资源简介

北师大版心理健康六年级下册《友谊地久天长》教案
一、教材分析：
本课是北师大版心理健康六年级下册的第二十八课，主题为《友谊地久天长》。通过本课的学习，学生将了解到友谊的重要性，学会与他人建立良好的友谊关系，并学习如何维护和珍惜友谊。
二、教学目标：
1. 知识目标：了解友谊的概念和特点，认识友谊对个人成长和幸福的重要性。
2. 能力目标：培养学生与他人建立和维护友谊的能力，提高合作与沟通能力。
3. 情感目标：培养学生积极向上的人际关系观念，关心他人，乐于助人。
三、教学重点和教学难点：
教学重点：友谊的概念和特点，如何与他人建立和维护友谊。
教学难点：引导学生思考友谊对个人成长和幸福的重要性，并培养学生积极向上的人际关系观念。
四、学情分析：
学生已经具备一定的社交经验和人际交往能力，但在友谊的建立和维护方面可能存在一些困惑和挑战。部分学生可能在与他人相处时存在较大的障碍，需要引导和帮助。
五、教学过程：
第一环节: 新课导入
1. 创设情境：在黑板上展示一幅插图，描绘两个孩子手牵手、笑容满面的场景。
2. 提问：请大家看一下这幅图片，你们认为这两个孩子之间是什么关系？他们为什么会手牵手？
第二环节: 新课呈现
1. 展示友谊的定义和特点，并进行解释和讲解。
- 友谊是指两个或多个人之间建立的亲密关系，基于相互了解、信任和支持。
- 友谊的特点包括互相尊重、互相理解、互相帮助、共同分享快乐和困难等。
2. 通过小组讨论或角色扮演的方式，让学生分享自己的友谊经历和感受。
- 小组讨论：请同学们结合自己的经历，讨论一下你们曾经或正在经历的一段友谊，分享一下你们之间的互动和感受。
- 角色扮演：请同学们分成小组，每组选择一个友谊场景，通过角色扮演的方式展示出来。
第三环节:拓展知识
1. 引导学生思考友谊的重要性，对个人成长和幸福的积极影响。
- 提问：你们认为友谊对一个人的成长和幸福有什么影响？请举例说明。
- 学生回答：友谊可以给我们带来快乐、支持和鼓励，让我们感到被关心和重要。比如，当我们遇到困难时，有朋友的支持和帮助，我们会更有勇气面对困难；当我们取得成绩时，有朋友的祝贺和分享，我们会更加开心和满足。
2. 分组活动：每个小组选择一个友谊的故事，通过表演或绘画的形式展示，并分享自己的感受。
- 每个小组选择一个友谊的故事，可以是真实的故事或者虚构的情节。
- 小组成员可以通过表演或绘画的方式展示故事，其他同学观看后可以进行评论和分享自己的感受。
第四环节:讲解与实践
1. 分析友谊中可能出现的问题和困扰。
- 提问：在你们的友谊中，有没有遇到过一些问题或困扰？可以举例说明。
- 学生回答：有时候会发生误解、争吵或者矛盾，有时候会感到被忽视或被排斥。
2. 提供解决问题的策略和方法，例如：倾听、包容、关心、帮助等。
- 角色扮演：请同学们再次分组，每个小组选择一个友谊中的问题，并通过角色扮演的方式展示出来。其他同学可以提出解决问题的建议和策略。
第五环节:课堂总结
1. 引导学生总结本节课的学习内容和收获。
- 提问：今天我们学习了什么？你们对友谊有了什么新的认识？
- 学生回答：我们学习了友谊的定义和特点，明白了友谊对个人成长和幸福的重要性。我们还学会了如何与他人建立和维护友谊，以及解决友谊中可能出现的问题。
2. 提醒学生在日常生活中如何维护和珍惜友谊。
- 引导学生讨论：在日常生活中，我们应该如何维护和珍惜友谊？请给出你们的建议和想法。
六、板书设计：
主题：友谊地久天长
要点：
- 友谊的定义和特点
- 友谊对个人成长和幸福的影响
- 维护和珍惜友谊的方法
七、教学反思：
通过本节课的学习，学生了解到友谊的重要性，学会与他人建立良好的友谊关系，并学习如何维护和珍惜友谊。通过小组讨论、角色扮演和故事分享等多种教学方式和活动，学生积极参与，表达了自己对友谊的理解和感受。教学过程中注重学生的情感体验和思考，培养了学生积极向上的人际关系观念。但在教学过程中，可能需要更多的时间和方式来引导学生解决友谊中可能出现的问题和困扰。在以后的教学中，可以加强实践环节，让学生更多地参与到实际的友谊维护中，提高他们的实际应用能力。

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