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2023年高考新课标2卷作文“以宁静之独立，获青年之成长”导写及范文
【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
一、审题
1.材料解读
材料共2句话，比较简短。
第一句“本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见”，有两层含义：一是当代青少年大都希望能“安静一下不被打扰”，二、当代青少年的现状是难得安静，往往被快节奏高压力的生活裹挟，周围喧嚣，自身浮躁。这显然不利于青少年成长。
第二句“青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长”也有两层含义：一是青少年有时希望有一个自己的空间——表明基本没有，同时很渴望有时（在需要的时候）能有一个不被打扰的“时空”，这同第一句紧密关联。二是拥有自己的空间是要“放松”——放下压力，轻松和安静下来，“沉淀”——慢下来暂停下来去反思和调整，从而更好地“成长”。
由此看来，作文需要解决的问题是当代青少年在喧嚣、浮躁、快节奏和高压力的学习生活中，如何更好地成长——静下来、慢下来，反思，然后调整。
2.提示语解读
提示语“请结合以上材料写一篇文章”，要求作文要用到材料或者材料的中心内容于内含思想。
二、立意
由材料解读，我们不难明白，作文的立意应当立足于：
作为当代青少年，在快节奏高压力的学习生活中，要学会屏蔽喧嚣，拒绝浮躁，静心反思，更好成长。
三、写作提示
1.“三思”作文理念的引导
（1）思想有高度——根据“表达我”的作文本质认知，这个作文题的立意（思想的高度）应着力于“人应该正确认识自己，从而更好地发展自己，更好地成长”的层次。
（2）思考有深度——对关键概念做出“我”的界定。
这个作文题，关键概念有“安静一下（有自己的空间）”“放松”“沉淀”“成长”。
“安静一下（有自己的空间）”：不受干扰，独立安静。
“放松”：放下包袱放下压力，轻松下来。
“沉淀”：反思过去的学习生活，反思自己的成长之路。
“成长”：不断进步，成为更好的自己。
（3）思维有缜度——概念之间的逻辑关系，作文要较为缜密的逻辑支撑。
三组概念，“安静一下（有自己的空间）”，“放松”和“沉淀”，“成长”，要理清三者之间的逻辑关系。
“安静一下（有自己的空间）”是前提是条件，“放松”和“沉淀”是方法是路径，“成长”是目的。
2.作文的现实关照
作文是情境下的书面交际，需要从书面交际的角度思考：
交际身份：高中学生。
交际对象：当代青少年（中学生）。
交际话题：如何走好成长之路。
交际情景：题目没有明确的规定，也没有暗示，可以根据写作者的优势设置。
交际意图：解决当代青少年在高压力快节奏的学习生活中的迷茫与困惑。
现实关照：当代青少年尤其是高中学生，学习生活高度紧张，压力大节奏快，甚至往网被喧嚣的社会裹挟，成长的路上，失去了独立，失去了自我。因此作文解决这一问题，就有了很重大的现实意义，对写作者本身，也是一次成长路上的阶段反思与调整。
【下水作文】
1以宁静之独立，获青年之成长
时代在喧嚣，青年向安静。“耳机一戴，谁也不爱”，实为修身大法，这可以将自己与喧嚣外界隔离，可以提升当代青年的独立性，并因此修炼内心，获取精神沉淀。
青年在学习和生活中常常渴望能拥有自己的空间，这也体现着一种时代性。在这个信息爆炸的时代，纷杂的话语、越来越快的生活节奏，都使宁静和独立成为一种奢侈。我们被时代洪流驱使，有时甚至感到丧失了生活本身的意义。另一方面，当代青年有越来越强的自我意识，他们不满足于物质生活的丰富，喜欢对生活做出自己的思考。他们有了自身的态度，用行动争取独立的个人空间。时代青年在这个背景下选择“戴上耳机”，争取不被他人打扰的空间，是自我意识的彰显，亦是时代的进步和时代的必然。
