资源简介

(共29张PPT)
《面对自己》
武汉版生命安全教育第2课
六年级 1单元 第2课时
教学目标
1、充分认识自己，接纳自己，欣赏自己，以正确的态度和积极的心态面对自己的一切。
2、学会欣赏自己，感受被同学欣赏的快乐，学会与人相处，发现并学习他人的优点。
新知导入
同学们, 生活中我们很少真正的面对自己，在想起这个问题的时候，我们往往会有些失望，甚至迷茫，怎样做才能接受现实生活中的自己，并努力提高，发挥自己的长处变得更有价值和更快乐呢？
新知讲解
大声说一说你自己有哪些不完美或者自己不满意的地方？！
新知讲解
希望能成为一个力能刚鼎的勇士，却长了一副文弱的身材;
想拥有一张漂亮或者潇洒的面孔，但是却相貌平平;
想成为一个活泼能干的班干部却性格内向………
一个被劈去了一小片的圆，想要找回一个完整的自己，到处寻找自己的碎片。由于它是不完整的，滚动得非常慢，从而领略了沿途美丽的景色，它和虫子们聊天，充分感受到阳光的温暖。它找到许多不同的碎片，但都不是原来的那一块，于是它坚持着寻找--直到有一天，它实现了自己的心愿。
然而，作为一个完美无缺的圆，它滚动得太快了，错过了花开的时节，忽略了虫子。当它意识到这一切时，它毅然舍弃了历尽千辛万苦才找到的碎片。
情境园
人生的完整性在于接受自己的缺陷，勇敢的丢弃不切实际的幻想，并且不觉得这种做法是失败的，从某种意义上说，当我们缺少什么东西时，我们反而是更完整的，因为失去才令我们完整！拒绝完美，才令我们完整。
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有一个富翁因为实在太富有了，所以凡事都要求最好的。
有一天他喉咙发炎，这不过是一个小毛病，任何一位大夫都可以看得好，但是由于他求好心切，他一定要找到一个最好的医生来为他诊治。
他花费了无数的金钱，走遍各地寻找医病高手，他一地一区地走，每个地方都告诉他当地有名医，但是他认为别的地方一定还有更好的医生，所以他又继续再找。
直到有一天他路过一个偏僻的小村庄，扁桃腺早已恶化成脓，病情变得非常的严重，必须马上开刀，否则性命难保。但是当地却没有一个医生，这个富有的人，居然因为一个小小的扁桃腺发炎而一命呜呼!
斯蒂芬·威廉·霍金
1942年1月8日—2018年3月14日，男，出生于英国牛津，英国剑桥大学应用数学及物理学教授，当代最重要的广义论和宇宙论专家，被誉为继爱因斯坦之后世界最杰出的理论物理学家，现代最伟大的物理学家之一、20世纪享有国际盛誉的伟人之一。
1963年，霍金21岁时患上肌肉萎缩性侧索硬化症（卢伽雷氏症），全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指可以活动。1970年开始使用轮椅，并再也未离开，他不能书写，甚至口齿不清，却撰写了世界上最畅销的科普书籍——《时间简史》，赢得了世人的尊重。
路德维希·凡·贝多芬
1770年12月16日或17日—1827年3月26日，出生于神圣罗马帝国-科隆选侯国的波恩，维也纳古典乐派代表人物之一，欧洲古典主义时期作曲家。
1796年8月，《维也纳杂志》上发表了贝多芬赠送给海顿的三首钢琴奏鸣曲；同年贝多芬开始出现耳聋现象。
张海迪:
女，汉族，1955年9月出生，山东文登人，1981年8月参加工作，1982年12月加入中国共产党，吉林大学哲学系哲学专业毕业，在职研究生学历，哲学硕士学位，国家一级作家，肢体残疾。
萧煌奇，1976年9月22日出生于台湾，中国台湾男歌手。因为先天性白内障而全盲，4岁动了眼部手术后成为弱视，15岁那年因用眼过度而失去所有视力。
新知讲解
他们都勇敢地接受了自己的缺点、不足或是缺陷，真正做到了认识自我、悦纳自我。
新知讲解
人的能力是多方面的，每个人都有自己的长处与优点，每个人都是独一无二的，全面了解自己，以积极的心态和正确的态度去面对自己的一切，我们只能成为我们自己。
新知讲解
智慧屋
怎样才能正确地面对自己？
新知讲解
①第一步，正确面对自己。改变自己是走向成熟的第一步。
②根据自己的特点，挖掘自己的优势与潜力。不懈努力，走向成功。
③认识自己，包容自己，改变自己，完善自己。坚信未来的成功掌握在自己的手中。心胸宽广，乐观应对。
如何正确面对自己
新知讲解
小 贴 士
在人生的路上，每个人都有自己的缺陷和不足，就像那个缺了一块的圆，重要的是不看清自己，与其徒劳，自怨自艾，不如自信的走下去，你会发现美好的事物就在平常的生活里就在身边就在你的周围！
课堂练习
训练场
一、和同学一起完成模拟演练。
课堂练习
我认为乌龟虽然爬行很慢，不如兔子跑得飞快，但正因为这种慢它心态好，能欣赏周边的风景，又长寿，知识渊博，我们也该学习这种慢的精神。
小 组 讨 论
课堂练习
如何评价周围的人和事，对待自己的优缺点呢？
拓 展 思 考
你不能控制他人，但你可以掌握自己，
对待周围的人和事儿就要以一种好的心态明媚的心态去看待！
我们要发现、欣赏、放大、学习身边人的优点，常看他人的优点，内心会充满阳光，脸上会挂满笑容，动作和步履也会变得轻盈，这个世界非常的美好，做事也会处处顺利。
而对身边人的缺点，要忽略、忘记，如果眼睛总盯着别人的缺点，我们的心胸会越来越窄，我们无法提高自己，甚至别人的缺点会成为自己的缺点。 我们要善于分析并思考这些缺点的根源、危害，避免在自己身上出现，如果可能的话，帮助其改正。
