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第5单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
红磷燃烧前后质量的测定
实验现象：
(1)红磷燃烧产生大量白烟；
(2)气球先胀大后变瘪；
(3)待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，天平的指针在分度盘的中央
结论：参加反应的红磷和氧气的质量总和等于反应后生成的五氧化二磷的质量
红磷燃烧装置中“玻璃管+气球”装置作用是什么？
玻璃管：引燃红磷； 气球：调节气压；
瓶底细沙的作用？
防止红磷燃烧时容器底受热不均，导致仪器炸裂
需要冷却到室温后再称量的原因？
燃烧放热气球体积膨胀，装置受到的浮力变大
铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定
实验现象：
(1)溶液由蓝色变为浅绿色；
(2)铁钉表面有红色物质生成；
符号表达式：Fe ＋ CuSO4 → Cu ＋ FeSO4
结论：参加反应的铁和硫酸铜的质量总和等于反应后生成的硫酸亚铁和铜的质量
质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和
盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定
实验现象：有大量气泡产生；
文字表达式：盐酸 ＋ 碳酸钠 → 氯化钠 ＋ 二氧化碳 ＋ 水
符号表达式：HCl ＋ Na2CO3 → NaCl ＋ CO2 ＋ H2O
反应后的质量为什么小于反应前？
反应生成的气体逸散到了空气中
该反应是否遵守质量守恒定律？遵守
镁条燃烧前后质量的测定
实验现象：镁条燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量；
符号表达式：Mg ＋ O2 MgO
镁燃烧后质量增加的原因是什么呢？
氧气参与了反应
若镁燃烧后质量减少了，请分析其原因是什么？
逸散到空气中的氧化镁白烟的质量大于参加反应的氧气质量
如果用有气体参加或生成的反应验证质量守恒定律要在密闭体系中进行
质量守恒定律的适用对象只能是化学变化；物理变化不适用此定律；
质量守恒定律揭示的是“质量”方面的守恒关系，不能任意扩展到其他物理量；如：体积或分子个数的守恒这就是错误的。
质量守恒定律可理解为“六个不变”，“两个一定改变”，“两个可能改变”
六个不变
宏观：
反应物和生成物的质量总和不变
化学反应前后各元素的种类不变
化学反应前后各元素的质量不变
微观：
原子的种类不变
原子的数目不变
原子的质量不变
两个一定改变
宏观：物质的种类一定改变
微观：分子的种类一定改变
两个可能改变
分子的数目可能改变
物质组成元素的化合价可能改变第5单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
红磷燃烧前后质量的测定
实验现象：
(1)红磷燃烧产生大量 ；
(2)气球 ；
(3)待锥形瓶 后，重新放到托盘天平上，天平的指针在
结论： 的 和 的 总和等于反应后生成的 的
红磷燃烧装置中“玻璃管+气球”装置作用是什么？
玻璃管： ； 气球： ；
瓶底细沙的作用？
需要冷却到室温后再称量的原因？
铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定
实验现象：
(1)溶液由 ；
(2)铁钉表面有 ；
符号表达式：
结论：参加反应的 和 的质量总和等于 生成的 和 的质量
质量守恒定律： 化学反应的各物质的 ，等于反应后生成的各物质的
盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定
实验现象：有 产生；
文字表达式：
符号表达式：
反应后的质量为什么小于反应前？
该反应是否遵守质量守恒定律？
镁条燃烧前后质量的测定
实验现象：镁条燃烧发出 ，生成 ，放出 ；
符号表达式：
镁燃烧后质量增加的原因是什么呢？
若镁燃烧后质量减少了，请分析其原因是什么？
如果用有 参加或 的反应验证质量守恒定律要在 中进行
质量守恒定律的适用对象只能是 ；物理变化 此定律；
质量守恒定律揭示的是“ ”方面的守恒关系，不能任意扩展到其他物理量；如： 或 的守恒这就是错误的。
质量守恒定律可理解为“六个不变”，“两个一定改变”，“两个可能改变”
六个不变
宏观：
和 的 总和不变
化学反应前后各 的种类不变
化学反应前后各元素的 不变
微观：
原子的 不变
原子的 不变
原子的 不变
两个一定改变
宏观：物质的 一定改变
微观： 的种类一定改变
两个可能改变
可能改变
物质组成元素的 可能改变

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