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2023年高考语文新课标Ⅰ卷作文写作解析及范文展
真题展示
阅读下面的材料，根据要求写作。
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导
新课标Ⅰ卷作文以“好的故事”为情境，以“你的联想和思考”为任务，写一篇启示类的作文。本质上就是要求考生思考“我”和祖国、民族、时代一同成长的关于“好的故事”的联想思考的议论性文章。
如何写好我们这个时代的“好的故事”对我们的启示和联想呢？不妨从以下几点切入和分析：
1．定性分析，概念界定：什么是“好的故事”。
比如富有时代气息的各行各业先进人物形象的故事。“好的故事”有哪些标准（特征）呢？又有什么价值引领和导向呢？
2.联想思考，多维说理：故事的力量表现在哪里？对“你”有何启示？
考生可以写“好的故事”带给自己的启发，体现个人体验的情境要求，讨论如何向世界讲好中国故事，贡献中国能量，体现当下社会时代生活的情境。
3.联系实际，问题分析：现实生活中存在那些不尽如人意的现象？该如何改变？
比如网络媒体中滑向调侃崇高、扭曲经典、丑化人民群众和英雄人物，某些经典影视改编引起轩然大波可为例证。
4.自我校准，体现思辨：讲好故事不是只能唱赞歌，“真话”本身也是好故事的组成。把“好故事”定义为只能赞美歌颂，可能导致“好”故事变为走样等等。
范文展
蕴故事之温情，燃民族之炬火
日月其迈，岁律其新。大风泱泱，大潮滂滂。回溯历史，我们在先祖口口相传的神话故事中感悟中华文化的博大精深；揆诸现实，我们在感动中国人物的故事中感悟人间温情，弘扬传统美德。故事，作为中华民族文化的载体，展现着中华民族昂扬向上的精神风貌。作为担当民族复兴大任的时代青年，吾侪应蕴故事之温情，燃民族之炬火。
故事，作为一种文字记录的载体，既可指叙事性文学作品中的文字，也包括人们口口相传的民间故事、神话故事等。好的故事可以帮助我们沟通和表达，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事可以给予人生命之勇气，彰显民族之形象。我们要用善于发现“美”的眼睛去寻找生活中真善美的故事，弘扬道德风尚，传播社会正能量。
蕴故事之温情，我们得以在喧嚣浮世中体悟生命之美好，重拾向阳生长的力量。看，许多抗癌博主在生命垂危之际仍然心怀希望，讲述自己的抗癌故事，为黑暗中的人们带去前行的勇气；听，董宇辉讲述自己失业后迷惘彷徨的故事，用自身经历启迪人们逆流而上，冲破命运桎梏。好的故事承载着人们积极向上的生活态度，带给周围的人们希望的曙光和生命的力量。
蕴故事之温情，我们得以在乱云飞渡的时代中讲好中国故事，展现民族形象。且看李子柒纤纤素手捧一束菊，从雨落屋檐到火映灶台，从屋内篾灯到屋外秋千，用宁静恬淡的方式传播中华文化，讲好中国故事；且看桂海潮从小镇少年到航天员，他用自立自强的人生故事激励着一代代航天人接续奋斗，展现出中华民族以天下为己任、勇往直前的使命担当。好的故事传承着中华民族源远流长、博大精深的传统文化，展现出中华民族的精神风貌，给予中华民族傲立于世界民族之林的力量。
好的故事拥有强大的力量，但是倘若故事讲述不得当，也可能造成极其恶劣的影响。当今社会，社交媒体异军突起，许多网友化身“键盘侠”，肆意逾越法度，传播谣言及其他不符合社会主义道德风尚的故事，荼毒了人民群众的心灵，造成了恶劣的影响。因此，故事是把双刃剑，我们要审问之，慎思之，明辨之，用审慎的态度传播好故事，弘扬新风尚。
于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之间，更觉长风浩荡。作为担当民族复兴大任的时代青年，我们应肩负起自身的使命，讲好中国故事，为延续中华之魂烧灯续昼，蕴故事之温情，燃民族之炬火。
点评：该生的行文思路清晰，整体表达水平高。亮点有三：阐述时从概念的界定入手，阐明“故事”的力量。在论证过程能紧紧围绕“故事的力量”，分两个梯度进行有层次的分析，从个人而至于民族，逐层推进，用详实的事例让说理丝丝入扣。此为其一。跳出思维的舒适圈，结合现实中一些讲故事的偏差行为，在思考中较正自己的观点。此为其二。语言文字营造出来的大气磅礴感与文章的旨意相切合，此为其三。
故事里的中国
