资源简介

北师大版心理健康一年级上册《准备上学啦》教案
一、教材分析：
本课是北师大版心理健康一年级上册的第七课《准备上学啦》，主要围绕孩子们准备上学的话题展开。通过本课的学习，学生将了解到上学的重要性，以及如何做好上学的准备工作。
二、教学目标：
1. 知识目标：
- 了解上学的重要性，明白为什么要上学。
- 掌握上学前的准备事项，包括整理书包、早起、穿戴整齐等。
- 认识到上学的乐趣和好处。
2. 能力目标：
- 培养学生良好的自理能力和自我管理能力。
- 提高学生的观察力和动手能力。
- 培养学生的积极向上的学习态度。
3. 情感目标：
- 培养学生对上学的热爱和积极态度。
- 培养学生的自信心和独立性。
三、教学重点和教学难点：
教学重点：上学的重要性、上学前的准备事项。
教学难点：培养学生的自理能力和自我管理能力。
四、学情分析：
学生是一年级的小学生，他们对上学还不太了解，也缺乏自我管理的能力。他们容易分心，注意力不集中。因此，在教学过程中需要采用生动有趣的方式，引发学生的兴趣和积极参与。
五、教学过程：
第一环节：新课导入
老师向学生展示一张上学的图片，引发学生对上学的兴趣。可以选择一张生动有趣的图片，如学生们排队上学的场景。
老师提问：“你们喜欢上学吗？为什么？”鼓励学生积极回答。可以请学生举手回答，鼓励他们表达自己的观点。
第二环节：新知呈现
1. 老师通过图片和故事向学生介绍上学的重要性，让学生明白为什么要上学。可以使用一段简短的故事，讲述一个小朋友通过上学学到了知识、结交了朋友的经历。
2. 老师向学生展示一些整理书包、早起、穿戴整齐等上学前的准备事项的图片，引发学生的兴趣。可以用图片展示每个准备事项的具体步骤，让学生能够直观地理解。
第三环节：讲解新知
1. 老师逐一向学生讲解上学前的准备事项，如整理书包、早起、穿戴整齐等，并给予示范。可以通过幻灯片、实物或者角色扮演的方式进行讲解，引起学生的兴趣。
2. 老师通过实际操作，引导学生参与其中，让学生亲自体验。例如，老师可以带领学生一起整理书包，让学生亲自体验整理书包的步骤和技巧。
第四环节：巩固练习
1. 老师组织学生进行小组活动，每个小组设计一个上学前的准备计划。可以将学生分成小组，让他们讨论并设计一个上学前的准备计划，包括具体的事项和时间安排。
2. 学生在小组内相互讨论、分享自己的想法和计划，并形成小组合作。每个小组可以派代表向全班汇报他们的计划，鼓励学生积极参与和分享。
第五环节：课堂总结
1. 老师与学生共同总结上学前的准备事项，并强调上学的重要性。可以请学生回答问题，总结上学前的准备事项，并让学生明白上学的重要性和好处。
2. 老师鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。可以提供一些实际案例，让学生思考如何在日常生活中养成良好的上学准备习惯。
第六环节：拓展知识
1. 老师与学生一起玩游戏，模拟上学前的准备过程。可以设计一个角色扮演的游戏，让学生在游戏中模拟上学前的准备过程，加深他们对上学准备的理解。
2. 学生通过游戏，进一步巩固所学知识，并培养自我管理能力。在游戏中，可以设立一些障碍和挑战，让学生在解决问题的过程中培养自我管理的能力。
六、板书设计：
准备上学啦
1、上学的重要性
2、整理书包
3、早起
4、穿戴整齐
七、教学反思：
通过本节课的教学，学生对上学的重要性有了更深的认识，并掌握了上学前的准备事项。通过小组合作和游戏活动，学生的自理能力和自我管理能力得到了锻炼。同时，学生的积极参与度也得到了提高。在教学中，我注重了情感目标的培养，让学生在愉快的氛围中学习，培养了他们对上学的热爱和积极态度。然而，教学过程中也发现了一些问题，如学生注意力不集中、分心等。下一次教学中，我会更加注重学生的参与和互动，提供更多的激发学生兴趣的活动，以激发学生的学习动力。

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