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第一单元 青春时光
重难点攻略
1.青春期生理变化带来的影响
积极影响 （1）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量
（2）我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能
消极影响 青春期一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼和困惑，如长痘痘、变声、身高、体重等
2.正确看待青春期的生理变化
（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
（2）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
3.青春期的矛盾心理
（1）产生原因
生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾
（2）一些表现
①反抗与依赖的矛盾
②闭锁与开放的矛盾
③勇敢与怯懦的矛盾
④人际关系上的孤独与合群、高傲与自卑的矛盾
⑤情绪上的多变与固执
（3）影响
①积极影响：为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理，才能健康成长。
②消极影响：带来烦恼和困惑，处理不好就会妨碍我们的发展。
4.如何开发青春的创造潜力
（1）创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
（2）我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
（3）我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（4）创造离不开实践。社会实践是创造的源泉青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
5.对性别角色的认识
（1）积极作用
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点。
②学会如何塑造自我形象。
③学会如何与异性相处。
（2）消极作用
性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥
（3）正确态度
接受自己的生理性别，不要过于受性别刻板印象的影响。
6.异性交往
（1）积极影响
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
②有助于我们学习对方身上的优秀品质和长处
（2）处理不当的影响
①会影响学习，给自己带来烦恼
②会影响自身健康成长
（3）原则
①内心担荡
②言谈得当
③举止得体
7.“行己有耻”的含义、要求、警示
（1）含义
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
（2）要求
① “行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③“行己有耻”要求我们真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
④“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
⑤“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
（3）警示
青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越
8.“止于至善”的内涵、要求
（1）内涵
①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
（2）要求
①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
②“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”善于寻找好的榜样向榜样学习、汲取榜样的力量。
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。
备考满分练
1.青春虽然有很多烦恼,但更多的是梦想、激情和幸福。一个人要实现自己的人生价值,提升个人生命的意义,就必须( )
①学会独立思考
②培养批判精神
③开发创造潜力
④从现在做起,从点滴小事做起,积极探索实践
A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④
2.下列面对“青春期悄悄变化的我”的做法正确的有( )
①不要在意外在美,只需关注内在美
②积极参加体育活动,学会自我调节
③通过电子书、手机游戏打发无聊的时间
④学会通过求助他人化解烦恼
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3.“米老鼠”的创作者华特 迪士尼成名前没有一家报社愿意推销他的漫画, 后来一家教堂雇用他为教堂画海报,那里有许多老鼠, 启发了他的灵感,他创造了“米老鼠”这个形象,从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们( )
①创造存在于生活的各个方面
②要敢于打破常规,开创前人未走之路
③到教堂里画画就能有所创新
④社会实践是创造的源泉
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
4.最近,很多同学迷恋于盛行的抖音,觉得这是件很潮的事,可小安认为学生的主要任务是学习,过多的网络社交会影响学习,不利于健康的成长。小安的观点( )
A.与社会脱节 B.是有独立思维的表现
C.不对,会被同学孤立 D.是倡导个性发展的表现
5.近日，教育部答复了全国政协委员关于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“适度”改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”培养，此事引发热议。对于“阳刚之气”，下列同学的看法你认为正确的是( )