好的故事根植于生活，又比生活更高。自古以来，中国就从来都不缺好的故事，从一穷二白的建国之初，到全民奔小康的改革开放，这是国家的故事；从忍饥挨饿的挣扎岁月，到稻穗高长的年年丰收，这是人民的故事；从艰苦卓绝的十四年抗战，到巍然屹立于世界东方，这是民族的故事。我想，好的故事带给我们的不仅仅是感官上的美好享受，更是心灵上难以平息的跌宕起伏，它以无穷无尽的力量，给予生命蓬勃发展的光芒。
中国人民以古典神话向世界传播着中华文化与中国智慧。
女娲补天，愚公移山，这一个个脍炙人口、流传千年的故事深藏着中国的文化底蕴与人民天马行空的想象力，但同时也传递着一种中国的精神。精卫填海，展现的是不畏艰难，不屈不挠的坚定；后羿射日，展现的是人定胜天，自我掌控命运的意志；夸父逐日，展现的是永不言弃，持之以恒的执着。这所有的好故事，将一个黄河长江孕育下的东方文明，推向了世界；将一个有着几千年历史的国度，展现给了众生；将一种根植于所有炎黄子孙的精神力量，传向了一代又一代。它们给予我们的是对美的享受，更是对生命的感叹，对万物的尊敬，在潜移默化中，给予了我们走过革命年代，走向幸福生活的勇气和力量。
中国人民以科技故事向世界一次一次地证明中国的强大。
1964年6月，中国自行研制的运载火箭腾空而起，同年10月，中国的第一颗原子弹成功爆炸，打破了国外各种层面上的阻挠与技术封锁，向世界发出了一声东方巨吼。没有设备我们就用算盘算，没有环境在土坑中也要拼命，这就是民族精神，这就是最好的故事。2022年10月份，我们的航天员们，在空中为中国的孩子们第三次开设天宫课堂，向我们展示着宇宙的美好与有趣，激励着新一代的青年前仆后继的奔赴航天事业，建设祖国。鲁迅曾言：“自古以来，我们就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为人民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国人的脊梁！”正是这样一批中国的脊梁，不断地讲述着我们民族的故事，让我们看到前路的璀璨。
中国人民以独特的制度故事向世界提供着中国方案。
中国的和平外交政策，让世界处于疾苦中的人民看到了出路，看到了希望，展现了中国的大国担当；马克思主义这一先进理论在中国得到了发展，在与中国国情和实际相结合之后，让中国能够更有质量的发展，向世界展现了社会主义的优越性，向在生存边缘挣扎的国家提供了走向富裕的道路。这是中国的制度故事，它让世界看见了中国的崛起，看见了中国的力量，看见了光明，看见了未来的无限可能。
抬头看，北斗组网，战机翱翔，扶摇直上；俯首察，蛟龙深潜，稻花飘香，垂云万丈；放眼望，国泰民安，山河无恙，盛世辉煌，万千含苞待放的花朵谱写新的篇章。这是中国的故事，这是民族的故事，同时也是我们的故事。我们当传承这份伟大的精神，立鸿鹄之志，如朝阳，如乳虎，如新发于硎之利刃，怀着坚定而奋进的心，用满腔热血将这伟大的故事续写！
点评：该文立意高远，气魄宏大，展现了当代中学生对民族文化的自信。文章层层递进，由好的故事开头，讲述了一个独具中国特色的好故事，文风端正，气脉贯通，语言富有文采，是一篇不错的作品。
青春华章炬火燃，中国故事耀四方
至道嘉猷，静水流深。自有千万好故事充满力量，汇成时代洪流。好故事，促沟通，启智慧，改命运，展形象。掩卷覃思，一言蔽之：细听他人故事，书写青春故事，讲好中国故事，舞动萤火绮丽灿灿星河。
好的故事，是大道至简的明晰，亦可是刻骨铭心的哲思。好的故事可以是成功的经验，也可是失败的反思，是人生观，世界观的凝炼。它蕴含人生的哲思，从别人的故事中，我们看到了自己，触动了心灵，汲取了力量，获得了成长。携此之心，我们高举故事，传递他人，于生生不息中将这炬火点燃。进而论之，讲好国家故事，展现大国风貌，可促进国家交流与沟通，进而推动世界发展，迎来光风霁月的未来。
细听他人故事，书写青衿之志，照火树银花千万朵，亮岁月平国葳蕤。“各美其美，美美与共”，好的故事促进表达与交流，亦在交流互鉴中构建美好磁场。是以诸君可见，景星麟凤有苏翊鸣聆听偶像故事，积攒青云之志，一鸣惊人勇夺金牌。好的故事，改变人的命运，推动人的成长。诸君可见，张玉滚扎根黑虎庙小学，给大山的孩子带来希望的故事；其美多吉雪线奔波三十年，为西藏人民邮来信件，带来传奇故事。好的故事，更需要有人传递与表达，触动别人的心，以改变大众的命运。好的故事，于传递与接受中，完成了它的使命，开创美美与共的盛世，造炬成阳，助人之奋起，国之将兴。
大国故事凝聚力，民族形象恸世间，中国故事振聋发聩，助世界杲杲之光。“讲好中国故事，传递好中国声音，展示真实、立体、全面的中国。”大国风采凝聚大国故事，困有疫情攻坚拨云见日，喜有全面小康决战胜利，和有一带一路人类命运共同体。此中国智慧，讲述中国故事，携手全球各国同甘共苦，昂首面对百年未有之大变局，更需要每一个年轻人踔厉奋发，奋楫笃行，眼里有星光，心中有祖国，奋力呐喊中国故事，奏响时代最强音！
