资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台武汉版生命安全教育二年级第3课教学设计课题 《感谢身体》 单元 第一单元 学科 科学 年级 二年级学习目标 1、通过学习知道身体的作用。2、懂得感谢身体器官协调的重要性。3、感谢身体的作用,让我们幸福生活。重点 懂得身体的重要性。难点 落实在平时的生活中,将理论运用实践,知道感谢身体。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 观看儿歌视频,调动学生兴趣,从而引出课题。板书课题:《感谢身体》询问学生“你能用感谢的话语说说身体各部分的作用吗 ”答:感谢我的双手。一天到晚它们不知疲倦地工作,手能够让我写字、吃饭…… 鼓励学生跟唱儿歌,带动学生积极性活跃氛围。齐读课题。学生举手回答相关问题。 从朗朗上口的儿歌开始带领学生引入感谢身体,便于进入课堂。讲授新课 一、通过讲解书中情景园的资料:(出示课件)人的手是独一无二的,我们可以运用自己的双手做各种事情。常动手可以健脑,增强记忆力,交替使用左右手还可以更好地开发左右脑的智力哟!我们的双手都能做些什么呢 答:帮助我们拿各种东西,例如:洗衣服,扫地,拿笔写作业,拿书……拍照摆姿势帮助身体平衡……手的作用可真大!二、感谢心脏,你是“生命之泵”,为我全身输送营养。感谢肺脏,你是呼吸“交换机”,为我排出废气,提供 充足的氧气。感谢胃肠,你是人体“加工厂”,消化食物,吸收水分和营养。感谢肝脏,你是人体内脏最大的器官,帮助进行营养代谢。感谢大脑,你调节我们身体和心灵的大部分功能。感谢父母赐予我身体,无论疾病还是健康,让我在这世界上,感受生活,享受阳光!小贴士:感谢身体,更要学会爱惜身体、保护身体哟! 跟着老师阅读,并加以联想学生自己现实情况。指定学生朗读,剩余学生仔细听。 详细具体地了解自己手,让学生对此活动具有积极的兴趣。让学生了解到身体部位很重要,并学习不同器官对人类帮助的相关知识。课堂练习 一、“秀一秀”你能秀秀你的身体,展示展示你的能力或特长吗 例如:唱歌跳舞、写作业、画画……二、想一想生活中如果碰到残疾人,换个角度想一想 :假如我是他(她)会有怎样的不便 我们该怎样去帮助他们呢 例:盲人答:眼睛看不到东西,不容易分辨事物,走路行进困难。主动询问并提供帮助,帮忙指路,方便的话帮助他们到达目的地。三、写一写给自己的身体写封感谢信,写清楚为什么要谢谢它。你好,我的大脑,谢谢你!你给予我智慧,让我会思考、有主见;让我记住亲爱的爸妈、老师和同学,以及一切美好的事物……你是我身体的“总司令”我喜欢你,更要好好保护你,不让你受伤害! 学生主动参与。学生举手回答。小组进行讨论并回答。 让学生将所学知识更加牢记于心,促进学生理解感谢身体。课堂延伸 一、热爱生命知感恩我的手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终身追求的理想,我有我爱和爱我的亲人朋友:对了,我还有一颗感恩的心……——霍金观看相关视频动画。 齐声朗读课件PPT中的文字内容。学生根据自身学习与理解进行举手回答。 利用朗读氛围增强学生的学习积极性。通过提问环节查漏补缺加深讲解。作业布置 文段填空:感谢你,嘴巴,你让我( )。感谢你,眼睛,你让我( )。感谢你,( ),你让我( )。答案样例:感谢你,嘴巴,你让我(能够说话,吃东西)。感谢你,眼睛,你让我(能够看见这个美丽的世界)。感谢你,(鼻子),你让我(可以呼吸,闻到饭菜的香气)。 填空 加深学生印象,并锻炼学生自主回顾知识能力。课堂小结 询问学生这节课我们学会了什么——答:本节课我们学习了——感谢五官,给了我们每个人一副与众不同的容颜,让我们能看会听;感谢大脑,感谢四肢,让我们会思考,能行动。 