A.王原：应指健康的体魄、勇于担当的精神
B.刘然：涉嫌性别歧视，影响女性地位提高
C.周伦：这是性别刻板印象，自己高兴就好
D.赵颖：我们应展示自己的个性，特立独行
6.有研究表明，女生擅长形象记忆、感情记忆，在感知、注意力方面一般优于男生；男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维深刻性、独创性方面一般优于女生。这告诉我们男生女生( )
①欣赏自身优势同时欣赏异性的优势，取长补短，共同进步
②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识
③欣然接受青春期生理变化，因为它是与生俱来的
④女生的注意力一定比男生集中，男生的动手能力一定比女生强
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.从白皙靓丽的少女到饱经风沙的坦克女兵,朱日和训练基地的硝烟和风沙见证着陆军首批99A女坦克手姑娘们的蜕变,她们也被网友称赞为“当代花木兰”。“当代花木兰”改变了人们对______的认识。( )
A.性别刻板印象 B.职业和收入 C.理想和信念 D.青春之美
8.脑科学研究表明:男性喜欢运用大脑中的灰质思考,灰质中富含大量的神经元,而女性则擅长用大脑中的白质思考,白质包含更多神经元之间的连接体,这种差异导致了男女在思考方式上的不同。这一研究成果说明男女生正常交往可以( )
A.把握交往分寸 B.消除性别差异 C.扩大交往范围 D.学习对方长处
9.从抗击疫情、“神十三”飞天到北京冬奥运会成功举办，无论是面对自然灾害的严峻考验，还是人类社会发展带来的新课题、新挑战，世界总能从中国人身上得到一个相同的回答，那就是自强不息的民族精神。下列对自强不息精神理解不正确的是( )
A.自强是中华民族几千年来熔铸成的民族精神
B.自强是战胜困难，使生活美好的决定性因素
C.自强是超越自我、成就事业的强大动力
D.自强是一个人实现人生价值的必备品质
10.古人有许多关于知耻的描述：“人有耻，则能有所不为”“羞恶之心，义之端也”这些名句启示我们( )
①人有羞耻之心，就可以放纵自己
②判断是非善恶，明确自己的行为选择
③人有羞耻之心，就一定不会做错事情
④要知耻，懂荣辱；有所为，有所不为
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.踏着青春的节拍,感受青春的力量。我想对下面漫画中的男生说( )
①有了自信,没有什么做不了
②自强可以让我们更自信
③自信能够获得更多的实践机会与创造可能
④相信自己,勇敢尝试,必定成功
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
12.“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不放弃的精神状态，是一种积极向上的精神追求。下列行为体现了“止于至善”的是( )
①王悦经常自我反省，争取把事情做得更好
②李明每天都多带瓶水，以备其他同学需要
③林瑞专心于学习，对班级的事从来不过问
④赵小琳经常帮助他人，积极参加公益活动
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.在青春期我们的思维具有独立性，下列同学的表现属于思维独立的有( )
①学习中遇到问题，小琪能提出自己的看法
②小明有计划的自己安排寒假生活不让父母操心
③小月做事我行我素，不听同学。老师的建议
④小吴把精力多数放在穿衣打扮上，认为这就是“酷”
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
14.苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一幅对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人婉转批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他( )
A.自尊知耻，勇于改正错误 B.学问高深，没人能超越他
C.没有自信，缺乏独立思考 D.视野狭隘，不能拓展志向
15.【青春烦恼，我来支招】正确对待成长烦恼才能更好的度过青春时光。
（1）请为以下成长烦恼提出相应的解决对策。
成长烦恼 解决对策
①我是一个“吃了就吸收”的人，这段时间我觉得自己又胖了好多。
②我的心里话不愿意对别人讲，但是我又期待有人能理解我。
③面对未来我没有确定的目标，感觉迷茫与困惑。
【青春榜样，我来推选】学习榜样能让我们的青春充满力量。
（2）请为以下“青春榜样”的推选方案补充三条评选标准。
“青春榜样”推选方案 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我校开展推选“青春榜样”的活动，期望同学们能够行己有耻、止于至善，做更好的自己。 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。“青春榜样”推选标准如下： ①富有青春活力，并将其付诸于有意义的事情。 ②有底线意识，不做触碰道德底线，违反法律的事情。 ③___________ ④___________ ⑤___________
【青春宣言，我来践行】青春的梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。
（3）请书写属于你的“青春宣言”。
要求：①以“我”为主语叙述；②明确自己的优势和不足；③根据自身实际，写明近期、远期的目标；④运用本学期所学，对自己提出具体成长要求。
16.阅读材料，完成下列要求。
由教育部制定的《中小学教育惩戒规则(试行)》（以下简称《规则》）自2021年3月1日起开始施行。《规则》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。这是第一次以部门规章的形式对教育惩戒做出系统的规定，旨在把教育惩戒纳入法治轨道，更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务。
结合上述新闻材料，运用青春有格相关知识分析这项《规则》施行的意义。
答案以及解析
1.答案：D
