资源简介

(共27张PPT)
《做我真好》
武汉版生命安全教育第1课
三年级一单元第一课时
教学目标
1、了解到每个人都有与别人不同的特质，都是宝贵而有用的。
2、全面的认识现在的自己，悦纳自己，珍惜自己拥有的。
3、自信、自强、自爱、自律。
教学导入
每一个生命都是独特的，都是充满力量的，都是美丽而灿烂的。每一个人都有不同的天赋、兴趣和气质，每个人的生命都是独一无二、与众不同的，世界上没有一个人能代替你!让我们来认识一下独一无二的自己吧。
新知导入
你能说出自己引以为豪的特长或优势吗 你最佩服的同学是谁 为什么
例：我的优势是我可以写一手好字。
我最佩服的是小明同学，因为他每次运动会都能为班级赢得荣誉。
教学目标
情景园
林肯是美国历史上最著名的总统之一。由于他相貌丑陋，常常被政敌讥笑。有一天，他的一位政敌遇到他，开口骂道:“你长得太丑陋了，简直不堪入目。”林肯微笑着对他说:“先生，你应该感到荣幸，你将因为骂一位伟大的人物而被人们所认识。"
新知导入
如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去发现自己的其他长处，他能成为美国著名的总统吗
新知讲解
智慧屋
世界上的你只有一个，你是独一无二的!你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也没人能替代你的位置!
这个独一无二的“我”到底是怎么样的呢 你了解自己吗 请同学们拿出小镜子观察一下自己。
新知讲解
我长什么样
你能说说自己长什么样子吗 可以看着提示来说:
④我的
①我的眼睛
②我的脸蛋
③我的嘴巴
每个同学的长相都有不一样的地方，真的是各不相同啊!每个人的性格、爱好、兴趣等也不尽相同呢。你知道自己在这些方面的独特之处吗 你了解自已与他人的不同之处吗
新知讲解
新知讲解
新知讲解
我们以为的“接受自己”是：
新知讲解
真正的“接受自己”是：
新知练习
一、填填涂涂
我们一起来做一个填写表格的游戏。
根据自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色。“兴趣很大”涂红色，“兴趣一般”涂黄色，“兴趣不大”涂蓝色，“没有兴趣”涂绿色。如有表格上没有的其他爱好、特长，可填写在空格内，并涂上相应程度的颜色。
训练场
跳绳 看动画片 摄像 唱歌 游泳 写作 看漫画 打篮球
踢毽子 拼装模型 摄影 跳舞 滑冰 电脑 下围棋 踢足球
跳皮筋 拉小提琴 吹号 绘画 听音乐 种花 下象棋 弹钢琴
课堂练习
课堂练习
我的发现
现在，让我们来看一看，你发现了什么
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
课堂练习
问问同学们喜欢自己的哪些爱好、特长。你欣赏谁的特长呢
课堂练习
我们每个人都是独一无二的，是他人无可替代的。我们在了解自己的独特之处时，也欣赏了别人的独特之处。每个人都以自己的独特点缀着这个世界，所以，我们不仅要爱自己、尊重自己，也要爱别人、尊重别人。
小 贴 士
课堂练习
二、小游戏——“我的手印”。
每位同学都把手在准备好的水彩颜料里蘸一下，然后在书本空白处留下自己的手印，最后和小组里的其他同学进行比较。
课堂练习
我的发现
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
三、猜猜他是谁。
请10个同学走到讲台上来，背对大家。座位上的同学在老师的指挥下，有次序地发出各种声音，如笑声、说话声、唱歌声、叹气声、欢呼声等，请台上的同学猜猜是谁发出的声音。
请台上的同学说一说自己猜中了几个同学，也请座位上的同学说一说自己被几个同学猜中了。
请大家想一想，他们是怎么猜对的呢
课堂练习
课堂练习
四、自编儿歌。
大家都能够正确地认识自己的优点和缺点，接下来，让我们根据实际情况，为自己编写一首小儿歌吧!
例如:
眼睛圆，嘴儿小，爱打篮球个子高。
话不多，手儿巧，剪只白兔蹦蹦跳。
课堂练习
我发现，我就是我
世界上没有一个人和我一样，我是独一无二的，我以自己的方式歌唱，我以自己的方式绘画。
我有我的优点，我欣赏它;我也有不完美的地方，我接纳它。我接纳和爱自己，我能照顾好自己。
我会发挥我的天赋，吸取营养，努力成长，成为独特的阳光的我!做我真好!
