调打开,从而实现用户回到家之后有一个舒适的环境。
活
动
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程
新知讲解
活
动
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程
做一做
试着操作一下，看看自己在操作的过程中,有没有遇到问题？和同学们交流下吧！
我在使用远程无线控制功能的时候，由于家中的电脑没有打开，就无法连接， 就不能在回家之前把空调打开。
新知讲解
在使用空调的过程中，我们有发现，有收获，有感悟。让我们一起来交流一下吧！
评
价
与
收
获
我的收获：
通过使用空调，锻炼了我的实践操作能力， 在实践与探索中，激发了我的兴趣和探索的热情。
通过使用空调，使我的生活环境更舒适了，我每天都幸福、快乐的工作和生活。
新知讲解
在使用空调的过程中，我们有发现，有收获，有感悟。让我们一起来交流一下吧！
评
价
与
收
获
我的劳动感悟：
空调能制冷和制热，给生活提供了便利，但是，室内要经常换气，保障新鲜的空气，不然，长时间不换气，我们会吸入过多的有害气体对人体健康带来不利的影响。
虽然空调吹着很舒服，但是为了健康我们不能总吹，要出去走一走，呼吸新鲜的空气。
新知讲解
威利斯·开利(1876 年 11 月 26 日—1950年 10月7日)。美国工程师、发明家，现代空调系统的发明者，开利空调公司的创始人，因其对空调行业的巨大贡献，被后人誉为“空调之父”。
1924年，他成功地将空调从单一的工业使用运用于民用上：1928 年，他开发了第一台家用空调。
“空调之父”威利斯·开利
评
价
与
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获
新知讲解
激
励
与
延
伸
（1）空调温度不可调得过低。
（2）不能用芳香剂除臭。
（3）时常通风换气。
（4）经常保持清洁。
使用空调注意什么？
新知讲解
激
励
与
延
伸
（1）空调的好处之一是祛暑。
（2）空调的第二个好处，是缓解过敏和哮喘。
（3）空调的第三个好处，是减少室内空气污染。
（4）空调的第四个好处，控制体重。
使用空调的好处？
课堂练习
说一说，你和家人使用空调的故事，和同学们一起分享。
课堂总结
1.我们了解了空调的功能。
2.我们学习了通过遥控器控制空调的过程。
3.我们了解了“空调之父”威利斯·开利。
回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？
课后任务
1．把空调的知识，讲给身边的人，和他们一起分享。
2． 反思与分享：
（1）在使用空调的劳动中，你感受到了哪些乐趣？
（2）在使用空调的过程中，你碰到了哪些困难？是怎么解决的？
谢谢
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