解析：一个人要实现自己的人生价值,提升生命的意义,必须学会独立思考;培养批判精神;开发创造潜力；从小事做起，积极探索实践。①②③④都正确，故选D。
2.答案：D
解析：本题考查悦纳青春期变化的方法。面对“青春期悄悄变化的我”，②④是正确的方法，①③错误，故选D。
3.答案：A
解析：本题考查开发创造潜力的方法。迪士尼为教堂画海报时,那里有许多老鼠，启发了他的灵感，他创造了“米老鼠”这个形象。①②④是迪士尼的成功道路给我们的启示，③观点明显错误。故选A。
4.答案：B
解析：小安面对很多同学迷恋于盛行的抖音短视频提出了自己的看法和见 解，这体现了小安具有独立思维,B符合题意。A、C、D是对小安行为的错误认识。故选B。
5.答案：A
解析：“阳刚之气”不只指外在表现，更可以理解为引领青少年积极向上的精神气质。它寄予了当前社会对青少年行为与品质的期待。健康向上、积极进取、勇敢担当、自立自强、正直诚实等品质，都可以是阳刚之气的内涵，A符合题意；B错误，没有正确理解“阳刚之气”的内涵；C中的“自己高兴就好”是以自我为中心；D中的“特立独行”是错误的做法。故BCD排除。故选：A。
6.答案：A
解析：题干描述说明了男女同学各自的优势,男女优势互补,取长补短,共同构成了大千世界,拥有各自性别优势,要善于增强对性别角色的认识,①②符合题意;③与题意不符;④显然错误,理解绝对。故选:A。
7.答案：A
解析：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法，故选A。
8.答案：D
解析：脑科学研究表明男生女生的生理性别差异导致了男女在思考方式上的不同，这说明男女生正常交往可以学习对方的长处，D正确。A、C与题意无关,B观点错误。故选D。
9.答案：B
解析：本题考查自强的含义与表现。ACD：自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神，自强意味着自力更生；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏，自强是一个人实现人生价值的必备品质。所以ACD说法正确，与题意不符；B：说法绝对，自强不是战胜困难，实现美好生活的决定性因素，B说法符合题意；故选B。
10.答案：C
解析：材料告诉我们要做到行己有耻。做到行己有耻需要我们判断是非善恶，明确自己的行为选择；需要我们知荣辱，有所为，有所不为。②④正确。人不可以放纵自己，①错误。③说法绝对。故选C。
11.答案：B
解析：观察漫画可知，漫画中的男生缺乏自信。自强可以让我们更自信，自信能够获得更多的实践机会与创造可能，②③ 符合题意。有自信不一定成功，①④说法过于绝对。
12.答案：B
解析：本题考查止于至善的要求。①②④：依据教材知识，止于至善要求我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；每个人都可以从点滴小事做起；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；要求我们养成自我省察的习惯，故①②④说法正确；③：这是不关心班集体的表现，故说法错误；故选B。
13.答案：C
解析：属于思维独立的有学习中遇到问题，小琪能提出自己的看法，小明有计划地安排寒假生活，不让父母操心，①②正确；③错误，是个人主义的表现，不是思维的独立性；④错误，是追求外表美的表现，不是思维的独立性。故选C。
14.答案：A
解析：本题考查行己有耻。苏轼接受老人的批评，把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。这体现了他自尊知耻，勇于改正错误,A 符合题意。B、C、D说法与故事主旨不符，应排除。故选A。
15.答案：（1）正视问题，悦纳自己；把自己的想法记日记；积极乐观，保持自信。
（2）能够做一个有自信的人；要学会独立思考；要具有批判精神。
（3）青春的我们，思维敏捷、朝气蓬勃，最具创新潜能，拥有无尽的遐想。我们应该由自己的格调，有我们的“至善”追求，从点滴的小事做起，积少成多，积善成德。我们要遵纪守法，敢于尝试，面对非正义行为时，要敢干挺身而出，维护公平，捍卫正义。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用悄悄变化的我的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我觉得自己又胖了好多→可链接悦纳青春期的生理变化；关键词②：不愿意对别人讲，又期待有人能理解我→可链接直面矛盾心理；关键词③：没有确定的目标，感觉迷茫与困惑→可链接青春飞扬。第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查“青春榜样”的推选标准，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。
（3）本题考查青春宣言，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。
16.答案：例如：《中小学教育惩戒规则(试行)》的施行：①有利于把教育惩戒纳入法治轨道，更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务。②有利于引导和规范学生的行为，使学生达到行己有耻的要求。③有利于学生树立底线意识，明白触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④有利于学生追求“止于至善”的道德境界。⑤有利于学生养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。⑥可以使我们的社会、我们的国家变得更加美好。
解析：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用青春有格的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：《中小学教育惩戒规则(试行)》第一次以部门规章的形式对教育惩戒做出系统的规定→联系落实立德树人的根本任务；促进学生做到行己有耻，追求止于至善等。第三步：整合信息，组织答案。
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