锦囊小卷
课堂总结
我的收获
。
我们每一个人都有着______的相貌，性格、兴趣也是______的，是他人______替代的。我们不仅要______自己，还要______他人。
尊重
不同
不同
不能
尊重
板书设计
我不是完美的，
但我是足够的。
作业布置
接受自己不是口号，而是落实的行动。请写出一条接受自己的小方法。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
生命安全教育三年级一单元第1课时教学设计
课题 《做我真好》 单元 第一单元 学科 科学 年级 三年级
学习目标 1、了解到每个人都有与别人不同的特质，都是宝贵而有用的。2、全面地认识现在的自己，悦纳自己，珍惜自己拥有的。3、自信、自强、自爱、自律。
重点 认识到自己是世界上独一无二的，做我真好。
难点 能了解自己的性格、爱好等方面和他人的不同之处。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 板书课题：《做我真好》每一个生命都是独特的，都是充满力量的，都是美丽而灿烂的。每一个人都有不同的天赋、兴趣和气质，每个人的生命都是独一无二、与众不同的，世界上没有一个人能代替你!让我们来认识一下独一无二的自己吧。你能说出自己引以为豪的特长或优势吗 你最佩服的同学是谁 为什么 例：我的优势是我可以写一手好字。我最佩服的是小明同学，因为他每次运动会都能为班级赢得荣誉。 齐读课题 明确学习目标，提高学生课堂学习的有效性。
讲授新课 情景园林肯是美国历史上最著名的总统之一。由于他相貌丑陋，常常被政敌讥笑。有一天，他的一位政敌遇到他，开口骂道:“你长得太丑陋了，简直不堪入目。”林肯微笑着对他说:“先生，你应该感到荣幸，你将因为骂一位伟大的人物而被人们所认识。"如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去发现自己的其他长处，他能成为美国著名的总统吗 智慧屋世界上的你只有一个，你是独一无二的!你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也没人能替代你的位置!这个独一无二的“我”到底是怎么样的呢 你了解自己吗 请同学们拿出小镜子观察一下自己。我长什么样你能说说自己长什么样子吗 可以看着提示来说:①我的眼睛②我的脸蛋③我的嘴巴④我的每个同学的长相都有不一样的地方，真的是各不相同啊!每个人的性格、爱好、兴趣等也不尽相同呢。你知道自己在这些方面的独特之处吗 你了解自己与他人的不同之处吗 下面请同学们欣赏卓别林的“当我真正开始爱自己”并思考。我们以为的“接受自己”是：1.给自己吃点喝点好的，对自己好一点。2.原谅自己的一切错误而不反省。3.每天对着镜子说“我爱自己”。真正的“接受自己”是：接纳原谅自己的不完美。花些时间来改正自己的不良习惯。花些时间来改正自己的不良习惯。与自己谈心，发现、了解自己，安抚心灵。放下手机，去运动，拥有一个好的睡眠。 小组讨论回答问题 培养学生获取信息的能力。激发学生学习，思考的积极性、主动性、创造性。引导学生树立正确的观念。
课堂练习 训练场一、填填涂涂我们一起来做一个填写表格的游戏。根据自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色。“兴趣很大”涂红色，“兴趣一般”涂黄色，“兴趣不大”涂蓝色，“没有兴趣”涂绿色。如有表格上没有的其他爱好、特长，可填写在空格内，并涂上相应程度的颜色。跳绳看动画片摄像唱歌游泳写作看漫画打篮球踢毽子拼装模型摄影跳舞滑冰电脑下围棋踢足球跳皮筋拉小提琴吹号绘画听音乐种花下象棋弹钢琴我的发现现在，让我们来看一看，你发现了什么 问问同学们喜欢自己的哪些爱好、特长。你欣赏谁的特长呢 小贴士我们每个人都是独一无二的，是他人无可替代的。我们在了解自己的独特之处时，也欣赏了别人的独特之处。每个人都以自己的独特点缀着这个世界，所以，我们不仅要爱自己、尊重自己，也要爱别人、尊重别人。二、小游戏——“我的手印”。每位同学都把手在准备好的水彩颜料里蘸一下，然后在书本空白处留下自己的手印，最后和小组里的其他同学进行比较。我的发现三、猜猜他是谁。请10个同学走到讲台上来，背对大家。座位上的同学在老师的指挥下，有次序地发出各种声音，如笑声、说话声、唱歌声、叹气声、欢呼声等，请台上的同学猜猜是谁发出的声音。请台上的同学说一说自己猜中了几个同学，也请座位上的同学说一说自己被几个同学猜中了。请大家想一想，他们是怎么猜对的呢 四、自编儿歌。大家都能够正确地认识自己的优点和缺点，接下来，让我们根据实际情况，为自己编写一首小儿歌吧!例如:眼睛圆，嘴儿小，爱打篮球个子高。话不多，手儿巧，剪只白兔蹦蹦跳。锦囊小卷世界上没有一个人和我一样，我是独一无二的，我以自己的方式歌唱，我以自己的方式绘画。我有我的优点，我欣赏它;我也有不完美的地方，我接纳它。我接纳和爱自己，我能照顾好自己。我会发挥我的天赋，吸取营养，努力成长，成为独特的阳光的我!做我真好! 完成模拟练习课外拓展举手回答问题 通过表格涂色的方式提高教学趣味性。通过各种趣味活动吸引学生注意力，引导学生巩固本课所学，强化教学目标。增强情感激发、感染，升华思想教育内容。
课堂小结 我的收获我们每一个人都有着__不同__的相貌，性格、兴趣也是__不同__的，是他人__不能__替代的。我们不仅要__尊重__自己，还要__尊重__他人。 小结提升感悟。
板书 我不是完美的，但我是足够的。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