资源简介
(共29张PPT)
《面对自己》
武汉版生命安全教育第2课
六年级 1单元 第2课时
教学目标
1、充分认识自己,接纳自己,欣赏自己,以正确的态度和积极的心态面对自己的一切。
2、学会欣赏自己,感受被同学欣赏的快乐,学会与人相处,发现并学习他人的优点。
新知导入
同学们, 生活中我们很少真正的面对自己,在想起这个问题的时候,我们往往会有些失望,甚至迷茫,怎样做才能接受现实生活中的自己,并努力提高,发挥自己的长处变得更有价值和更快乐呢?
新知讲解
大声说一说你自己有哪些不完美或者自己不满意的地方?!
新知讲解
希望能成为一个力能刚鼎的勇士,却长了一副文弱的身材;
想拥有一张漂亮或者潇洒的面孔,但是却相貌平平;
想成为一个活泼能干的班干部却性格内向………
一个被劈去了一小片的圆,想要找回一个完整的自己,到处寻找自己的碎片。由于它是不完整的,滚动得非常慢,从而领略了沿途美丽的景色,它和虫子们聊天,充分感受到阳光的温暖。它找到许多不同的碎片,但都不是原来的那一块,于是它坚持着寻找--直到有一天,它实现了自己的心愿。
然而,作为一个完美无缺的圆,它滚动得太快了,错过了花开的时节,忽略了虫子。当它意识到这一切时,它毅然舍弃了历尽千辛万苦才找到的碎片。
情境园
人生的完整性在于接受自己的缺陷,勇敢的丢弃不切实际的幻想,并且不觉得这种做法是失败的,从某种意义上说,当我们缺少什么东西时,我们反而是更完整的,因为失去才令我们完整!拒绝完美,才令我们完整。
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有一个富翁因为实在太富有了,所以凡事都要求最好的。
有一天他喉咙发炎,这不过是一个小毛病,任何一位大夫都可以看得好,但是由于他求好心切,他一定要找到一个最好的医生来为他诊治。
他花费了无数的金钱,走遍各地寻找医病高手,他一地一区地走,每个地方都告诉他当地有名医,但是他认为别的地方一定还有更好的医生,所以他又继续再找。
直到有一天他路过一个偏僻的小村庄,扁桃腺早已恶化成脓,病情变得非常的严重,必须马上开刀,否则性命难保。但是当地却没有一个医生,这个富有的人,居然因为一个小小的扁桃腺发炎而一命呜呼!
斯蒂芬·威廉·霍金
1942年1月8日—2018年3月14日,男,出生于英国牛津,英国剑桥大学应用数学及物理学教授,当代最重要的广义论和宇宙论专家,被誉为继爱因斯坦之后世界最杰出的理论物理学家,现代最伟大的物理学家之一、20世纪享有国际盛誉的伟人之一。
1963年,霍金21岁时患上肌肉萎缩性侧索硬化症(卢伽雷氏症),全身瘫痪,不能言语,手部只有三根手指可以活动。1970年开始使用轮椅,并再也未离开,他不能书写,甚至口齿不清,却撰写了世界上最畅销的科普书籍——《时间简史》,赢得了世人的尊重。
路德维希·凡·贝多芬
1770年12月16日或17日—1827年3月26日,出生于神圣罗马帝国-科隆选侯国的波恩,维也纳古典乐派代表人物之一,欧洲古典主义时期作曲家。
1796年8月,《维也纳杂志》上发表了贝多芬赠送给海顿的三首钢琴奏鸣曲;同年贝多芬开始出现耳聋现象。
张海迪:
女,汉族,1955年9月出生,山东文登人,1981年8月参加工作,1982年12月加入中国共产党,吉林大学哲学系哲学专业毕业,在职研究生学历,哲学硕士学位,国家一级作家,肢体残疾。
萧煌奇,1976年9月22日出生于台湾,中国台湾男歌手。因为先天性白内障而全盲,4岁动了眼部手术后成为弱视,15岁那年因用眼过度而失去所有视力。
新知讲解
他们都勇敢地接受了自己的缺点、不足或是缺陷,真正做到了认识自我、悦纳自我。
新知讲解
人的能力是多方面的,每个人都有自己的长处与优点,每个人都是独一无二的,全面了解自己,以积极的心态和正确的态度去面对自己的一切,我们只能成为我们自己。
新知讲解
智慧屋
怎样才能正确地面对自己?
新知讲解
①第一步,正确面对自己。改变自己是走向成熟的第一步。
②根据自己的特点,挖掘自己的优势与潜力。不懈努力,走向成功。
③认识自己,包容自己,改变自己,完善自己。坚信未来的成功掌握在自己的手中。心胸宽广,乐观应对。
如何正确面对自己
新知讲解
小 贴 士
在人生的路上,每个人都有自己的缺陷和不足,就像那个缺了一块的圆,重要的是不看清自己,与其徒劳,自怨自艾,不如自信的走下去,你会发现美好的事物就在平常的生活里就在身边就在你的周围!
课堂练习
训练场
一、和同学一起完成模拟演练。
课堂练习
我认为乌龟虽然爬行很慢,不如兔子跑得飞快,但正因为这种慢它心态好,能欣赏周边的风景,又长寿,知识渊博,我们也该学习这种慢的精神。
小 组 讨 论
课堂练习
如何评价周围的人和事,对待自己的优缺点呢?
拓 展 思 考
你不能控制他人,但你可以掌握自己,
对待周围的人和事儿就要以一种好的心态明媚的心态去看待!