学生回答 加深印象,对本节课内容进行总结概括。板书 我爱我的身体。我的身体是一座美丽的家园。我很欣慰我选择了现在这个身体,它和我这一世的灵魂完美的结合。它的一切都是完美的。我选择用我的意念创造和维护我的健康。 学生跟着读一遍 增加学生互动。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)《感谢身体》武汉版生命安全教育二年级第3课教学目标1.通过学习知道身体的作用。2.懂得感谢身体器官协调的重要性。3.感谢身体的作用,让我们幸福生活。新知导入新知导入你能用感谢的话语说说身体各部分的作用吗 新知导入答:感谢我的双手。一天到晚它们不知疲倦地工作,手能够让我写字、吃饭……新知讲解人的手是独一无二的,我们可以运用自己的双手做各种事情。常动手可以健脑,增强记忆力,交替使用左右手还可以更好地开发左右脑的智力哟!新知讲解我们的双手都能做些什么呢 新知讲解答:帮助我们拿各种东西,例如:洗衣服、扫地、拿笔写作业、拿书、拍照摆姿势帮助身体平衡……新知讲解手的作用可真大!新知讲解感谢心脏,你是“生命之泵”,为我全身输送营养。新知讲解感谢肺脏,你是呼吸“交换机”,为我排出废气,提供 充足的氧气。新知讲解感谢胃肠,你是人体“加工厂”,消化食物,吸收水分和营养。新知讲解感谢肝脏,你是人体内脏最大的器官,帮助进行营养代谢。新知讲解感谢大脑,你调节我们身体和心灵的大部分功能。新知讲解感谢父母赐予我身体,无论疾病还是健康,让我在这世界上,感受生活,享受阳光!新知讲解小贴士感谢身体,更要学会爱惜身体、保护身体哟!课堂练习一、“秀一秀”你能秀秀你的身体,展示展示你的能力或特长吗 课堂练习二、想一想生活中如果碰到残疾人,换个角度想一想 :假如我是他(她)会有怎样的不便 我们该怎样去帮助他们呢 课堂练习二、想一想生活中如果碰到残疾人,换个角度想一想 :假如我是他(她)会有怎样的不便 我们该怎样去帮助他们呢 答:眼睛看不到东西,不容易分辨事物,走路行进困难。主动询问并提供帮助,帮忙指路,方便的话帮助他们到达目的地。课堂练习三、写一写给自己的身体写封感谢信,写清楚为什么要谢谢它。课堂练习三、写一写给自己的身体写封感谢信,写清楚为什么要谢谢它。你好,我的大脑,谢谢你!你给予我智慧,让我会思考、有主见;让我记住亲爱的爸妈、老师和同学,以及一切美好的事物……你是我身体的“总司令”我喜欢你,更要好好保护你,不让你受伤害!课堂延申我的手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终身追求的理想,我有我爱和爱我的亲人朋友:对了,我还有一颗感恩的心……热爱生命知感恩霍金课堂延伸课堂总结本节课我们学习了——感谢五官,给了我们每个人一副与众不同的容颜,让我们能看会听;感谢大脑,感谢四肢,让我们会思考,能行动。板书设计我爱我的身体。我的身体是一座美丽的家园。我很欣慰我选择了现在这个身体,它和我这一世的灵魂完美的结合。它的一切都是完美的。我选择用我的意念创造和维护我的健康。作业布置填一填——感谢你,嘴巴,你让我( )。感谢你,眼睛,你让我( )。感谢你,( ),你让我( )。作业布置填一填——感谢你,嘴巴,你让我(能够说话,吃东西)。感谢你,眼睛,你让我(能够看见这个美丽的世界)。感谢你,(鼻子),你让我(可以呼吸,闻到饭菜的香气)。谢谢! 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【武汉版】生命安全教育二年级 第3课《感谢身体》教案.doc 【武汉版】生命安全教育二年级 第3课《感谢身体》课件.pptx 我们一起跳舞吧.mp4 热爱生命.mp4