青年一代选择独立与清静，有利于内心的休憩与沉淀。与大量未加甄别的信息一刀两断后的青年们，可以规避被碎片化，可以缓解而身心的疲劳。“安静一下”，使得身体与头脑重新夺回属于自己的一方净土，得以放松，让灵魂得以慰藉。不仅于此，拥有自己清静的空间，更是沉淀积累的必要条件。学术大家闻一多在西南联大治学期间，目不窥园，兀兀穷年，甚至被戏称为“何妨一下楼主人”。他在清静的空间中沉淀，终铸成《楚辞校补》而轰动学界。美学大师李泽厚，在大学求学期间独自在一间阁楼里埋头书海，“早上看柏拉图，下午看别林斯基”，从而练就思想独立，成为学人的榜样楷模。青年一代所选择的放松与沉淀，就是在以自己的方式向大家和前辈致敬，也一定收获成长。
青年一代也要充分明确，要努力创造独立空间，收获身心的成长，逐步完善自我认知。独立之空间，一定程度上意味着独立之思想与独立之精神。这是刨除干扰、静心思考的空间，亦是沉淀扎根、得到成长的空间。青年渴望拥有自己的空间，更应善待独属于自己的一分一秒。青年也需要学会“摘下耳机”，从被动地逃离世界，到主动地接纳、包容世界，在提升认知水平的过程中，学会“闹中取静”。毕竟，人不可活在真空中，独立空间是沉淀、成长的起点，但决不应成为生活的终点。
于喧闹的时代中戴上耳机，收获独立宁静的世界。当代青年在这种追求中，彰显自己的价值取向与人生选择，更以崭新的姿态，以饱满的信心，让世界见证着独属于他们的沉淀与成长。
2拥抱心灵的旷野
庄子在《人间世》里说:“虚室生白，吉祥止止”，意思是心灵就像一间屋子，要记得时常清理杂物，腾出空间，如此阳光才能遍照，好事也将接踵而至。这句话在提醒我们，虽然成长就是不断充实心灵的过程，但在收藏奇伟瑰丽的风景之余，别忘了留一片旷野休憩灵魂，孕育梦想，让生命之花绚丽绽放。
驻足心灵的旷野，才能看清前行的方向。当怀疑的迷雾遮盖视线，与其失落彷徨，不如静下心来，找寻人生的航标。初到黄州的苏轼把自己比作一只含恨的孤鸿，当他驾一叶扁舟静观赤壁水月时，方才大彻大悟:小人的谗言、君王的疏远、生命的短暂都不能成为消沉的理由，“遇事有可尊主泽民者,便忘躯为之,祸福得丧,付与造物”。如果他不曾来到这片宁静之地，没有月下的沉思，恐怕就没有赤壁三绝，没有惠州的桥堤，也就没有海南的书院……所以说，要给心灵腾出一点空间，这样才能明确并坚定心之所向。
漫步心灵的旷野，才能夯实生命的根本。树要长得茂盛，必须深深扎根大地；水要流得长远，必须源头活水奔涌；人要走得踏实，必须厚积学识与德行。但积累的前提是冰心一片，物我两忘，就像樊锦诗不去考虑北京上海的繁华，执意走进大漠中的石窟；就像韦东奕从不理会网友七嘴八舌的评论，依旧沉迷于神奇的数学王国；就像张桂梅看淡个人的健康得失，坚持改变大山女孩的命运。心灵的旷野若不种满鲜花，就会生出杂草。新时代的青年要勤于攀登，不断求索，为漫长的人生之路奠定基础。
守望心灵的旷野，才能拥抱自己的花期。现如今竞争日趋激烈，内卷成为常态。当众人的脚步声充斥耳畔，与其亦步亦趋，不如耐着性子，摸索自己的节奏。不去想是否输在起跑线，而要想自己是否有跑的热情与决心；不去看别人刷了多少题，而要看自己的问题有没有得到解决；不去关心别人有多少证书，加多少班，而要关心自己实际的进步。春风有信，花开有期，不必让别人的声音扰乱了自己的节拍，因为每朵花都有自己的风采，每个人也都将拥有自己的未来。
当然，守住自己的空间并不意味着不问世事、独善其身，恰恰相反，它是我们融入社会、发挥价值的重要条件。这就像琵琶曲中的突然停顿、山水画里的刻意留白，五言诗里不明示的真意，它不代表虚无，反而包孕着更深的情感、更丰富的画面、更悠长的韵味。作为新时代的青年，我们要给自己留一方空静之地，精心耕耘，静待花开。
3静以致远，动则徐生
我们生活在这样一个时代：信息爆炸、物质阜盛、变速眩晕。我们享受着快闪时代的种种便捷却无时不在逃离和寻求治愈中，眼前“灯火万家城四畔”，心中“星河一道水中央”。
“带上耳机，谁都不爱”，请不必苛责少年有失礼貌，孤芳自赏，“安静一下，不被打扰”，真诚而坦率，独立而坚定，“戴上耳机”就是我们于熙熙人海中觅得一方净土，从而构建丰盈而独立的精神家园。在那里，盛放悲欣交集的情绪，也安放无处安放的心灵。