我们要发现、欣赏、放大、学习身边人的优点,常看他人的优点,内心会充满阳光,脸上会挂满笑容,动作和步履也会变得轻盈,这个世界非常的美好,做事也会处处顺利。
而对身边人的缺点,要忽略、忘记,如果眼睛总盯着别人的缺点,我们的心胸会越来越窄,我们无法提高自己,甚至别人的缺点会成为自己的缺点。 我们要善于分析并思考这些缺点的根源、危害,避免在自己身上出现,如果可能的话,帮助其改正。
情景 自我鼓励
我们做不了英雄 那就做一个为英雄鼓掌的人。
200米赛跑得了最后一名
想参加班级竞选,朋友劝我算了
运动无关乎战胜别人,你唯一的对手就是自己。
先相信你自己,然后别人才会相信你,没有尝试怎么知道不行呢?
课堂练习
笑对人生
穷则独善其身,达则兼济天下。——孟子
无论命运有多坏,人总应有所作为,有生命就有希望。——霍金
卓越的人的一大优点是,在不利与艰难的遭遇里,百折不挠。——贝多芬
锦 囊 小 卷
课堂总结
我的收获
坦然的面对自己,并接受自己是指:__________________________________________,
接受自己的优势,有时也不妨幽默的自嘲一下:___________________________________________。
我很丑,但是我很温柔。
正视自己的优势与长处,也接受自己的缺陷和遗憾。
作业布置
将你学到的笑面人生的方法分享给他人。
小结
今天这节课学习了面对自己,同学们,通过今天的学习,我们要明确每个人都是不完美的,我们既有优势又有短板,但瑕不掩瑜,不要因为不值一提的缺憾而困扰自己,我们要学会用积极的心态去面对自我,把握当下,自我成就。
板书设计
2、面对自己
你的缺憾是什么?
如何正确面对不完美的自己
谢谢
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生命教育六年级第1单元第2课教学设计
课题 《面对自己》 单元 第1单元 学科 生命健康教育 年级 六年级
学习目标 1、充分认识自己,接纳自己,欣赏自己,以正确的态度和积极的心态面对自己的一切。2、学会欣赏自己,感受被同学欣赏的快乐,学会与人相处,发现并学习他人的优点。
重 点 充分认识自己,接纳自己,欣赏自己,以正确的态度和积极的心态面对自己的一切。
难 点 学会接纳自我,树立正确积极的生活态度。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师:同学们, 生活中我们很少真正地面对自己,在想起这个问题的时候,我们往往会有些失望,甚至迷茫,怎样做才能接受现实生活中的自己,并努力提高,发挥自己的长处变得更有价值和更快乐呢?这节课我们就一起来学习第1单元第2课《面对自己》。 板书:面对自己。 齐读课题 引出本课主要内容,明确本课所学内容。
讲授新课 一、交流讨论1、说一说你自己有哪些不完美或者自己不满意的地方?2、选取小组代表交流。希望能成为一个力能刚鼎的勇士,却长了一副文弱的身材,想拥有一张漂亮或者潇洒的面孔,但是却相貌平平,想成为一个活泼能干的班干部却性格内向………出示课件展示。(以教材情景园案例及拓展故事展示)4、名人案例拓展:那些拥有缺憾却取得巨大成就的名人。(4例,中外各2例)师:看完以上这个故事和名人事迹,你有什么思考?师小结:每个人都是独一无二的,全面了解自己,以积极的心态和正确的态度去面对自己的一切,这其中既包括自己的长处与优势也包括缺陷与遗憾!小组交流:怎样才能正确地面对自己?①第一步,正确面对自己。改变自己是走向成熟的第一步。②根据自己的特点,挖掘自己的优势与潜力。不懈努力,走向成功。③认识自己,包容自己,改变自己,完善自己。坚信未来的成功掌握在自己的手中。出示小贴士内容小结:在人生的路上,每个人都有自己的缺陷和不足,就像那个缺了一块的圆,重要的是不看清自己,与其徒劳,自怨自艾,不如自信地走下去,你会发现美好的事物就在平常的生活里就在身边就在你的周围!课堂练习1、出示教材8-9页训练场内容,以同伴演练的方式,解决问题。2、全班展示、交流。3、出示锦囊小卷:《笑对人生》,学会积极心态的名人名言。穷则独善其身,达则兼济天下。——孟子无论命运有多坏,人总应有所作为,有生命就有希望。——霍金卓越的人的一大优点是,在不利与艰难的遭遇里,百折不挠。——贝多芬三、我的收获师:经过本节课的学习,你有什么收获呢?又学会了哪些知识呢,请你写一写吧。(教材第9页)师:播放萧煌奇的歌曲,结束本课。 生以小组为单位,讨论交流。生聆听故事后,将所思、所感分享给大家。模拟演练展示解决办法,完成训练。生边听音乐,边填写答案。 通过身边人的自我暴露,明确每个人都有对自己的期望和没能成就的,它是普遍存在的,我们要正视它。聆听名人事迹,明确成就我们的未来是现在掌握在我们自己手里的每时每刻。通过生活实例,在演示中掌握正确处理的方法。聆听歌曲,振奋人心,回顾所学,加深记忆。
作业布置 将你学到的笑面人生的方法分享给他人。 实践
课堂小结 今天这节课学习了面对自己,同学们,通过今天的学习,我们要明确每个人都是不完美的,我们既有优势又有短板,但瑕不掩瑜,不要因为不值一提的缺憾而困扰自己,我们要学会用积极的心态去面对自我,把握当下,自我成就。 总结 对本节课内容进行总结概括。
板书 2、面对自己你的缺憾是什么?如何正确面对不完美的自己
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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