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2022一2023学年度第二学期期末质量监测
三年级语文
一、
看拼音，在田字格中写上正确的字。(10分)
bing
biao
片
ying
kua
奖
柱
弟
发
儿
guan
su
gu
tong
zé
普
负
器
迅
蘑
二、用“√”给加点字选择正确的读音。(6分)
和弄(huò
he)
折腾(zhē
zhé)
呕吐(t心
tù)
和平(huò
he
(打折(zhe
zhé)
(谈吐(t,
tù)
三、按要求完成以下练习。(16分)
1.选字组词。(8分)
【摸膜莫模】()翅
（)型
抚()，()名其妙
【历厉】()害
日()
【缚搏】()斗
束()
2.词语搭配。（4分)
蜜蜂一样嗡嗡
小鸟一样(
)
小狗一样(
)
深紫色的李子
(
)的樱桃
(
)的梨
3.照样子仿写词语。(4分)
津津有味(AABC式)
葡萄灰（事物+颜色）
三年级语文试卷（期末）第1页
四、选择加点词合适的词义，填入括号中。（只填序号，3分）
味道：①物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性；②气味；③指趣味，趣。
1.橘子的味道真甜。
()
2.他身上有一股难闻的味道。()
3.这个连续剧越看越有味道。(·)
五、请连一连。(6分)
兵来将挡
焉得虎子
文房四宝
琴棋书画
不入虎穴
近墨者黑
中医四诊
望闻问切
近朱者赤
水来土掩
雅人四好
笔墨纸砚
六、句子练习。(10分)
1.从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。（用相同的修辞手法写句子）
2.椰子扑通一声掉进水里。（仿照例句中加点的部分将句子补充完整）
妹妹
哭了。
3.裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）
4.我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（仿照例狗，围绕一个
意思来写句子)
小花多才多艺，
5.他们设法找到一些布，试着坐了几顶圆帽子。（用修改符号在原句上修改）
三年级语文试卷（期末）第2页
七、判断。正确的用2B铅笔在答题卡上把工涂黑，错误则把 涂黑。(8分)
(
1.《守株待兔》中“冀复得兔”中的“冀”是希望的意思。
2.《枣核》和《漏》这两篇文章都是民间故事。
(
3.《肥皂泡》一文的作者是冰心，冰心原名是谢婉莹。
(
4.《剃头大师》中的“害人精”指的是“我”，因为我”把小沙的头剃坏了。(
八、根据学过的知识答题。（共11分）
1.诗中有童年的水墨画。“
把溪水当作梳妆的镜子，山溪像
一样平静。人影给溪水
了，
立着一只红
蜻蜓。忽然扑腾一声
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”
2.《周易》中说：“
,有过则改。”知错就改是我们都应该拥有的品质。
3.我国传统节日源远流长，在古诗中也有体现。有王安石描绘春节除旧迎新的“爆竹
声中
春风送暖入屠苏。”也有王维在
节表达对
亲人浓浓思念的“
,遍插茱萸少一人。”
4.初夏，我看到高山古寺里还有盛开的桃花。这让我不禁想到唐代诗人白居易的《大
林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，
。长恨春归无
觅处，
九、非连续性文本阅读。(10分)
关于“寓言”的阅读
材料一“寓言”是文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝诚的性质，用假托的
故事或拟人手法说明某个道理或教训。
材料二寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，是民间口头创作。在先秦诸子百
三年级语文试卷（期末）第3页三年级语文试卷答案
一、看拼音，在田字格中写上正确的字。〔10分)
表理婴夸冰菇通责官速
二、用“√”给加点字选择正确的读音。(6分)
和弄(huò√)和平(hé√)折腾(zha√)打折(zhé)
呕吐(tù√)谈吐(tù√)
三、按要求完成以下练习。〔16分)
1.(膜)翅（模）型抚（摸）（莫）名其妙
(厉)害日（历）（搏）斗束（缚）
2.示例：小鸟一样（啾啾）小狗一样（汪汪）
(鲜红色)的樱桃
(浅黄色)的梨
3.示例：窃窃私语源源不断梨黄茄子紫
四、(3分)（只填序号，3分)1.①
2.②
3.③
五、请连一连。(6分)
兵来将挡、
焉得虎子
文房四宝
琴棋书画
不入虎穴
近墨者黑
中医四诊
望闻问切
近朱者赤
水来土掩
雅人四好
笔墨纸砚
六、句子练习。(10分)（答案不唯一）
1.(略)
2.示例：妹妹哇的一声哭了。
3.裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
4.(略)
5.将“坐”改为“做”
七、判断。(6分)1.√2.√3.√4.×
八、根据学过的知识答题。（共11分）
1.垂柳绿玉带染绿了
钓竿上人影碎了
2.见善则迁
3.一岁除
重阳
遥知兄弟登高处
4.山寺桃花始盛开不知转入此中来
九、非连续性文本阅读。(10分)
1.春秋战国
2.C
3.（1)√(2)寸(3)×
4.示例：我最熟悉的寓言故事是《守株待兔》；这个故事告诉我们不能死守狭隘经验、墨
守成规，不能只是存在侥幸心理，想获得意外成功，而要懂得变通，要善于用新的方法
解决问题。
十、习作能力。(20分)
习作评分参考(20分)
一类文（18-20)
字迹工整、美观：精心选材；语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会使
用学过的好词好句；内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚；能正确使用常用的标
点符号；字数在300字以上。
二类文（15一17)
字迹工整、美观；语句通顺流畅，能用完整的向子表达出自己的意思，会使用学过的成
语；内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚；能正确使用常用的标点符号；字数在
300字以上。
三类文（11一14)
字迹比较工整、美观；语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思；内容比较
具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚；能正确使用常用的标点符号；字数在200一280
字。
四类文(6一10)
书写不够认真；语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较
多；内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚，不会分段写；标点符号使用错误
明显；字数在150一190字。
五类文(0-5)
字迹潦草辨识困难；语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；内容很简单，没有中心，
记流水账，重复啰嗦，不知所云；不会使用标点符号；字数在150字以下。
(离题的可适当补给2分；只写一个作文题目，如果符合主题要求，可以给2分；习作
无标题的扣2分，内容根据上述评分标准给出相应得分。)

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