人的心灵在放空和闲静之时，会有神奇的生命体验，你去感受空寂的妙处，便是无空之有。“空山新雨后，天气晚来秋”，一个人在天地之间拥有放松，沉淀，成长的空间，那就是一个自由的人，姑且享受这无边的自由自在好了，心灵去流浪放空，视听在延伸拓展，发现自我，拥抱自我，那千人一面背后有趣的灵魂最有存在的价值感。
宁静的妙处在于致远，致远的境界在宁静，这样的宁静属于一个人独有的奢华财富。科比在洛杉矶凌晨四点钟抛出的那个美丽的弧线，一定是珍藏在他心目中的白月光。川端康成静静欣赏着凌晨悄悄绽放的海棠花，你能体会他对等待美丽的执念吗？
是不是只有戴上耳机才能拥有美丽人生呢？如果答案是肯定的，那生活在社会中的人爱自己的方式太过廉价，也太过残忍。这生动无比的世界是人间值得，它让人灵动飞舞，也让人热泪盈眶啊。《道德经》有言：孰能浊以静之，徐清；孰能安以动之，徐生。浊水需要时间的沉淀方能慢慢清澈，安稳物体同样需要时间变迁方能逐渐生动。时间是宁静迈向致远的等待，也是万物灵动化为生动的尺度。少年你不要惧怕浪费时间，遗憾没达目标，欲速不达才是人生最大的遗憾。
焦虑和不安并不是变革时代的附属品，盖因为背后孔乙己脱不下的长衫。多元的时代更需要我们拥抱未来的自信和胸怀。可以戴上耳机自成一家，亦可放下耳机融入大流，宜静则静，宜动则动，更有境界者，在宁静中追寻永远激情活力，永远热泪盈眶的芳华，并在摇摆不定找到一份平衡和安定。
静以致远，动则徐生。今天的少年业已长大，精神大厦翠芽而成，稳如磐石。
4放松 沉淀 成长
疯狂内卷、压力重重、空间压缩，这是当下青少年学习、生活的普遍特征。来自学校、老师、家长、同学等各方面的压力汹汹而来，头顶的天空好像永远阴云密布，脚下的道路好像永远艰辛漫长。我们缺少属于自己的物质空间，更缺少属于自己的精神空间。我们的心情需要放松，思想需要沉淀，人格需要成长，我们渴望拥有一分宁静，享受片刻自由。
我们渴望放松心情，自由呼吸。我们知道这是一种奢求，因为我们的生活早已被各种各样的无奈填满：平时，那一节节或喜欢或不喜欢的文化课，那永也做不完的作业、试卷；考试后，那令人心惊肉跳的分数，那来自老师、家长的评判，那来自班里同学异样的眼神。从早到晚，学习是不变的主题，其它只是可怜的陪衬，日复一日，年复一年。学校与学校之间，班级与班级之间，分数变成了唯一的衡量标尺。在这种环境下，一点小心思被压制了，一点小爱好被扼杀了，谁的心情还能真正放松？因此我们希望这一切能够改变。
我们渴望沉淀自我，冷静思考。学生的主业是学习，但如果只顾埋头拉车，而不抬头看路，那注定会被无情地淘汰。我们需要适当地让自己静下来，总结一下优势，反思一下不足，重新出发。“源静则流清，本固则丰茂”，给自己一个宁静的空间，驱除内心的烦恼和不安，忘记周围的喧嚣和纷扰，我们前行的脚步会更有力量。东京奥运会失利后的中国女排，曾受到舆论的疯狂攻击，但重新组建后的中国女排，卧薪尝胆，排除干扰，沉淀反思，封闭苦练，终于在2023年世界女排联赛名古屋站四战全胜，大放异彩。
我们渴望成长进步，摆脱束缚。人总是要长大的，长大就会有自己的朋友圈，有自己独立的思考，成熟的人格，可是当下的情况令人堪忧。老师牵着走，家长扶着走，他们干涉了孩子太多的自由，为孩子设计了太多的路径，表面上在呵护孩子，实际上却扼杀了孩子的天性。孩子需要自己的成长空间，他们有选择自身发展的权力，老师、家长应该做的是如何点亮他们，让他们自己发光。
当然，作为学生，也不能一味只是考虑自身空间，而无视老师、父母正确的教导。世上没有绝对的自由，必要的约束可以避免我们放纵或躺平，我们需要的是适当的空间。
我们的生活本应是这样的：无论压力多么巨大，也要让自己的心情有放松的空间；无论环境多么喧嚣，也要让自己的思想有沉淀的空间；无论前路多么困难，也要让自己的人格有成长的空间。我们是自己的主宰，给自己留一点空间，让我们的未来更加美好！

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