情景 自我鼓励
我们做不了英雄 那就做一个为英雄鼓掌的人。
200米赛跑得了最后一名
想参加班级竞选，朋友劝我算了
运动无关乎战胜别人，你唯一的对手就是自己。
先相信你自己，然后别人才会相信你，没有尝试怎么知道不行呢？
课堂练习
笑对人生
穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子
无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。——霍金
卓越的人的一大优点是，在不利与艰难的遭遇里，百折不挠。——贝多芬
锦 囊 小 卷
课堂总结
我的收获
坦然的面对自己，并接受自己是指：__________________________________________，
接受自己的优势，有时也不妨幽默的自嘲一下：___________________________________________。
我很丑，但是我很温柔。
正视自己的优势与长处，也接受自己的缺陷和遗憾。
作业布置
将你学到的笑面人生的方法分享给他人。
小结
今天这节课学习了面对自己，同学们，通过今天的学习，我们要明确每个人都是不完美的，我们既有优势又有短板，但瑕不掩瑜，不要因为不值一提的缺憾而困扰自己，我们要学会用积极的心态去面对自我，把握当下，自我成就。
板书设计
2、面对自己
你的缺憾是什么？
如何正确面对不完美的自己
谢谢
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生命教育六年级第1单元第2课教学设计
课题 《面对自己》 单元 第1单元 学科 生命健康教育 年级 六年级
学习目标 1、充分认识自己，接纳自己，欣赏自己，以正确的态度和积极的心态面对自己的一切。2、学会欣赏自己，感受被同学欣赏的快乐，学会与人相处，发现并学习他人的优点。
重 点 充分认识自己，接纳自己，欣赏自己，以正确的态度和积极的心态面对自己的一切。
难 点 学会接纳自我，树立正确积极的生活态度。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：同学们, 生活中我们很少真正地面对自己，在想起这个问题的时候，我们往往会有些失望，甚至迷茫，怎样做才能接受现实生活中的自己，并努力提高，发挥自己的长处变得更有价值和更快乐呢？这节课我们就一起来学习第1单元第2课《面对自己》。 板书：面对自己。 齐读课题 引出本课主要内容，明确本课所学内容。
讲授新课 一、交流讨论1、说一说你自己有哪些不完美或者自己不满意的地方？2、选取小组代表交流。希望能成为一个力能刚鼎的勇士，却长了一副文弱的身材，想拥有一张漂亮或者潇洒的面孔，但是却相貌平平，想成为一个活泼能干的班干部却性格内向………出示课件展示。（以教材情景园案例及拓展故事展示）4、名人案例拓展：那些拥有缺憾却取得巨大成就的名人。（4例，中外各2例）师：看完以上这个故事和名人事迹，你有什么思考？师小结：每个人都是独一无二的，全面了解自己，以积极的心态和正确的态度去面对自己的一切，这其中既包括自己的长处与优势也包括缺陷与遗憾！小组交流：怎样才能正确地面对自己？①第一步，正确面对自己。改变自己是走向成熟的第一步。②根据自己的特点，挖掘自己的优势与潜力。不懈努力，走向成功。③认识自己，包容自己，改变自己，完善自己。坚信未来的成功掌握在自己的手中。出示小贴士内容小结：在人生的路上，每个人都有自己的缺陷和不足，就像那个缺了一块的圆，重要的是不看清自己，与其徒劳，自怨自艾，不如自信地走下去，你会发现美好的事物就在平常的生活里就在身边就在你的周围！课堂练习1、出示教材8-9页训练场内容，以同伴演练的方式，解决问题。2、全班展示、交流。3、出示锦囊小卷：《笑对人生》，学会积极心态的名人名言。穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。——霍金卓越的人的一大优点是，在不利与艰难的遭遇里，百折不挠。——贝多芬三、我的收获师：经过本节课的学习，你有什么收获呢？又学会了哪些知识呢,请你写一写吧。（教材第9页）师：播放萧煌奇的歌曲，结束本课。 生以小组为单位，讨论交流。生聆听故事后，将所思、所感分享给大家。模拟演练展示解决办法，完成训练。生边听音乐，边填写答案。 通过身边人的自我暴露，明确每个人都有对自己的期望和没能成就的，它是普遍存在的，我们要正视它。聆听名人事迹，明确成就我们的未来是现在掌握在我们自己手里的每时每刻。通过生活实例，在演示中掌握正确处理的方法。聆听歌曲，振奋人心，回顾所学，加深记忆。
作业布置 将你学到的笑面人生的方法分享给他人。 实践
课堂小结 今天这节课学习了面对自己，同学们，通过今天的学习，我们要明确每个人都是不完美的，我们既有优势又有短板，但瑕不掩瑜，不要因为不值一提的缺憾而困扰自己，我们要学会用积极的心态去面对自我，把握当下，自我成就。 总结 对本节课内容进行总结概括。
板书 2、面对自己你的缺憾是什么？如何正确面对不完美的自己
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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