肇始于沃土之星野分朗，追溯于黄河之源远流长。时代光影晦明不一，笔者亦痛心疾首于有“丧文化”之青年，或缄口不言，或沉沦悲观，遗失好的故事，丧失正能量。“悟已往之不谏，知来者之可追。”我辈青年应摒弃如此态度，坚信故事的力量，传递甚至创造美好的故事，以个体力量汇成时代洪流，以如椽大笔书写中国故事。
“大鹏一日乘风起，扶摇直上九万里。”书写青春故事，讲述中国故事，前有星辰大海，世有浮翠流丹之光景，高举我的故事，毅然前行，拥九州风华！
点评：作文从好的故事，他人故事，大国故事，层层递进，条分缕析论证了“故事的力量”这一主题。语言有力量，例子有广度，议论有逻辑，值得推荐！
给故事穿上智慧的外衣
故事即使再真诚，如果没有正确的沟通方式，没有穿上智慧的外衣，也很难被人接受；
故事即使再高尚，但如果没有恰当的表达，没有穿上智慧的外衣，也会让人感到虚伪；
故事即使再精美，但如果没有良好的沟通，没有穿上智慧的外衣，也会被人看作别有用心而遭到排斥。
讲好个人的故事，就需要给故事穿上智慧的外衣，这样才能使人际关系更加和谐。
真爱也需要穿上智慧的外衣，包括亲子之爱，如果没有智慧的方式，爱也会变成伤害。溺爱成灾的事例举不胜举。陶行知先生四颗糖的故事，我们耳熟能详，他给教育穿上宽容理解与爱心智慧的外衣，呵护那个犯错学生的自尊，至今并永远成为教育界的佳话。武汉一名妈妈因孩子在学校打扑克被叫到校谈话， 打孩子耳光，导致孩子跳楼。这位母亲因自责而自杀，班主任老师也因内疚而辞职。他们都是秉持着教育孩子的初心，然而却导致了如此惨剧。如果妈妈换一种方式教育孩子，以一种孩子乐于接受的方式，用智慧的方法，这样的悲剧多半不会发生。
讲好国家的故事，需要给故事穿上智慧的外衣，甚至可以达到治国安邦之效。
春秋战国时期齐国的邹忌，他为了让齐王接受自己“察纳雅言，广开言路”的进谏，采用委婉含蓄的劝谏方法，他没有仗着秉持好的发心而将自己的看法赤裸裸地呈上去，而是先包装自己的观点，将之得体地打扮一下，在交流中让齐王不经意地接受自己的观点，使齐国战胜于朝廷。邹忌是个善于讲故事的人。亚圣孟子在推行“保民富民”思想时，采用类比法、归谬法，智慧包装自己的观点，让梁惠王主动说出自己想要观点。退秦师的烛之武、还璧归赵的蔺相如都是善于沟通，善于讲故事的高手。他们的高明之处就在于讲究沟通的方式、讲究说话的艺术，也就是将自己的观点化妆、打扮一下，将包装了的思想成功地装到君主脑袋里。
讲好中国故事，就需要给故事穿上智慧的外衣，让世界认识中国独特的美丽，实现世界的美美与共。
意大利女航天员萨曼萨·克里斯托福雷蒂在宇宙飞船里，当翱翔在中国北京上空时，吟诵了王羲之《兰亭集序》描绘宇宙景观的一句，“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”令世人瞩目。是因为王羲之以富有诗意的句子讲述了中国故事，引发了异国朋友跨越时空的共鸣。李子柒之所以成为世界网红，因为她用视频记录并向世界传达了中国故事，讲述了传统文化的魅力。酿桃花酒、煨樱桃酱、制樱桃青柠饮、做紫薯七巧饼，向世界传达了古风田园安宁和优美。
美好的故事正在发生，讲好故事，就需要能力，而能力就表现为对自己、对社会、对世界进行智慧地表达。能够运用智慧表达的故事，才会成为社会的、世界的故事。能运用智慧表达故事的人，不仅仅属于自己，也属于社会和国家，作为现代青年，我们能成为讲好故事的人，运用好智慧，讲好自己的故事，讲好国家的故事，讲好人类的故事。这不仅是我们的初心所在，更是我们的责任与担当。
点评：本文是按照标准的考场作文的形式写作的。引入段，紧扣并化用材料，符合任务驱动式作文的要求。开头以排比段导入，层次丰富有文采。文章主体部分表面上是并列结构，内容拓展上是逐层递进。将讲好故事的主旨，贯穿始终，论证集中。讲故事是人与人之间、人与国家之间到国与国之间的沟通方式，阐述要讲好故事，必须注重方式。标题采用比喻修辞，全文将这个比喻一以贯之。将方式比喻成外衣，使故事变得生动鲜活，形象可感。本文立意深刻，素材鲜活，有的来自教材，有网络新闻，可见小作者能够学以致用、关注时事，并将新旧知识贯穿起来、将课内课外知识融合起来。来表达怎样讲好故事，以及讲好故事的意义所在。

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